DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ

Arif Uçar; Fatih Koca

DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ

Öz

Öğrencilerin yazma güçlüğü yaşamaları okullarda akademik başarılarını olumsuz biçimde etkilemekte ve çeşitli sorunlara sebep olmaktadır. Bu sorunların önüne geçebilmek için bilimsel bazı yöntem ve müdahale stratejileri geliştirilmiştir. Bu çalışmada disgrafisi bulunan bireylere yönelik uygulanan yöntem ve müdahale stratejilerini incelemek amaçlanmaktadır. Uygulanan yöntem ve müdahale stratejilerinin birbirinden farklı niteliklerde olduğu gözlemlenmektedir. Bu çalışma kapsamında incelenen müdahale yöntemlerinin yazma güçlüğü yaşayan öğrencilerin eğitimlerinde kullanılması onların daha başarılı olmalarına katkı sağlaması beklenmektedir.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ağca-İlker, Ö. (2015). Öğrenme güçlüğü ve yazılı anlatım. M.A. Melekoğlu ve O. Çakıroğlu (Ed.), Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar içinde (s. 201-241). Ankara: Vize Yayıncılık.
Akyol, H. (2011). Disgrafi. Eğitimci Öğretmen Dergisi, 1, 8-11.
Artut, K. (2005). İlköğretim (I. kademe-birinci sınıf) yazı öğretiminde temel ilkeler. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 14(1), 69-74.
Bahap Kudret, Z. (2021). Yazma Güçlüğünde Yazılı Anlatım Boyutuna Yönelik Araştırma Temelli Müdahale Yöntemleri ve Stratejileri. M.A. Melekoğlu & K. Öğülmüş (Ed.) Disgrafi- Yazma Güçlüğü: Tanılama ve Müdahale içinde (s.153-180). Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.
Bender, William N. (2022). Learning Disabilities-Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar ve Eğitimleri. (Çev: H. Sarı). Ankara: Nobel Yayınları.
Çakıroğlu, O.(2020). Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Özellikleri. M.A. Melekoğlu & O. Çakıroğlu (Ed.) Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar içinde (s. 35-59). Ankara: Vize Akademik Yayınları.
Doğanay-Bilgi, A. (2017). Okuma yazmada öğretimsel stratejiler. R. Özmen (Ed.) Öğrenme Güçlüğü Sınıf İçi Destek Seti içinde. Ankara: Eğiten Kitap.
İlker, Ö. & Melekoğlu, M. A. (2017). İlköğretim döneminde özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin yazma becerilerine ilişkin çalışmaların incelenmesi. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi, 18(3), 443-469. doi: 10.21565/ozelegitimdergisi. 318602

İlker, Ö. (2020). Özel Öğrenme Güçlüğü ve Yazılı Anlatım. M.A. Melekoğlu & O. Çakıroğlu (Ed.) Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocuklar içinde (s. 197-237). Ankara: Vize Akademik Yayınları.
Kearney, C. A., & Drabman, R. S. (1993). The write-say method for improving spelling accuracy in children with learning disabilities. Journal of learning disabilities, 26, 52-56.
Lupuleac, V. (2014). Physical education for the correction of dysgraphia in primary school pupils. Civilization and Sport, 15(2), 122- 126.
McNaughton, D.B., Hughes, C.E., & Ofiesh, N. (1997). Proofreading for student with learning disabilities: Integrating computer and strategy use. Learning Disabilities Research and Practice, 12(1), 16-28.
Nulman, J.A.H., & Gerber, M.M. (1984). Improving spelling performance by imitating a child’s eros. Journal of Learning Disabilities, 7, 328-333.
Öğülmüş, K. (2021). Kendini Düzenleme Stratejileri ve Yazma Öğretimi. M.A. Melekoğlu, & K. Öğülmüş, (Ed.) Disgrafi-Yazma Güçlüğü: Tanılama ve Müdahale içinde (s. 181-208). Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.
Rosenblum, S., Weiss, P. L., & Parush, S. (2003). Product and process evaluation of handwriting difficulties: a review. Educational Psychology Review, 15(1), 41-81.
Taylor, J. (2006). Developing handwriting skills. In M. Snowling ve J. Stackhouse (Eds.), Dyslexia, speech and language: A practitioner’s handbook (2nd Edition) (pp. 229 – 252). London: Whurr Publishers.
Unutkan, Ö. P. (2006). Okul öncesinde ilköğretime hazırlık. İstanbul: Morpa Yayıncılık.
Yenioğlu, S. (2021). Yazma Güçlüğünde Kullanılan Teknoloji Temelli Uygulamalar. M.A. Melekoğlu, & K. Öğülmüş, (Ed.)
Disgrafi-Yazma Güçlüğü: Tanılama ve Müdahale içinde (s. 211-229). Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.
Yıldız, M. (2013). Yazma güçlüğü (disgrafi) olan bir ilkokul 2. sınıf öğrencisinin el yazısı okunaklılığının geliştirilmesi: eylem araştırması. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(4), 281- 310.
Yılmaz Yenioğlu, B. (2021). Yazma Güçlüğünde Yazmanın Mekanik Boyutuna Yönelik Araştırma Temelli Müdahale Yöntemleri ve Stratejileri. M. A. Melekoğlu, & K. Öğülmüş, (Ed.) Disgrafi- Yazma Güçlüğü: Tanılama ve Müdahale içinde (s. 129-150). Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Arif Uçar ^*
0009-0006-3568-3835
Türkiye

Fatih Koca
0000-0002-3754-7283
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Ekim 2023

Gönderilme Tarihi

13 Haziran 2023

Kabul Tarihi

31 Ekim 2023

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2023 Cilt: 9 Sayı: 2

IZ

https://izlik.org/JA64AT92NM

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Uçar, A., & Koca, F. (2023). DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ. İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(2), 145-163. https://izlik.org/JA64AT92NM

AMA

1.Uçar A, Koca F. DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ. EFD. 2023;9(2):145-163. https://izlik.org/JA64AT92NM

Chicago

Uçar, Arif, ve Fatih Koca. 2023. “DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ”. İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 (2): 145-63. https://izlik.org/JA64AT92NM.

EndNote

Uçar A, Koca F (01 Ekim 2023) DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ. İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9 2 145–163.

IEEE

[1]A. Uçar ve F. Koca, “DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ”, EFD, c. 9, sy 2, ss. 145–163, Eki. 2023, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA64AT92NM

ISNAD

Uçar, Arif - Koca, Fatih. “DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ”. İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi 9/2 (01 Ekim 2023): 145-163. https://izlik.org/JA64AT92NM.

JAMA

1.Uçar A, Koca F. DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ. EFD. 2023;9:145–163.

MLA

Uçar, Arif, ve Fatih Koca. “DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ”. İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, c. 9, sy 2, Ekim 2023, ss. 145-63, https://izlik.org/JA64AT92NM.

Vancouver

1.Arif Uçar, Fatih Koca. DİSGRAFİ(YAZMA GÜÇLÜĞÜ) İLE İLGİLİ MÜDAHALE YÖNTEM VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ. EFD [Internet]. 01 Ekim 2023;9(2):145-63. Erişim adresi: https://izlik.org/JA64AT92NM