TR
EN
İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi
Öz
Sovyetler Birliği’nin dağılmasından sonra Orta Asya, Avrasya’da bir uluslararası alt-sistem olarak ortaya çıkmıştır. Orta Asya ile ilgili çalışmaların birçoğu bölgeyi büyük güçler arasındaki politik ve ekonomik mücadelede yalnızca bir paylaşım sahası olarak değerlendirmektedir. Bu durum, bölgenin iç siyasal dinamiklerinin genellikle göz ardı edilmesine sebep olmaktadır. Bu çalışma, İngiliz Okulu perspektifinden Orta Asya analizinin, bölgede var olduğuna inanılan gerçeklikten çok daha fazlasını ortaya koyacağını öne sürmektedir. Zira günümüzde Orta Asya’nın; küresel ve yerel işbirliklerinin, bölgenin kendine özgü dinamiklerini yansıtan kurumlar aracılığıyla belirgin hale geldiği bölgesel bir uluslararası toplumu temsil ettiği genel kabul görmektedir. Bu araştırma, Orta Asya’da uluslararası politikayı İngiliz Okulu bağlamında incelemek için daha tikel ve aktörlerin gözlemlerine dayalı bir okuma önerirken aynı zamanda bu yaklaşımın kapsamını örneklem üzerinde, bölgesel seviyedeki uluslararası toplum üzerine karşılaştırmalı bir gündemi öne çıkararak genişletmeyi hedeflemektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Acharya, Amitav. “How Ideas Spread.” International Organization, vol. 58, no. 1, 2004, ss. 239-275.
- Akçalı, Pınar. “Nation-State Building in Central Asia: A lost Case?” Perspectives on Global Development and Technology, vol. 2, no. 3-4, 2003, ss. 409-429.
- Allison, Roy. “Virtual Regionalism, Regional Structures and Regime Security in Central Asia.” Central Asian Survey, vol. 27, no. 2, 2008, ss. 185-202.
- Ambrosio, Thomas. “Catching the ‘Shanghai Spirit’: How the Shanghai Cooperation Organization Promotes Authoritarian Norms in Central Asia.” Europe-Asia Studies, vol. 60, no. 8, 2008, ss. 1321-1344.
- Ayoob, Mohamed. “From Regional System to Regional Society: Exploring Key Variables in the Construction of Regional Order.” Australian Journal of International Affairs, vol. 53, no. 3, 1999, ss. 247-260.
- Ba, Alice D. “Outside-in and Inside-out: Political Ideology, the English School and East Asia.” Contesting International Society in East Asia, ed. Barry Buzan and Yongjin Zhang, Cambridge University Press, 2014.
- Bull, Hedley. The Anarchical Society: A Study of Order in World Politics, Palgrave Macmillan, 1977.
- Buzan, Barry. From International to World Society?: English School Theory and the Social Structure of Globalisation, Cambridge University Press, 2004.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
24 Aralık 2022
Gönderilme Tarihi
8 Ağustos 2022
Kabul Tarihi
17 Eylül 2022
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2022 Cilt: 6 Sayı: 2
APA
Demircioğlu, F. (2022). İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi. Hakkari Review, 6(2), 123-136. https://doi.org/10.31457/hr.1159051
AMA
1.Demircioğlu F. İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi. Hakkari Review. 2022;6(2):123-136. doi:10.31457/hr.1159051
Chicago
Demircioğlu, Fatih. 2022. “İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi”. Hakkari Review 6 (2): 123-36. https://doi.org/10.31457/hr.1159051.
EndNote
Demircioğlu F (01 Aralık 2022) İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi. Hakkari Review 6 2 123–136.
IEEE
[1]F. Demircioğlu, “İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi”, Hakkari Review, c. 6, sy 2, ss. 123–136, Ara. 2022, doi: 10.31457/hr.1159051.
ISNAD
Demircioğlu, Fatih. “İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi”. Hakkari Review 6/2 (01 Aralık 2022): 123-136. https://doi.org/10.31457/hr.1159051.
JAMA
1.Demircioğlu F. İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi. Hakkari Review. 2022;6:123–136.
MLA
Demircioğlu, Fatih. “İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi”. Hakkari Review, c. 6, sy 2, Aralık 2022, ss. 123-36, doi:10.31457/hr.1159051.
Vancouver
1.Fatih Demircioğlu. İngiliz Okulu Perspektifinden Orta Asya Analizi. Hakkari Review. 01 Aralık 2022;6(2):123-36. doi:10.31457/hr.1159051