İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi

Sezin Sezer

TR

İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi

Öz

Anahtar Kelimeler

-

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Sezin Sezer Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 1988

Gönderilme Tarihi

23 Temmuz 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 1988 Cilt: 3 Sayı: 3

IZ

https://izlik.org/JA58FL42MD

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Sezer, S. (1988). İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 3(3). https://izlik.org/JA58FL42MD

AMA

1.Sezer S. İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1988;3(3). https://izlik.org/JA58FL42MD

Chicago

Sezer, Sezin. 1988. “İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 (3). https://izlik.org/JA58FL42MD.

EndNote

Sezer S (01 Haziran 1988) İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3 3

IEEE

[1]S. Sezer, “İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 3, sy 3, Haz. 1988, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA58FL42MD

ISNAD

Sezer, Sezin. “İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 3/3 (01 Haziran 1988). https://izlik.org/JA58FL42MD.

JAMA

1.Sezer S. İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 1988;3. Available at https://izlik.org/JA58FL42MD.

MLA

Sezer, Sezin. “İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 3, sy 3, Haziran 1988, https://izlik.org/JA58FL42MD.

Vancouver

1.Sezin Sezer. İlkokul 3. sınıf matematik programının etkiliğinin değerlendirilmesi. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Haziran 1988;3(3). Erişim adresi: https://izlik.org/JA58FL42MD