Gazetecilik Müfredatında İnsan Hakları Eğitimi: İnsan Hakları Kültürünün İnşası

Öz

Diğer mesleklerden farklı olarak gazeteciliğin layıkıyla yerine getirilebilmesi için bir toplumda insan haklarının belli düzeyde gelişme göstermesi zorunludur. İfade özgürlüğü olmaksızın nitelikli gazetecilik uygulaması mümkün olmadığı gibi medyanın desteği olmaksızın insane haklarının gelişmesi, yaygınlaşması ve korunması da mümkün değildir. Bu benzersiz karşılıklı varoluşsal bağımlılık ve etkileşim nedeniyle nitelikli gazetecilik uygulaması insan hakları kültürü ortamına ihtiyaç duyar. Diğer yandan unutulmamalıdır ki, insan hakları yaklaşımından uzak gazetecilik uygulaması insan haklarının ihlal edildiği bir uygulamaya dönüşme potansiyelini de beraberinde taşır. Bu nedenle gazetecilik eğitiminin müfredat programlarında insan hakları eğitimi ve insan hakları temelli gazetecilik uygulamalarının yer alması bir gerekliliktir. Bu çalışma insan hakları kültürünün inşasında insan hakları temelli gazetecilik uygulamalarının katkısını incelemekte ve Türkiye‟de mevcut gazetecilik yüksek eğitiminde insan hakları ve hak temelli gazetecilik eğitiminin müfredatı içinde yeterli oranda yer alıp almadığını sorgulamaktadır.

Anahtar Kelimeler

• nsan hakları, Gazetecilik, İnsan hakları kültürü, Hak temelli gazetecilik, Gazetecilik yüksek eğitim müfredatı

HUMAN RIGHTS EDUCATION IN JOURNALISM CURRICULUM: CONSTRUCTION OF HUMAN RIGHTS CULTURE

Öz

Unlike any other profession, journalism needs a certain level development of human rights in a society in order to fulfill the profession. Without freedom of expression a qualified journalism practice is not possible on the one hand, on the other hand human rights cannot be spread, develop and protect without support of the media and journalism. Because of this unique relationship and existential interdependence, qualified journalism practice gets benefits from human rights culture and peace. However, unless having human rights based approach, the media and journalism is a double-edged sword. Journalists can be a protector of human rights as well as a violator of human rights, thus placing human rights courses that aim to teach human rights in general and human rights approach to journalism in journalism curriculum is necessary. Understanding above mentioned complex and complicated interaction between human rights and journalism practice and recognizing importance of human rights based approach to the journalism gives a new perspective to the future generation of journalists that helps to construct a human rights culture in which human being can live with more dignity and equality and build a just society. This paper takes its starting point probable contribution of rights based approach and rights based journalism in context of construction of human rights culture and later frame fundamental principles of human rights based journalism in general. Considering undergraduate and graduate level journalism education in Turkey, it poses questions including: What are the main components as focus areas of journalism education in curricular level? What is the place of human rights education and courses in journalism curriculum? Answering these questions paper will discuss visibility or invisibility of human rights and rights based journalism education in Turkey and also journalism educators‟ approach to human rights based journalism.

Anahtar Kelimeler

• Human rights, Journalism, Human rights culture, Human rights education, Human rights based approach to journalism, Journalism curriculum.