Üniversitelerin Stratejik Planlarının Girişimci Üniversite Bağlamında İncelenmesi

Öz

Üniversitelerin bilginin üretilmesi, işlevselleştirilmesi ve dağıtılmasında

ufuk açıcı ve yol gösterici kurumlar olması toplumun tüm kesimlerinin

üniversitelerden beklentilerini her geçen gün artırmaktadır. Bu doğrultuda,

son dönemlerde üniversite paydaşları tarafından sıklıkla dile getirilen

beklentilerinden birisi üniversitelerin girişimci bir niteliğe sahip olmasıdır.

Yani üniversitelerde üretilen bilginin toplumun tüm kesimlerine somut

faydalar sağlayacak şekilde işlevselleştirilmesi ve yaygınlaştırılmasıdır.

Bu ise bir üniversitenin kısa, orta ve uzun vadede misyonunu, vizyonunu,

amaç ve hedeflerini kapsayan bir stratejik yöne sahip olması ve bu

süreci etkin bir şekilde yürütmesiyle mümkündür. Bu araştırmanın

amacı, üniversitelerin stratejik planlarını girişimci ve yenilikçi üniversite

endeksi bağlamında incelemektir. Araştırmanın evrenini, Türkiye’de

Girişimci ve Yenilikçi Üniversite Endeksi sıralamasında ilk 50’ye giren

üniversiteler oluşturmaktadır. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı

araştırmanın verilerini üniversiteleri stratejik planları oluşturmaktadır.

Elde edilen veriler, içerik analizi tekniği kullanılarak analiz edilmiştir.

Analiz sonucunda, üniversitelerin stratejik planlarının endekste yer alan

temalarla büyük ölçüde örtüşmediği saptanmıştır. Üniversitelerin stratejik

verilen temanın ise “Lisanslı patent/faydalı model/ Endüstriyel Tasarım

Sayısı” olduğu belirlenmiştir.

Anahtar Kelimeler

• BİLGİ,ÜNİVERSİTE,STRATEJİK,GİRİŞİMCİ

Kaynakça

1. Aalerud, K. (2004). From research university to business enterprise? The significance of ıntellectual property protection strategies when science becomes commerce. Master of Philosophy in Higher Education, University of Oslo, Norway. Büyüköztürk, Ş., Çakmak, E. K., Akgün, Ö. E., Karadeniz, Ş. ve Demirel, F. (2012). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. 11. Baskı, Pegem Akademi: Ankara. Clark, B. (2001). The Entrepreneurial University: New Foundations for Collegiality, Autonomy, and Achievement, Higher Education Management. Journal of the Programme on Institutional Management in Higher Education, 13(2), 9-24. Erkan, V. (2007). Kamu Kuruluşlarında Stratejik Planlamanın Başarısını Etkileyen Faktörler. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, Ankara. Etzkowitz, H., ve Zhou, C. (2007). Regional Innovation Initiator: The Entrepreneurial University in Various Triple Helix Models. Singapore Triple Helix VI Conference, Theme Paper. Olk, P., Rainsford, P. ve Chung, T. (2010). Creating a strategic directionvisions and values. In Cathy, E. Thousand Oaks (eds), The Cornell Handbook of Applied Hospitality Strategy CA: Sage. Özer, Y. E. (2011). Girişimci Üniversite Modeli ve Türkiye. Uludağ Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 30(2), 85- 100. Robertson, I. (2008). Comment: How Universities and Graduates Can Thrive. http://www.independent.co.uk/student/career-planning/ getting-job/comment-how-universities-and-graduates-canthrive- 918572.html. Son erişim tarihi: 30 Mart 2016. Sakınç, S. ve Bursalıoğlu, S. A. (2012). Yükseköğretimde Küresel Bir Değişim: Girişimci Üniversite Modeli. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 2(2), ss. 92-99. Schulte, P. (2004). The entrepreneurial university: A strategy for institutional development. Higher Education in Europe, 29(2), 187-191. Yelkikalan, N. ve diğerleri (2010). Dünya ve Türkiye Üniversitelerinde Girişimcilik Eğitimi: Karşılaştırmalı Bir Analiz. KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, 12(19), 51-59. Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2005). Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri. 5. Baskı, Ankara: Seçkin Yayıncılık