The Role of Higher Education in the Construction of a New Social Network for Syrian Youth: The Case of Ankara
Öz
As a result of the forced migration from Syria to Turkey, which began in 2011, the prolonged stay of Syrians and their processes of establishing a new life and integrating into society have been examined in the literature from various perspectives. Studies on Syrian migration have explored the social capital of migrants, particularly in terms of kinship and friendship networks that facilitate migration and settlement. However, how migrants access social networks as a source of social capital and how they establish new connections within the host society have not been sufficiently investigated. This article examines the access of Syrian youth, who have arrived in Turkey due to forced migration, to social networks in their new society and the role of higher education in their social capital formation. In this context, semi-structured in-depth interviews were conducted with 10 participants (4 women, 6 men) who are associate, undergraduate, and graduate students in higher education in Ankara. The collected data were thematically analyzed using the Maxqda software. The field research revealed that various factors, such as language proficiency and personal characteristics, play a significant role in Syrian youth’s access to new networks in higher education. It was observed that through higher education, Syrian youth go beyond their ethnic networks and establish new connections. The findings also indicate that, influenced by forced migration, the bonding ties of Syrian youth are generally limited, whereas the newly formed weak social networks serve as a mechanism providing opportunities and information, offering greater support to Syrian youth in higher education.
Anahtar Kelimeler
Forced migration social capital bonding and bridging social networks Syrians in higher education
Kaynakça
- Arar, K., Kondakci, Y., Kaya Kasikci, S., & Erberk, E. (2020). Higher education policy for displaced people: implications of Turkey's higher education policy for syrian migrants. Higher Education Policy for Displaced People, 265–285. https://doi.org/10.1057/s41307-020-00181-2
- Atesok, Z. O., Komsuoglu, A., & Ozer, Y. Y. (2019). An evaluation of refugees’ access to higher education: case of Turkey and Istanbul University. Journal of International and Comparative Education, 6, 119-136. https://doi.org/10.14425/jice.2019.8.2.119
- Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. J. G. Richardson (Yay. haz.), Handbook of theory and research for the sociology of education içind (ss. 241-258). Greenwood Press.
- Bourdieu, P., & Wacquant, L. (1992). An invitation to reflexive sociology. Polity Press.
- Boyd, M. (1989). Family and personal networks in international migration: Recent developments and new agendas. International Migration Review, 3(23), 638-670. https://doi.org/10.1177/019791838902300313
- Castles, S. (2003). Towards a sociology of forced migration and social transformation. Sociology, 37, 13–34. https://doi.org/10.1177/0038038503037001384
- Castles, S., & Miller, J. M. (1998). The age of migration: Internatinol population movements in the modern world. Guilford.
- Coleman, J. (1990). Foundations of social theory. Harvard University Press.
- Coleman, J. S. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology, 94, 95-120. https://doi.org/10.1086/228943
- Çiçekli, B. (2014). Yabancılar ve mülteci hukuku (5. Bs.). Seçkin Yayıncılık.
- Durkheim, E. (1894). The division of labour in society. The Macmillan Press.
- Erdoğan, A., & Erdoğan, M. (2018). Access, qualifications and social dimension of Syrian refugee students in Turkish higher education. A. Curaj, L. Deca , & R. Prikopi (Yay. haz), European Higher Education area: The impact of past and future policies içinde (ss. 259–276).cox
- Eve, M. (2010). Integrating via networks: foreigners and others. Ethnic and Racial, 33, 1231-1248. https://doi.org/10.1080/01419871003624084
- Faist, T. (2010). Diaspora and transnationalism: What kind of dance partners? R. B. Faist (Yay. haz), Diaspora and transnationalism içinde (s. 360). Amsterdam University Press.
- Faist, T., & Özveren, E. (2004). Transnational social spaces agents, Networks and institutions. Routledge.
- Fansa, M. (2021, 11 23). Kimim ben? Göçmen, sığınmacı, mülteci, yabancı, vatansız ve geçici koruma: Türkiye'deki Suriyeliler. Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 4(2), 289-306.
- Granovetter, M. (1983). The strength of weak ties: A network theory revisited. Sociological Theory, 1, 201-233. https://doi.org/10.2307/202051
- Granovetter, M. S. (1973). The strength of weak ties. American Journal of Sociology, 78, 1360-1380. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü. (2019). Türkiye nüfus ve sağlık araştırması: Suriyeli göçmen örneklemi, temel bulgular. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü.
- Kunz, E. F. (1973). The refugee in flight: Kinetic models and forms of displacement. İnternational Migration Review, 7(2), 125-146. https://doi.org/10.1177/019791837300700201
- Massey, D., Arango, S., Hugo, J., Kouaouci, G., Pellegrino, A., & Taylor, A. (1998). Worlds in motion, Understanding international migration at the end of the millenium. Clarendon Press.
- Mülteciler Derneği. (2025, 17 Şubat). Türkiye'deki Suriyeli sayısı: Aralık 2024. https://multeciler.org.tr/turkiyedeki-suriyeli-sayisi/
- Nannestad, P., Svendsen, G. L., & Svendsen, G. T. (2008). Bridge over troubled water? Migration and social. Journal of Ethnic and Migration Studies, 4(34), 607-631. https://doi.org/10.1080/13691830801961621
- Paxton, P. (1999). Is social capital declining in the United States? A Multiple indicator assessment. American Journal of Sociology, 105(1), 88-127. https://doi.org/10.1086/210268
- Petersen, W. (1958). A general typology of migration. American Sociological Review, 23, 256-265. https://doi.org/10.2307/2089239
- Portes, A. (1995). The economic sociology of immigration. Russell Sage Foundation.
- Portes, A. (1998). Social capital: Its origins and applications in modern sociology. Annual Review of Sociology, 24, 1-24. https://doi.org/10.1146/annurev.soc.24.1.1
- Portes, A., & Fernández-Kelly, P. (2008). No margin for error: Educational and occupational achievement among disadvantaged children of immigrants. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 620(1), 12-36. https://doi.org/10.1177/0002716208322577
- Putnam, R. (1993). The prosperous communıty social capital and public life. The American Prospect, 13), 35-42.
- Putnam, R. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon and Schuster.
- Putnam, R. (2007). E pluribus unum: Diversity and community in the twenty-first century The 2006 Johan Skytte Prize Lecture. Scandinavian Political Studies, 30, 137-174. https://doi.org/10.1111/j.1467-9477.2007.00176.x
- Richmond, A. H. (1988). Sociological theories of international migration: The case of refugees. Current Sociology, 36(2), 7-25. https://doi.org/10.1177/001139288036002004
- Ryan, L. (2007). Migrant women, social networks and motherhood: The experiences of Irish nurses in Britain. Sociology, 41(2), 295-312. https://doi.org/10.1177/0038038507074975
- Sizer, İ. (2019). Ankara’daki Suriyeli sosyal sermayesinin oluşum süreci [Yüksek lisans tezi]. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. http://hdl.handle.net/11655/7805
- Startup, R. (1971). A sociology of migration? The Sociological Quarterly, 12(2), 177-190.
- Stepputat, F., & Sørensen, N. N. (2014). Sociology and forced migration. E. Fiddian-Qasmiyeh vd. (Yay. haz), Oxford handbook of refugee and forced migration studies içinde (ss. 86-98). Oxford University Press.
- Strauss, A. & Corbin, J. (1998). Basic of qualitative research: Procedures and techniques for Grounded Theory. London.
- Svendsen, G. L. (2010). ocio-spatial planning in the creation of bridging social capital: The importance of multifunctional centers for intergroup networks and integration. International Journal of Social Inquiry, s. 45–73
- TC. İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Başkanlığı. (2025, 3 Temmuz). Geçici Koruma. https://www.goc.gov.tr/gecici-koruma5638
- TC. İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Dairesi Başkanlığı . (2025, 3 Temmuz). Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan: 8 Aralık’tan Bu Yana Suriye'ye Gönüllü Olarak Dönen Kardeşlerimizin Sayısı 133 Bin Oldu: https://www.goc.gov.tr/cumhurbaskani-recep-tayyip-erdogan-8-araliktan-bu-yana-suriyeye-gonullu-olarak-donen-kardeslerimizin-sayisi-133-bin-oldu
- TC. Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığı. (2025, 3 Mayıs). Dezenformasyonla Mücadele Merkesi. “Cumhurbaşkanlığı Kararnamesiyle İmam Hatipli Suriyeli Öğrencilerin Ücretleri YTB Tarafından Ödenecek” İddiası: https://dbs.iletisim.gov.tr/hakikat/337
- T.C. İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Genel Müdürlüğü. (2005). İltica ve göç alanındaki Avrupa Birliği müktesebatının üstlenilmesine ilişkin Türkiye ulusal eylem planı. https://www.goc.gov.tr/kurumlar/goc.gov.tr/yonetmelikler/Temel-Belgeler/Iltica-Ve-Goc-Ulusal-Eylem-Plani.pdf
- UNHCR. (2025, 3 Ağustos). Operational data portal. Syria regional refugee response. https://data.unhcr.org/en/situations/syria
- Varshaver, E., & Rocheva, A. (2021). “Homeland-rooted” or acquired in the receiving society: How does the composition of migrants’ “co-ethnic” ties affect their patterns of integration? Journal of International Migration and Integration, 22, 327-268. https://doi.org/10.1007/s12134-019-00742-4
- YÖK. (2013). 2013-2014 eğitim öğretim yılında yükseköğretim kurumlarında cari hizmet maliyetlerine. https://www.yok.gov.tr/Documents/Kurumsal/strateji_dairesi/mevzuat/2013-2014%20Eğitim-Öğretim%20Yılında%20Yükseköğretim%20Kurumlarında%20Cari%20Hizmet%20Maliyetlerine%20Öğrenci%20Katkısı%20Olarak%20Alınacak%20Katkı%20Payları%20ve%20Öğrenim%20Ücretlerini.pdf
- YÖK. (2025, 3 Temmuz). Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi. Uyruğa göre öğrenci sayıları raporu: https://istatistik.yok.gov.tr/
- Zolberg, A. R. (1989). The next waves: Migration theory for a changing world. International Migration Review, 23(3), 403-430. https://doi.org/10.1177/019791838902300302
Öz
2011 yılında başlayan Suriye’den Türkiye’ye zorunlu göç sonucunda, kalış süreleri uzayan Suriyelilerin yeni bir hayat kurma ve toplumsal hayata dahil olma süreçleri literatürde farklı perspektiflerden ele alınmıştır. Suriyeli göçüne dair yapılan araştırmalarda, göçmenlerin göç ve yerleşme süreçlerini kolaylaştıran akrabalık ve arkadaşlık temelli sosyal sermayeleri incelenmiştir. Ancak, göçmenlerin sosyal sermaye kaynağı olarak yeni sosyal ağlara nasıl eriştikleri ve ev sahibi toplumda nasıl yeni bağlar kurdukları yeterince araştırılmamıştır. Bu makalede, zorunlu göç sonucunda Türkiye’ye gelen Suriyeli gençlerin yeni toplumda sosyal ağlara erişimleri ve sosyal sermaye oluşumlarında yükseköğretimin rolü incelenmektedir. Bu bağlamda, Ankara’da yükseköğretime devam eden ön lisans, lisans ve yüksek lisans öğrencilerinden oluşan 10 katılımcı (4 kadın, 6 erkek) ile yarı yapılandırılmış derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Toplanan veriler, MAXQDA programı kullanılarak tematik analiz yöntemiyle değerlendirilmiştir. Saha araştırması sonuçlarına göre, yükseköğretimdeki Suriyeli gençlerin yeni sosyal ağlara erişiminde dil yeterliliği, kültürel, mekânsal, zamansal farklılıklar gibi çeşitli faktörlerin etkili olduğu görülmüştür. Ayrıca, yükseköğretim sürecinin Suriyeli gençlerin kendi etnik ağlarının ötesine geçerek daha geniş sosyal bağlar kurmalarını sağladığı tespit edilmiştir. Zorunlu göçün etkisiyle Suriyeli gençlerin bağlayıcı bağlarının genellikle sınırlı olduğu; ancak fırsat ve bilgi sağlayıcı mekanizmalar olarak işlev gören zayıf sosyal ağların, yükseköğretimdeki Suriyeli gençlere daha geniş alanlarda destek sunduğu belirlenmiştir.
Anahtar Kelimeler
Zorunlu göç sosyal sermaye bağlayıcı ve köprüleyici sosyal ağlar yükseköğretimdeki Suriyeliler
Kaynakça
- Arar, K., Kondakci, Y., Kaya Kasikci, S., & Erberk, E. (2020). Higher education policy for displaced people: implications of Turkey's higher education policy for syrian migrants. Higher Education Policy for Displaced People, 265–285. https://doi.org/10.1057/s41307-020-00181-2
- Atesok, Z. O., Komsuoglu, A., & Ozer, Y. Y. (2019). An evaluation of refugees’ access to higher education: case of Turkey and Istanbul University. Journal of International and Comparative Education, 6, 119-136. https://doi.org/10.14425/jice.2019.8.2.119
- Bourdieu, P. (1986). The forms of capital. J. G. Richardson (Yay. haz.), Handbook of theory and research for the sociology of education içind (ss. 241-258). Greenwood Press.
- Bourdieu, P., & Wacquant, L. (1992). An invitation to reflexive sociology. Polity Press.
- Boyd, M. (1989). Family and personal networks in international migration: Recent developments and new agendas. International Migration Review, 3(23), 638-670. https://doi.org/10.1177/019791838902300313
- Castles, S. (2003). Towards a sociology of forced migration and social transformation. Sociology, 37, 13–34. https://doi.org/10.1177/0038038503037001384
- Castles, S., & Miller, J. M. (1998). The age of migration: Internatinol population movements in the modern world. Guilford.
- Coleman, J. (1990). Foundations of social theory. Harvard University Press.
- Coleman, J. S. (1988). Social capital in the creation of human capital. American Journal of Sociology, 94, 95-120. https://doi.org/10.1086/228943
- Çiçekli, B. (2014). Yabancılar ve mülteci hukuku (5. Bs.). Seçkin Yayıncılık.
- Durkheim, E. (1894). The division of labour in society. The Macmillan Press.
- Erdoğan, A., & Erdoğan, M. (2018). Access, qualifications and social dimension of Syrian refugee students in Turkish higher education. A. Curaj, L. Deca , & R. Prikopi (Yay. haz), European Higher Education area: The impact of past and future policies içinde (ss. 259–276).cox
- Eve, M. (2010). Integrating via networks: foreigners and others. Ethnic and Racial, 33, 1231-1248. https://doi.org/10.1080/01419871003624084
- Faist, T. (2010). Diaspora and transnationalism: What kind of dance partners? R. B. Faist (Yay. haz), Diaspora and transnationalism içinde (s. 360). Amsterdam University Press.
- Faist, T., & Özveren, E. (2004). Transnational social spaces agents, Networks and institutions. Routledge.
- Fansa, M. (2021, 11 23). Kimim ben? Göçmen, sığınmacı, mülteci, yabancı, vatansız ve geçici koruma: Türkiye'deki Suriyeliler. Hatay Mustafa Kemal Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 4(2), 289-306.
- Granovetter, M. (1983). The strength of weak ties: A network theory revisited. Sociological Theory, 1, 201-233. https://doi.org/10.2307/202051
- Granovetter, M. S. (1973). The strength of weak ties. American Journal of Sociology, 78, 1360-1380. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü. (2019). Türkiye nüfus ve sağlık araştırması: Suriyeli göçmen örneklemi, temel bulgular. Hacettepe Üniversitesi Nüfus Etütleri Enstitüsü.
- Kunz, E. F. (1973). The refugee in flight: Kinetic models and forms of displacement. İnternational Migration Review, 7(2), 125-146. https://doi.org/10.1177/019791837300700201
- Massey, D., Arango, S., Hugo, J., Kouaouci, G., Pellegrino, A., & Taylor, A. (1998). Worlds in motion, Understanding international migration at the end of the millenium. Clarendon Press.
- Mülteciler Derneği. (2025, 17 Şubat). Türkiye'deki Suriyeli sayısı: Aralık 2024. https://multeciler.org.tr/turkiyedeki-suriyeli-sayisi/
- Nannestad, P., Svendsen, G. L., & Svendsen, G. T. (2008). Bridge over troubled water? Migration and social. Journal of Ethnic and Migration Studies, 4(34), 607-631. https://doi.org/10.1080/13691830801961621
- Paxton, P. (1999). Is social capital declining in the United States? A Multiple indicator assessment. American Journal of Sociology, 105(1), 88-127. https://doi.org/10.1086/210268
- Petersen, W. (1958). A general typology of migration. American Sociological Review, 23, 256-265. https://doi.org/10.2307/2089239
- Portes, A. (1995). The economic sociology of immigration. Russell Sage Foundation.
- Portes, A. (1998). Social capital: Its origins and applications in modern sociology. Annual Review of Sociology, 24, 1-24. https://doi.org/10.1146/annurev.soc.24.1.1
- Portes, A., & Fernández-Kelly, P. (2008). No margin for error: Educational and occupational achievement among disadvantaged children of immigrants. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 620(1), 12-36. https://doi.org/10.1177/0002716208322577
- Putnam, R. (1993). The prosperous communıty social capital and public life. The American Prospect, 13), 35-42.
- Putnam, R. (2000). Bowling alone: The collapse and revival of American community. Simon and Schuster.
- Putnam, R. (2007). E pluribus unum: Diversity and community in the twenty-first century The 2006 Johan Skytte Prize Lecture. Scandinavian Political Studies, 30, 137-174. https://doi.org/10.1111/j.1467-9477.2007.00176.x
- Richmond, A. H. (1988). Sociological theories of international migration: The case of refugees. Current Sociology, 36(2), 7-25. https://doi.org/10.1177/001139288036002004
- Ryan, L. (2007). Migrant women, social networks and motherhood: The experiences of Irish nurses in Britain. Sociology, 41(2), 295-312. https://doi.org/10.1177/0038038507074975
- Sizer, İ. (2019). Ankara’daki Suriyeli sosyal sermayesinin oluşum süreci [Yüksek lisans tezi]. Hacettepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara. http://hdl.handle.net/11655/7805
- Startup, R. (1971). A sociology of migration? The Sociological Quarterly, 12(2), 177-190.
- Stepputat, F., & Sørensen, N. N. (2014). Sociology and forced migration. E. Fiddian-Qasmiyeh vd. (Yay. haz), Oxford handbook of refugee and forced migration studies içinde (ss. 86-98). Oxford University Press.
- Strauss, A. & Corbin, J. (1998). Basic of qualitative research: Procedures and techniques for Grounded Theory. London.
- Svendsen, G. L. (2010). ocio-spatial planning in the creation of bridging social capital: The importance of multifunctional centers for intergroup networks and integration. International Journal of Social Inquiry, s. 45–73
- TC. İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Başkanlığı. (2025, 3 Temmuz). Geçici Koruma. https://www.goc.gov.tr/gecici-koruma5638
- TC. İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Dairesi Başkanlığı . (2025, 3 Temmuz). Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan: 8 Aralık’tan Bu Yana Suriye'ye Gönüllü Olarak Dönen Kardeşlerimizin Sayısı 133 Bin Oldu: https://www.goc.gov.tr/cumhurbaskani-recep-tayyip-erdogan-8-araliktan-bu-yana-suriyeye-gonullu-olarak-donen-kardeslerimizin-sayisi-133-bin-oldu
- TC. Cumhurbaşkanlığı İletişim Başkanlığı. (2025, 3 Mayıs). Dezenformasyonla Mücadele Merkesi. “Cumhurbaşkanlığı Kararnamesiyle İmam Hatipli Suriyeli Öğrencilerin Ücretleri YTB Tarafından Ödenecek” İddiası: https://dbs.iletisim.gov.tr/hakikat/337
- T.C. İçişleri Bakanlığı Göç İdaresi Genel Müdürlüğü. (2005). İltica ve göç alanındaki Avrupa Birliği müktesebatının üstlenilmesine ilişkin Türkiye ulusal eylem planı. https://www.goc.gov.tr/kurumlar/goc.gov.tr/yonetmelikler/Temel-Belgeler/Iltica-Ve-Goc-Ulusal-Eylem-Plani.pdf
- UNHCR. (2025, 3 Ağustos). Operational data portal. Syria regional refugee response. https://data.unhcr.org/en/situations/syria
- Varshaver, E., & Rocheva, A. (2021). “Homeland-rooted” or acquired in the receiving society: How does the composition of migrants’ “co-ethnic” ties affect their patterns of integration? Journal of International Migration and Integration, 22, 327-268. https://doi.org/10.1007/s12134-019-00742-4
- YÖK. (2013). 2013-2014 eğitim öğretim yılında yükseköğretim kurumlarında cari hizmet maliyetlerine. https://www.yok.gov.tr/Documents/Kurumsal/strateji_dairesi/mevzuat/2013-2014%20Eğitim-Öğretim%20Yılında%20Yükseköğretim%20Kurumlarında%20Cari%20Hizmet%20Maliyetlerine%20Öğrenci%20Katkısı%20Olarak%20Alınacak%20Katkı%20Payları%20ve%20Öğrenim%20Ücretlerini.pdf
- YÖK. (2025, 3 Temmuz). Yükseköğretim Bilgi Yönetim Sistemi. Uyruğa göre öğrenci sayıları raporu: https://istatistik.yok.gov.tr/
- Zolberg, A. R. (1989). The next waves: Migration theory for a changing world. International Migration Review, 23(3), 403-430. https://doi.org/10.1177/019791838902300302
Ayrıntılar
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Göç Sosyolojisi |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 21 Mart 2025 |
| Kabul Tarihi | 28 Nisan 2025 |
| Erken Görünüm Tarihi | 13 Mart 2026 |
| Yayımlanma Tarihi | 13 Mart 2026 |
| DOI | https://doi.org/10.32600/huefd.1662584 |
| IZ | https://izlik.org/JA23DW62GT |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2026 Sayı: Advanced Online Publication |
Amaç ve Kapsam
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi’nin yayın organı olan Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi (HÜEFD), 1983 yılından bu yana dil, edebiyat, sosyal ve insani bilimler alanlarında ulusal ve uluslararası özgün bilimsel araştırmaları yayımlayarak ilgili alanlardaki çalışmalara katkı sunmayı amaçlamaktadır.
HÜEFD'de dil, edebiyat, sosyal ve insani bilimler alanlarında ulusal ve uluslararası özgün bilimsel araştırma yazılarına yer verilmektedir. HÜEFD kapsadığı konularla ilgili ve yazım kurallarına uygun olarak hazırlanan Türkçe, İngilizce, Fransızca, Almanca çalışmaları değerlendirme sürecine almaktadır.
Yazım Kuralları
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi (HÜEFD) kapsadığı konularla ilgili ve yazım kurallarına uygun olarak hazırlanan makaleleri dikkate almaktadır. Türkçe makalelerin Türk Dil Kurumu güncel yazım kurallarına uygunluğunu ve yabancı dilde (İngilizce, Fransızca, Almanca) gönderilen makalelerin ilgili dilin yazım kurallarına uygunluğu esas alınır. Gönderilen makaleler en az beş bin en çok on bin sözcükten oluşmalıdır. Makaleler Times New Roman yazı karakterinde, 11 punto büyüklüğünde ve tek satır aralığıyla yazılmalıdır. HÜEFD'ye gönderilecek yazılar format açısından tümüyle Makale Şablonu'na uygun düzenlenmelidir. Kaynakça APA kuralları 7. sürüme uygun olmalıdır. Makaleler dergiye .pdf değil .docx ya da .doc formatına gönderilmelidir. Makale tam metni yazar isimlerini içermemelidir. Gönderim sırasında aşağıdaki dosyaların yüklenmesi gerekmektedir:
- HÜEFD Makale Şablonu'na uygun olarak hazırlanmış ve yazar isimlerini içermeyen makale tam metni,
- Yazar Bildirimi,
- Katkı ve Sorumluuk Bildirim Formu,
- Ön Yazı
Ön değerlendirme sonucunda derginin kapsamına, yazım kurallarına, kaynak verme formatına ve/veya dergi şablonuna uygun olmadığı tespit edilen metinler yazara geri gönderilir.
1. Başlık ve Yazar Bilgisi
Makalenin başlığı, sayfaya ortalanmış, 14 punto büyüklüğünde, kalın, sözcüklerin baş harfleri büyük olarak yazılmalıdır. Başlıktan önceki satır 0 nk, sonraki satır 0 nk, satır aralığı ise 1,15 nk olarak ayarlanmalıdır.
Türkçe yazılmış makalelerde Türkçe başlığın altına İngilizce, İngilizce yazılmış makalelerde ise İngilizce başlığın altına Türkçe başlık yazılmalıdır. Bu ikinci başlık, sayfaya ortalanmış, 14 punto büyüklüğünde, ince, sözcüklerin baş harfleri büyük olarak yazılmalıdır. Başlıktan önceki satır 0 nk, sonraki satır 0 nk, satır aralığı ise 1,15 nk olarak ayarlanmalıdır.
Başlık kısa ve konu hakkında bilgi verici olmalıdır. Başlığın uzunluğu 12 sözcüğü geçmemelidir. Başlıkta makalenin içeriği ve konu alanı yansıtılmalıdır.
Yazarın/yazarların adları küçük harf, soyadı büyük olmak üzere 11 punto ve sola yaslanmış olarak verilmelidir. Yazar adı için önceki satır 0 nk, sonraki satır 0 nk ve satır aralığı 1,0 nk olarak ayarlanmalıdır.
Yazarın/yazarların unvanı, kurumu, e-posta ve ORCID numaraları yıldız imiyle 10 punto olarak dipnotta belirtilmelidir.
2. Öz ve Anahtar Sözcükler
Her makalenin başında mutlaka Türkçe ve İngilizce öz bulunmalıdır. Makale dili Türkçe ise önce Türkçe öz, İngilizce ise önce İngilizce öz verilmelidir.
Öz ve “Abstract” başlıkları 11 punto büyüklüğünde, kalın ve sayfaya ortalanmış yazılmalı; başlıktan önceki satır 0 nk, sonraki satır 0 nk ve satır aralığı 1,15 olarak ayarlanmalıdır.
Makalenin özü araştırmanın amacını, yöntemini ve elde edilen bulguları yansıtacak şekilde, 250-300 sözcük olarak hazırlanmalıdır.
Her makalede öze ilişkin en az beş, en çok yedi anahtar sözcük bulunmalıdır.
Özet ve anahtar sözcükler 10 punto büyüklüğünde yazılmalıdır.
3. Bölümler ve Alt Bölümler
Birinci düzey ana başlıklar 11 punto, kalın, düz ve sözcüklerin baş harfleri büyük olarak yazılmalıdır. Başlıktan önceki satır 12 nk, sonraki satır 12 nk ve satır aralığı 1,0 nk olarak ayarlanmalıdır.
İkinci düzey alt başlıklar 11 punto, kalın, italik ve sözcüklerin baş harfleri büyük olarak yazılmalıdır. Başlıktan önceki satır 12 nk, sonraki satır 12 nk ve satır aralığı 1,0 nk olarak ayarlanmalıdır.
Üçüncü düzey alt başlıklar 11 punto, ince, italik ve sözcüklerin baş harfleri büyük olarak yazılmalıdır. Başlıktan önceki satır 12 nk, sonraki satır 12 nk ve satır aralığı 1,0 nk olarak ayarlanmalıdır.
Dördüncü düzey alt başlıklar bir tab içeriden başlamalı ve 11 punto, ince, italik ve sözcüklerin baş harfleri büyük olarak yazılmalıdır. Başlıktan önceki satır 12 nk, sonraki satır 12 nk ve satır aralığı 1,0 nk olarak ayarlanmalıdır.
Metin gövdesinde paragraf girişleri 1 cm içeriden yapılmalı ve tüm paragraf iki yana yaslanmalıdır. Tüm metin boyunca paragraflar önceki satır 0 nk, sonraki satır 0 nk ve satır aralığı 0 nk olarak ayarlanmalıdır.
4. Dipnot ve Kaynakça
Kaynaklar APA Kaynak Gösterme Standardının 7. Sürümüne uygun olarak verilmelidir.
Yazılara dipnot verilmesi gerektiğinde, açıklamalar metin içinde numara verilerek sayfa sonunda belirtilmelidir.
Dipnotlar 10 punto, önceki satır 0 nk, sonraki satır 0 nk ve satır aralığı 1,0 nk olarak ayarlanmalı ve dipnot metni iki yana yaslanmalıdır.
5. Şekiller
Şekil başlığı şeklin altında ortalanmış biçimde verilmelidir. Metin içerisinde şekle mutlaka yönlendirme yapılmalıdır. Şekil başlığında önceki satır 0 nk, sonraki satır 6 nk ve satır aralığı 1,0 olarak ayarlanmalıdır.
Şekil başlığı tümce düzeninde, sadece ilk sözcüğün baş harfi büyük olarak yazılmalıdır. Şekillerin sağına ya da soluna herhangi bir metin yerleştirilmemelidir.
Eğer şekil başka kaynaktan alınmış ise şekil başlığında alıntı yapılan kaynağa gönderimde bulunulmalıdır.
6. Tablolar
Tablo başlığı tablonun üstünde ortalanmış biçimde verilmelidir. Metin içerisinde tabloya mutlaka yönlendirme yapılmalıdır. Tablo başlığında önceki satır 0 nk, sonraki satır 6 nk ve satır aralığı 1,0 olarak ayarlanmalıdır. Tablo başlığı tümce düzeninde, sadece ilk sözcüğün baş harfi büyük olarak yazılmalıdır. Tabloların sağına ya da soluna herhangi bir metin yerleştirilmemelidir.
Tablo içi başlıklarda koyu karakter kullanılmamalı, HÜEFD Makale Şablonunda örneklenen tabloya benzer biçimde kenarlıklar kullanılmalıdır.
Tablo içinde yer alan metinler 10 punto büyüklüğünde olmalı ve satır aralığı 1,0 nk olarak ayarlanmalıdır.
Etik İlkeler ve Yayın Politikası
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi (HUEFD), 1983 yılından bu yana dil, edebiyat, sosyal ve insani bilimler alanında ulusal ve uluslararası özgün bilimsel araştırma yazılarına yer veren akademik ve hakemli bir dergidir ve aşağıdaki ilkeler doğrultusunda yayın hayatını sürdürmektedir. Dergimize gönderilen bilimsel yazılarda, ICMJE (International Committee of Medical Journal Editors) tavsiyeleri ile COPE (Committee on Publication Ethics)’un Editör ve Yazarlar için Uluslararası Standartları dikkate alınmaktadır.
Yazarlar ve Yazarların Sorumlulukları
- Yazarlar, özgün (daha önce yayımlanmamış) çalışmalarını dergiye göndermek ve dergi web sayfasında verilen yazım yönergelerini takip etmekle yükümlüdür.
- Yazarlar, daha önce yayınlanmış veya başka bir platformda hakem süreci başlamış çalışmalarını göndermemelidir.
- Yazarlar, makalelerindeki fikirlerin şekillendirilmesinde etkili ya da bilgilendirici her türlü kaynağa gönderme verir.
- Yazarlar, herhangi bir makale ya da burs değerlendirme sürecinde hakem olarak aşina oldukları bilgileri izinsiz kullanmazlar.
- Yazarlar, kişisel iletişimden elde edilen bilgileri, çalışma içerisinde anmak isterlerse, anılacak kişilerden gerekli izinleri almış olmalılardır, aksi durumda bu bilgilere çalışma içerisinde yer verilmemelidir.
- Çalışma bir kurum ya da kuruluş tarafından bir proje kapsamında destekleniyorsa, tüm mali destekler destek numaralarıyla birlikte yazılmalıdır.
Etik İzinler
- Çalışma insan denek kullanmayı gerektiriyorsa, yazarlar kurumsal etik kurul onayı almakla yükümlüdürler.
- Yazarlar, insan deneklerden gerekli izinlerin alındığını ve katılımcıların haklarının gözetildiğini açıklayan açık bir bildirim sunmalıdır.
- Başkalarına ait ölçek, anket ve fotoğrafların kullanımı için sahiplerinden izin alınmalıdır.
- Kullanılan fikir ve sanat eserleri için telif hakları düzenlemelerine uygunluğunun belirtilmesi gerekmektedir.
- Aşağıdaki durumlar etik kurul izni gerektirmektedir:
Anket, mülakat, odak grup çalışması, gözlem, deney, görüşme teknikleri kullanılarak katılımcılardan veri toplanmasını gerektiren nitel ya da nicel yaklaşımlarla yürütülen her türlü araştırmalar,
İnsan ve hayvanların (materyal/veriler dahil) deneysel ya da diğer bilimsel amaçlarla kullanılması,
İnsanlar üzerinde yapılan klinik araştırmalar,
Hayvanlar üzerinde yapılan araştırmalar.
Hakemlik Süreci
- HUEFD’ye gönderilen her çalışma, çift-kör hakemlik sürecine ve nesnel değerlendirmeye dayalı editör kararına bağlıdır.
- HUEFD’ye gönderilen her çalışma, dergi yayın politikasına uygunluk açısından editör tarafından değerlendirilir ve konusunda uzman iki hakeme gönderilir.
- Editörler, yazarlar ile çıkar çatışması olmayan hakemleri, çalışmayı değerlendirmek üzere atamakla sorumludur.
- Dergiye gönderilen çalışmaların yazar-hakem ve hakem-yazar süreçlerinde gizlilik esastır.
- Dergide çıkar çatışmalarını hakem değerlendirmelerinde adil bir şekilde yürütmek için çift taraflı kör hakemlik sürecini işletmektedir. Böylelikle değerlendirme süreci ve sonrasında hakemler ve yazarlar birbirlerinden haberdar olmayacaklardır. Sürecin yönetimini izleyen alan editörü ise çıkar çatışması oluşan durumlarda editörlüğe bilgi vererek ilgili çalışmanın başka bir alan editörüne yönlendirilmesini talep etmekle sorumludur.
- Yazarlar, hakemlerin geri bildirimleri doğrultusunda gecikmelere imkân vermeyecek biçimde ve hakem ya da editörlerle iş birliği içerisinde istenen güncellemeleri yapmak ve numaralanmış bir biçimde raporlandırmakla yükümlüdür.
Yayın Etiği
- Editörler, derginin bilimsel kalitesini arttırmak ve yazarları bilimsel kalitesi yüksek araştırma üretmek için desteklemekle sorumludur. Hiçbir koşulda, intihal ya da bilimsel kötüye kullanımına izin verilmemektedir.
- HUEFD’ye gönderilen çalışmalar bilimsel çalıntı konusunda kontrol edilirler. Editörler iddia edilen veya kanıtlanmış bilimsel kötü kullanımdan haberdar olurlarsa makaleyi geri çekebilirler.
- Editörler, gerekli durumlarda gönderilen çalışmayı düzeltme, geri çekme veya çalışma hakkında özür yayınlamayı kabul ederler.
- HUEFD, açık erişim modelini kullanmaktadır. Dergide yayınlanması kabul edilen çalışmalar, derginin web sitesinden açık erişim ile erişilebilir kılınmıştır.
- Dergi web sayfasında yayınlanacak ve basılacak çalışmalar için herhangi bir ücret veya masraf talep edilmemektedir.
Telif Hakkı ve Erişim
- Yazarlar, yayınlanmış makalelerin telif haklarını HUEFD’ye devrettiğini kabul eder.
- Makalede yer alması gereken resim, şekil vb. anlatımı destekleyici materyal için gerekli kişi ya da kurumlardan izin alınması yazarın sorumluluğundadır.
Yayın planı
- HUEFD, Haziran ve Aralık aylarında olmak üzere yılda iki kez yayımlanmaktadır.
- HÜEFD'de yayına kabul edilen makaleler kabul alınan tarih doğrultusunda sıralanarak sayıya atanmaktadır.
Ücret Politikası
Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi’nde (HUEFD) yayımlanacak ve basılacak makalelerden herhangi bir ücret ya da masraf talep edilmemektedir.
Dizinler
Atıf Dizinleri
Dergi Kurulları
Sorumlu Yazı İşleri Müdürü ve Yayın Kurulu Başkanı
Editör Yardımcısı
Alan Editörleri
Dil Editörü
Bu eser Creative Commons Atıf 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.