Umay, A. (2004). İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretimde bilişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26(26). https://izlik.org/JA88WZ23SN
AMA
1.Umay A. İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretimde bilişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2004;26(26). https://izlik.org/JA88WZ23SN
Chicago
Umay, Aysun. 2004. “İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretimde bilişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 26 (26). https://izlik.org/JA88WZ23SN.
EndNote
Umay A (01 Haziran 2004) İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretimde bilişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 26 26
IEEE
[1]A. Umay, “İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretimde bilişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 26, sy 26, Haz. 2004, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA88WZ23SN
ISNAD
Umay, Aysun. “İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretimde bilişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 26/26 (01 Haziran 2004). https://izlik.org/JA88WZ23SN.
JAMA
1.Umay A. İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretimde bilişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 2004;26. Available at https://izlik.org/JA88WZ23SN.
MLA
Umay, Aysun. “İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretimde bilişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 26, sy 26, Haziran 2004, https://izlik.org/JA88WZ23SN.
Vancouver
1.Aysun Umay. İlköğretim matematik öğretmenleri ve öğretmen adaylarının öğretimde bilişim teknolojilerinin kullanımına ilişkin görüşleri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 2004;26(26). Erişim adresi: https://izlik.org/JA88WZ23SN
