Psychological First-Aid Roles of Nurses in Disasters

Yıl 2020, Yaz, 198 - 206, 18.08.2020

Yasemin Özyer Samet Dinçer

https://doi.org/10.21733/ibad.650795

Cited By: 5

Öz

Disasters are increasing all around the world. Health care professionals should properly and efficiently intervene and respond to the incidents in the case of a disaster. Traditional health training does not provide realistic experiences related to incidents that are risky or less common such as disasters. Nurses who constitute the majority of health care professionals play a key role in preparation for disasters and patient care. It is required for nurses to possess sufficient knowledge, skill, competence, and preparation regarding the disaster response. This review was conducted in order to emphasize the importance of knowledge, skill, competence and psychological first-aid roles for nurses who are assigned to disasters.

Anahtar Kelimeler

Disaster, Nursing

Proje Numarası

-

Afetlerde Hemşirelerin Psikolojik İlk Yardım Rolleri

Öz

Afetler dünya genelinde artış göstermektedir. Sağlık
çalışanları, toplum genelinde bir afet durumunda uygun ve verimli bir şekilde
olaylara müdahale edebilmeli ve cevap verebilmelidir. Geleneksel sağlık eğitimi
afetler gibi yüksek riskli ya da az karşılaşılan olaylarla ilgili olarak
gerçekci deneyimlerin sağlandığı bir eğitim vermemektedir. Sağlık
çalışanlarının büyük çoğunluğunu oluşturan hemşireler afetlere hazırlık ve
hasta bakımında kilit rol oynamaktadır. Afetlere müdahale konusunda yeterli
bilgiye, beceriye, yeterliliğe ve hazırlığa sahip olmaları gerekmektedir. Afet
hemşireliği ve risk yönetiminde eğitim almamakla birlikte afet müdahalesine
katılan sağlık personelinin bu yönde geliştirilmesi gerekmektedir. Bu çalışma,
afetlerde görev alan hemşirelerin, afet konusunda bilgi, beceri, yeterlik,  yetkinlik, psikolojik ilk yardım ve afete
hazırlık eğitimlerinin önemini vurgulamak amacıyla yapılmıştır.

Anahtar Kelimeler

Afet, Afet hemşireliği eğitimi

Destekleyen Kurum

-

Proje Numarası

-

Teşekkür

-

Kaynakça

• Choi, J. (2019). Psychological First-Aid Experiences of Disaster Health Care Workers: A Qualitative Analysis Yun, 20. 11. 2019 tarihinde https://doi.org/10.1017/dmp.2019.87 adresinden erişildi.Çam, O. Büyükbayram, A. Turgut, E.M. (2016). Travma sonrasında ruh sağlığı ve hastalıkları hemşirelik yaklaşımı, Anadolu Hemşirelik ve Sağlık Bilimleri Dergisi, 19(3), 210-216.Farra, S.L. Smith, S.J. Dayton, O.H. (2019). Anxıety and stress ın lıve dısaster exercıses J Emerg Nurs, 45:366-373.Kalanlar, B. Kubilay, G. (2015). Afet hemşireliği eğitimi ve afet öncesinde afet hemşiresinin görevleri. Dokuz eylül üniversitesi Hemşirelik yüksekokulu elektronik dergisi, 8(2), 77-85.Kılıç, N. Şimşek N. (2019). The effects of psychological first aid training on disaster preparedness perception and self-efficacy. NurseEducationToday, 83. 1-8.Kılıç, N. Şimşek, N. (2018). Psikolojik ilk yardım ve hemşirelik. J Psychiatric Nurs, 9(3):212- 218.Liao, J vd. (2019). Psychological status of nursing survivors in China and it sassociated factors:6 years after the 2008 Sichuan earthquake. Neuro psychiatric Disease and Treatment , 15, 2301–2311.Murray, B. Judge, D. Morris, T. Opsah A. (2019). Interprofessional education: A disaster response simulation activity formilitary medics, nursing, &paramedic science students, Nurse Education in Practice 39, 67–72.Oflaz, F. (2008). Felaketlerin psikolojik etkileri ve hemşirelik uygulaması. C.Ü.Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 12(3), 70-76.Oflaz, F vd. (2010). Hemşirelerin Travma Sonrası Stres Bozukluğu Belirtilerini Tanıma Durumları, Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 1(1):1-6.Said, B. Vico C.L. C. (2019). International EmergencyNursing. 22.11. 2019 tarihinde https://doi.org/10.1016/j.ienj.2019.100806 adresinden erişildi.Sheikhbardsiri, H.,Mousavi, S. H., Doustmohammadi, M. M., Karimi, M., &Salahi, S. (2019). The effect of educational workshop on emergency department nurses' self-efficacy in patient training. Journal of education and health promotion, 8, 136. doi:10.4103/jehp.jehp_52_19.Shinchi, K. Matsunaga, H. Fukuyama, Y. (2019). Proposal of a model of disastermedicaleducationforpractical risk managementanddisasternursing: the SINCHI education model. PrehospDisasterMed, 00(00):1–4.Shahrestanaki, Y. A.,Khankeh, H., Masoumi, G., &Hosseini, M. (2019). Whatstructuralfactorsinfluencingemergencyanddisastermedicalresponseteams? A comparativereviewstudy. Journal of educationandhealthpromotion, 8, 110. doi:10.4103/jehp.jehp_24_19.Taskıran, G. Baykal U. (2019) Nurses’ disaster preparedness and core competencies in Turkey: a descriptive correlational design. International Nursing Review ,66, 165–175.