Buyurgan, S. (2000). Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü mezunlarının yüksek öğrenimdeki başarı durumları ile ilgili bir değerlendirme. Hacettepe University Journal of Education, 19(19). https://izlik.org/JA29ZP54DE
AMA
1.Buyurgan S. Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü mezunlarının yüksek öğrenimdeki başarı durumları ile ilgili bir değerlendirme. Hacettepe University Journal of Education. 2000;19(19). https://izlik.org/JA29ZP54DE
Chicago
Buyurgan, Serap. 2000. “Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü mezunlarının yüksek öğrenimdeki başarı durumları ile ilgili bir değerlendirme”. Hacettepe University Journal of Education 19 (19). https://izlik.org/JA29ZP54DE.
EndNote
Buyurgan S (01 Haziran 2000) Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü mezunlarının yüksek öğrenimdeki başarı durumları ile ilgili bir değerlendirme. Hacettepe University Journal of Education 19 19
IEEE
[1]S. Buyurgan, “Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü mezunlarının yüksek öğrenimdeki başarı durumları ile ilgili bir değerlendirme”, Hacettepe University Journal of Education, c. 19, sy 19, Haz. 2000, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA29ZP54DE
ISNAD
Buyurgan, Serap. “Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü mezunlarının yüksek öğrenimdeki başarı durumları ile ilgili bir değerlendirme”. Hacettepe University Journal of Education 19/19 (01 Haziran 2000). https://izlik.org/JA29ZP54DE.
JAMA
1.Buyurgan S. Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü mezunlarının yüksek öğrenimdeki başarı durumları ile ilgili bir değerlendirme. Hacettepe University Journal of Education. 2000;19. Available at https://izlik.org/JA29ZP54DE.
MLA
Buyurgan, Serap. “Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü mezunlarının yüksek öğrenimdeki başarı durumları ile ilgili bir değerlendirme”. Hacettepe University Journal of Education, c. 19, sy 19, Haziran 2000, https://izlik.org/JA29ZP54DE.
Vancouver
1.Serap Buyurgan. Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Resim Bölümü mezunlarının yüksek öğrenimdeki başarı durumları ile ilgili bir değerlendirme. Hacettepe University Journal of Education [Internet]. 01 Haziran 2000;19(19). Erişim adresi: https://izlik.org/JA29ZP54DE
