Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi

Nihal Doğan; Jale Çakıroğlu; Seda Çavuş; Kader Bilican; Orhan Arslan

TR

Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi

Öz

Birçok ülke; fen e itim programlar yla, etkili bir fen ö retme ve ö renme sürecinin düzenlenmesini verencilerin bilim okur-yazar olarak yeti tirilmesini hedefler. Bu hedefin gerçekle tirilmesinde en önemli rolü fen ö retmenleriüstlenmektedir. Bu do rultuda, bu çal man n amac ; ilkö retim fen ve teknoloji dersi ö retmenlerinin “Bilimin Do as ”hakk ndaki görü lerinin geli tirilmesinde, hizmetiçi e itim programhizmetiçi e itim program na 24’ü bayan 20’si erkek toplam 44 Fen ve Teknoloji dersi ö retmeni kat lmbilimin do as hakk nda görü lerini belirlemesinde, Aikenhead, Ryan ve Fleming (1989) taraf ndan geli tirilen “Fen, Teknoloji,Toplum Üzerine Görü ler” (Views On Science, Technology and Society; VOSTS) anketinin 14 sorusu ön-test ve son-test olarakkullan lmbilginin ssonras nda olumlu yönde geli ti i tespit edilmi tir. Bu sonuçlar; etkili düzenlenen hizmetiçi e itim programlaroldu unu ortaya koymaktad r

Anahtar Kelimeler

bilimin do as , bilim felsefesi, fen e itimi, hizmetiçi e itim

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Nihal Doğan Bu kişi benim

Jale Çakıroğlu Bu kişi benim

Seda Çavuş

Kader Bilican Bu kişi benim

Orhan Arslan Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2011

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 40 Sayı: 40

IZ

https://izlik.org/JA85XZ46MU

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Doğan, N., Çakıroğlu, J., Çavuş, S., Bilican, K., & Arslan, O. (2011). Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40(40), 127-139. https://izlik.org/JA85XZ46MU

AMA

1.Doğan N, Çakıroğlu J, Çavuş S, Bilican K, Arslan O. Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011;40(40):127-139. https://izlik.org/JA85XZ46MU

Chicago

Doğan, Nihal, Jale Çakıroğlu, Seda Çavuş, Kader Bilican, ve Orhan Arslan. 2011. “Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40 (40): 127-39. https://izlik.org/JA85XZ46MU.

EndNote

Doğan N, Çakıroğlu J, Çavuş S, Bilican K, Arslan O (01 Haziran 2011) Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40 40 127–139.

IEEE

[1]N. Doğan, J. Çakıroğlu, S. Çavuş, K. Bilican, ve O. Arslan, “Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 40, sy 40, ss. 127–139, Haz. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85XZ46MU

ISNAD

Doğan, Nihal - Çakıroğlu, Jale - Çavuş, Seda - Bilican, Kader - Arslan, Orhan. “Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 40/40 (01 Haziran 2011): 127-139. https://izlik.org/JA85XZ46MU.

JAMA

1.Doğan N, Çakıroğlu J, Çavuş S, Bilican K, Arslan O. Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2011;40:127–139.

MLA

Doğan, Nihal, vd. “Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 40, sy 40, Haziran 2011, ss. 127-39, https://izlik.org/JA85XZ46MU.

Vancouver

1.Nihal Doğan, Jale Çakıroğlu, Seda Çavuş, Kader Bilican, Orhan Arslan. Öğretmenlerin Bilimin Doğası Hakkındaki Görüşlerinin Geliştirilmesi: Hizmetiçi Eğitim Programının Etkisi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2011;40(40):127-39. Erişim adresi: https://izlik.org/JA85XZ46MU