YÜKSEKÖĞRETİMDE ETKİLEŞİM DİNAMİKLERİ: SOSYAL AĞ ANALİZİYLE GÜNDELİK, SOSYAL DESTEK VE AKADEMİK AĞLARIN KARŞILAŞTIRILMASI

Öz

Sosyal ağ analizinin odak noktası, sosyal varlıklar arasındaki ilişkileri incelemektedir. Farklı alanlarda kullanılan sosyal ağ analizi eğitim alanında yaygın olarak kullanılmaktadır. Sosyal ağın analiziyle elde edilen ölçüm sonuçları, öğrencilerin öğrenme etkinlikleri ile ilişkisinin anlaşılmasına ve öğrencilerin öğrenme ortamındaki rollerinin belirlenmesine olanak sağlamaktadır. Bu çalışma, İletişim Fakültesi'nde öğrenim gören toplam kırk yedi öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Bu çalışmada öğrencilerin sınıf içerisindeki sosyal ağ yapılarının sosyal ağ analizi teknikleri kullanılarak ortaya konulması amaçlanmıştır. Bu ağlarda yer alan ilişkilerin sıklık, karşılıklılık, geçişlik, yoğunluk ve merkezileşme gibi ölçütler doğrultusunda incelenmesi; öğrencilerin gündelik etkileşim, sosyal destek ve akademik ağlarında tercih ettikleri kişilerin özelliklerinin farklı ağ modelleri çerçevesinde analiz edilmesi hedeflenmiştir. Araştırma bulguları doğrultusunda, öğrencilerin günlük etkileşimlerini doğal ve rastlantısal, sosyal destek ağlarını ise belirli ve seçici bir şekilde yapılandırdığını, akademik ağlarının ise başarı ve tecrübeye bağlı olarak oluştuğunu göstermektedir. Bu bulgular sonucunda, sosyal ağların bulunduğu duruma göre farklı yapısal özellikler taşıdığını ortaya çıkarmaktadır.

Anahtar Kelimeler

• Sosyal ağ analizi
• sosyal ağ
• etkileşim

INTERACTION DYNAMICS IN HIGHER EDUCATION: COMPARISON OF DAILY, SOCIAL SUPPORT, AND ACADEMIC NETWORKS THROUGH SOCIAL NETWORK ANALYSIS

Öz

The focus of social network analysis is to examine the relationships between social entities. Social network analysis, which is used in various fields, is widely applied in the field of education. The measurement results obtained through the analysis of social networks make it possible to understand the relationship between students' learning activities and to determine their roles within the learning environment. This study was conducted with a total of 47 students enrolled in the Faculty of Communication. This study aims to reveal the social network structures of students within the classroom using social network analysis techniques. The study sought to analyze the relationships within these networks in terms of criteria such as frequency, reciprocity, transitivity, density, and centrality, as well as to examine the characteristics of the individuals preferred by students in their daily interaction, social support, and academic networks within the framework of different network models. According to the research findings, students were found to structure their daily interactions in a natural and spontaneous manner, their social support networks in a specific and selective way, and their academic networks based on success and experience. These findings reveal that social networks exhibit different structural characteristics depending on the context in which they occur.

Anahtar Kelimeler

• Social network analysis
• social networks
• interaction.

Kaynakça

1. Akbay, Doğan, H. (2010). Çevrimiçi öğrenme topluluklarının sosyal ağ analizi: Bir öğretmen forumu örneği (Yüksek lisans tezi). Anadolu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü.
2. Aktaş, Y. (1997). Üniversite öğrencilerinin uyum düzeylerinin incelenmesi: Uzunlamasına bir çalışma. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13(13). https://izlik.org/JA53KC94AL
3. Amichai-Hamburger, Y., & Vinitzky, G. (2010). Social network use and personality. Computers in Human Behavior, 26(6), 1289–1295.
4. Avcı, Ü., & Ergün, E. (2017). Öğrencilerin Kişilik Özellikleri ve Performanslarına İlişkin Bir Sosyal Ağ Analizi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 18(3), 847-864.
5. Bakioğlu, A. & Banoğlu, K. (2013). Öğretmenlikte kariyer basamakları uygulamasına ilişkin öğretmen görüşlerinin metaforlar ve sosyal ağ analizi yöntemiyle incelenmesi. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 37, 28-55. https://izlik.org/JA37GN93XZ