DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ

Bünyamin Hatipoğlu; Zafer Aslan; Metin Zontul; Ali Güneş

DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ

Öz

Bu çalışmanın amacı, farklı veri madenciliği modelleri kullanarak, öğrencinin dershanede aldığı eğitim programına katılım süresi, branş dersleri parametrelerine göre üniversiteye yerleşme durumlarını irdelemek, sonuç ve önerilerde bulunmaktır. Bu amaçla, son yıllarda geniş kullanım alanı olan “veri madenciliği” yöntemlerinden yararlanılmaktadır. Dershaneler üniversite bölümlerini sürekli inceleyerek, farklı branş derslerinde başarılı olan öğrenciler izlenmektedir. Öğrencilerin kariyer planlamasına ve branş derslere olan eğilimlerine bakılarak, lise dönemlerinde rehber öğretmenler tarafından yönlendirilmektedir. Bu sistem öğrencinin üniversitede istediği bölüme yerleşmesine katkı sağlamaktadır. Matematik, Geometri, Türkçe ve Coğrafya derslerinden başarılı olan öğrencilerin lisans bölümlerine yerleşme oranlarının oldukça yüksek olduğu görülmüştür. Lisans bölümlerini kazanmada bu branşlarda başarılı olmanın büyük rolü vardır. Matematik ve Geometri derslerinden başarılı olmayıp, Türkçe ve Coğrafya derslerinde başarı gösteren öğrenciler çoğunluklu ön lisans bölümlerini tercih etmektedirler. Matematik, Geometri, Türkçe ve Coğrafya derslerinde başarılı olamayan öğrenciler ya tercih yapmamakta, ya da tercih ettiği herhangi bir bölüme halde yerleşememektedirler.

Anahtar Kelimeler

Veri Madenciliği, Algoritma, Dershane, Üniversiteye Yerleşme Durumu

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Bünyamin Hatipoğlu Bu kişi benim

Zafer Aslan Bu kişi benim

Metin Zontul Bu kişi benim

Ali Güneş Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Aralık 2011

Gönderilme Tarihi

1 Aralık 2011

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2011 Cilt: 3 Sayı: 12

IZ

https://izlik.org/JA99NR74UD

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Hatipoğlu, B., Aslan, Z., Zontul, M., & Güneş, A. (2011). DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ. İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi, 3(12), 13-50. https://izlik.org/JA99NR74UD

AMA

1.Hatipoğlu B, Aslan Z, Zontul M, Güneş A. DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ. İAÜD. 2011;3(12):13-50. https://izlik.org/JA99NR74UD

Chicago

Hatipoğlu, Bünyamin, Zafer Aslan, Metin Zontul, ve Ali Güneş. 2011. “DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ”. İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi 3 (12): 13-50. https://izlik.org/JA99NR74UD.

EndNote

Hatipoğlu B, Aslan Z, Zontul M, Güneş A (01 Aralık 2011) DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ. İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi 3 12 13–50.

IEEE

[1]B. Hatipoğlu, Z. Aslan, M. Zontul, ve A. Güneş, “DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ”, İAÜD, c. 3, sy 12, ss. 13–50, Ara. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99NR74UD

ISNAD

Hatipoğlu, Bünyamin - Aslan, Zafer - Zontul, Metin - Güneş, Ali. “DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ”. İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi 3/12 (01 Aralık 2011): 13-50. https://izlik.org/JA99NR74UD.

JAMA

1.Hatipoğlu B, Aslan Z, Zontul M, Güneş A. DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ. İAÜD. 2011;3:13–50.

MLA

Hatipoğlu, Bünyamin, vd. “DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ”. İstanbul Aydın Üniversitesi Dergisi, c. 3, sy 12, Aralık 2011, ss. 13-50, https://izlik.org/JA99NR74UD.

Vancouver

1.Bünyamin Hatipoğlu, Zafer Aslan, Metin Zontul, Ali Güneş. DERSHANE EĞİTİMİNİN, ÖĞRENCİNİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞMESİNDEKİ ETKİSİ. İAÜD [Internet]. 01 Aralık 2011;3(12):13-50. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99NR74UD