İLKÖĞRETİM OKULLARINDA GÖREV YAPAN ÖĞRETMENLERİN ÖRGÜT SAĞLIĞI ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

Yıl 2023, Cilt: 9 Sayı: 1, 87 - 114, 30.04.2023

Zekeriya Çiçek , Özgen Koç

Öz

Bu çalışmanın amacı; İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgüt sağlığına ilişkin görüşlerini belirlemek ve karşılaştırmaktır. Araştırmada veri toplama aracı olarak kişisel bilgi formu ve Örgüt sağlığı anketi kullanılmıştır. Kişisel bilgi formunda öğretmenlerin cinsiyet, yaş, eğitim düzeyi, öğretmen olarak görev yaptığı hizmet yılı, okuldaki hizmet yılı ve branş bilgileri sorulmaktadır. Örgüt Sağlığı anketi 48 madde ve 10 alt boyuttan oluşmaktadır. Anket 5’li Likert tipi ölçek kullanarak öğretmenlerin örgüt sağlığına ilişkin görüşlerini ölçmeyi amaçlamaktadır. Araştırmadan elde edilen verilerin istatiksel analizleri için SPSS 15 (Statistical Package For Social Science,15) paket programı kullanılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans, yüzde, aritmetik ortalama, standart sapma ve “t” testi kullanılmıştır. Hata payı üst sınırı 0,05 olarak kabul edilmiştir. Araştırma sonuçları ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler, örgüt sağlığıyla ilgili çok katılıyorum düzeyinde olumlu bir düşünceye sahip olduklarını göstermektedir. Örgüt sağlığı konusunda edindikleri en yüksek algı kaynak kullanımı, en düşük algı ise özerklik boyutunda ortaya çıkmakla birlikte; örgüt sağlığının diğer boyutlarında çok katılıyorum düzeyinde bir algıya sahip oldukları bulunmuştur.

Anahtar Kelimeler

örgüt sağlığı, branş öğretmeni, sınıf öğretmeni, okul sağlığı

Kaynakça

• Aydın, Mustafa. Eğitim Yönetimi. Hatiboğlu Yayınevi, Çağ Matbaası ANKARA:1988
• Atay, O. “Örgüt Kültürü ve Süreci “http://www.derskolik.com/modules/egitim makaleleri/item.php?itemid=3-4 Tem 2007.
• Ardıç, K. Ve Polatcı, S. “İşgören Refahı ve Örgütsel Etkinlik Kavramlarına Bütüncül Bir Bakış: Örgüt Sağlığı” http://www.bilgiyonetimi.org/cm/pages/mkl gos.php?nt=684 21 Ağu 2007.
• Aytaç, S. “Çalışma Psikolojisi Alanında Yeni Bir Yaklaşım : Örgütsel Sağlık” http://www.isgucdergi.org/index.php?arc_view.php&ex=163&inc=arc&cilt=4&sayi=1&year=2002.
• Akbaba-Altun, S. “Organizational Health Of Secondary Schools In Turkey And Changes Needed” http://aabss.org/journal1999/f26akbaba.html 1OCt 2006
• Akbaba-Altun, S. (2001). “ Örgüt Sağlığı “ Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
• Akıl, Ü.G.(2005). “Bürokrasi ve İlköğretimde Örgütsel” Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal bilimler Enstitüsü 2005 yılı Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi
• Başaran, İ.E.(1992). Yönetim. Gül Yayınevi. ANKARA:1989
• Başaran, İ.E.(1992) “ Yönetimde İnsan İlişkileri”. Ankara:Kadıoğlu matbaası.
• Bursalıoğlu, Z. (2002). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış.12.Baskı, Ankara:Pegem A Yayıncılık.
• Can, N. “Değişim Sürecinde Eğitim Yönetimi” http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/155-156/can.htm25 Tem 2007.
• Cemaloğlu, N.“ Öğretmen Performansının Artırılmasında Okul Yöneticisinin Rolü” http://yayim.meb.gov.tr/dergiler/153-154/cemaloglu.htm 31 Mart 2007
• Çelik, V. (1999) “Eğitimsel Liderlik” Ankara: pegem a yayıncılık.
• Çelik, V. (2002) “ Okul Kültürü ve Yönetimi.” Ankara: pegem a yayıncılık
• Çelik, V. (1995) “Eğitim Yöneticisinin Vizyonu ve Misyonu” , eğitim yönetimi.1(1):47-52
• Çelik, V. (1993) “Eğitimde Alınan Grup kararları ve Etkililik” Çağdaş eğitim dergisi.
• Çoban, N. “İlköğretim okulu yönetici ve Öğretmenlerinin Örgüt Sağlığına İlişkin Algıları” (Antalya ili Örneği) yayınlanmış yüksek lisans tezi
• Karslı, M. D. (2004) “Yönetsel Etkililik” Ankara: Pegem A yayıncılık
• Özdemir, “Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi” http://www.canaktan.org/politika/kamudakalite/ozdemir.pdf. 4 Aralık 2007.
• Şişman, M. (2002) “Örgütler ve Kültürler” Ankara Pegem A Yayınlık.
• Yıldırım, C. “Okul Müdürlerinin Liderlik Stillerinin Örgütsel Sağlık Üzerindeki Etkisi” (Ankara İli Örneği) Yayınlanmamıs Yüksek Lisans Tezi.