Olgu Sunumu

Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme

Cilt: 15 Sayı: 3 12 Aralık 2018
PDF İndir
EN TR

Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme

Öz

School failure is presence of difference between capacity and grade of student, which is a complex and multifaceted condition. It has been shown that although underlying psychiatric diseases may play role, familial factors are also important in school failure. Sexual abuse is defined as sexual behavior between a child and adult or between two children, one of which is markedly older or is using force for sexual behavior. The individuals subjected to sexual abuse at childhood often experience problems in familial and social relationships at early period. In addition, negligence or avoidance behaviors can be seen against their partner or children at adulthood. We report dramatic improvement in school failure and depression in a child in whom EMDR therapy was provided to mother with history of sexual abuse in addition to treatment of child.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. 1. Gultekin G, Ruban C, Akduman B, Korkusuz I. Çocuk ve cinsel istismar. Adli Psikiyatri Dergisi 2006; 3: 9-14. 2. Ayaydin H, Abali O, Akdeniz NO, Kok BE, Gunes A, Yildirim A, et al. Immune system changes after sexual abuse in adolescents. Pediatr Int 2016; 58: 105-112.3. Carlson BE. The most important things learned about violence and trauma in the past 20 years. J Interpers Violence 2005; 20: 119-1264. Ercan ES, Amado S, Somer O, Çıkoğlu S. Development of A Test Battery for the Assessment of Attention Deficit Hyperactivity Disorder. Turk J Child Adolesc Ment Health 2001; 8: 132-145.5. Sahin F, Tasar MA. Sexual abuse and incest. Turk Arch Ped 2012; 47(3): 157-162. 6. Shapiro F. Eye Movement Desensitization And Reprocessing: Basic Principles, Protocols And Procedures, 2nd Edition, Newyork: Guilford Press, 2001; 4: 1267. Coskun A, Kaya B. Adolesan yaşta kronik bir TSSB olgusunun EMDR ile sağaltımı. Turkey Psychiatric Association 19th Annual Meeting and Clinical Training Symposium, Abstract Book, 6-9 May 2015, Kuşadası, Miki Press, 2015. P. 19-25 8. Eley TC, Stevenson J. Specific life events and chronic experiences differentially associated with depression and anxiety in young twins. J Abnorm Child Psychol 2000; 28: 383–394.9. Panak WF, Garber J. Role of aggression, rejection, and attributions in the prediction of depression in children. Dev Psychopathol 1992; 4: 145–65.10. Rudolph KD. Gender differences in emotional responses to interpersonal stress during adolescence. J Adolesc Health 2002; 30: 3–13.

Ayrıntılar

Birincil Dil

İngilizce

Konular

Klinik Tıp Bilimleri

Bölüm

Olgu Sunumu

Yayımlanma Tarihi

12 Aralık 2018

Gönderilme Tarihi

2 Ekim 2018

Kabul Tarihi

22 Kasım 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 15 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Bilgen Ulgar, Ş., & Ayaydın, H. (2018). Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, 15(3), 269-272. https://izlik.org/JA62RK44BP
AMA
1.Bilgen Ulgar Ş, Ayaydın H. Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2018;15(3):269-272. https://izlik.org/JA62RK44BP
Chicago
Bilgen Ulgar, Şermin, ve Hamza Ayaydın. 2018. “Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme”. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 15 (3): 269-72. https://izlik.org/JA62RK44BP.
EndNote
Bilgen Ulgar Ş, Ayaydın H (01 Aralık 2018) Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 15 3 269–272.
IEEE
[1]Ş. Bilgen Ulgar ve H. Ayaydın, “Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme”, Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, c. 15, sy 3, ss. 269–272, Ara. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62RK44BP
ISNAD
Bilgen Ulgar, Şermin - Ayaydın, Hamza. “Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme”. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi 15/3 (01 Aralık 2018): 269-272. https://izlik.org/JA62RK44BP.
JAMA
1.Bilgen Ulgar Ş, Ayaydın H. Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi. 2018;15:269–272.
MLA
Bilgen Ulgar, Şermin, ve Hamza Ayaydın. “Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme”. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi, c. 15, sy 3, Aralık 2018, ss. 269-72, https://izlik.org/JA62RK44BP.
Vancouver
1.Şermin Bilgen Ulgar, Hamza Ayaydın. Bir annenin EMDR terapisi sonrası çocuğunun okul başarısızlığında dramatik düzelme. Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi [Internet]. 01 Aralık 2018;15(3):269-72. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62RK44BP

Bu dergide yayınlanan makaleler Creative Commons Atıf-GayriTicari-AynıLisanslaPaylaş 4.0 (CC-BY-NC-SA 4.0) Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.