Bu çalışma, Osmanlı bilim tarihinde adı çok da zikredilmeyen Hamîd Vehbî’yi tanıtmayı ve onun mihmandarlığında 1870lerin sonlarında yayımlanan Medrese-i Fünûn dergisini bütüncül bir çerçevede değerlendirmeyi amaçlamaktadır. Hamîd Vehbî’nin entelektüel biyografisi, Yemen’deki San’a gazetesi deneyiminden itibaren taşra basınında şekillenen halk eğitimi anlayışıyla iç içe gelişmiştir. Medrese-i Fünûn, bu anlayışı merkeze alarak bilimi yalnızca teknik ilerlemenin değil, aynı zamanda ahlâkî olgunlaşmanın ve toplumsal sorumluluğun temeli olarak konumlandırmaktadır. Sekiz sayıda yayımlanan yaklaşık seksen altı makale; tarih, antropoloji, sosyoloji, din, felsefe, kültür, tıp, biyoloji, psikoloji, zooloji, botanik, teknoloji, inşaat, ulaşım, şehircilik, madencilik, astronomi, coğrafya, askerlik, savaş, silahlar, gastronomi ve fizik alanlarına dağılır; bu dağılım derginin doğa bilimleri merkezli pedagojik yönelimini ortaya koyar. Üslup bakımından, Avrupa’daki Nature ve La Science Illustrée çizgisindeki açıklayıcı–tasvirî modeli takip eden dergi; benzetmeler, kısa anlatılar ve basit deney önerileriyle otorite bilgisini gözlem ve deney temelli bir pratikler bütünü hâline dönüştürür. Çift dilli (Türkçe–Arapça) yayım stratejisi ve sade Türkçe kullanımı, İmparatorluğun farklı okurluklarını ortak bir bilim dili etrafında birleştirir. Bu makale, Hamîd Vehbî’nin pedagojik misyonunu ve derginin kamusal bilim söylemini birlikte değerlendirerek Medrese-i Fünûn’u Osmanlı’da popüler bilimin, artan bilimsel merakın ve modern yurttaşlık bilincinin erken biçimlerinden biri olarak konumlandırarak yalnız derginin içerik ve üslup özelliklerini değil, aynı zamanda mihmandarının bilgi dolaşımındaki kurucu rolünü de görünür kılmayı amaçlar.
Hamîd Vehbî Medrese-i Fünûn Osmanlı Bilim Tarihi Popüler Bilim Bilimsel Merak
This study aims to reintroduce Hamid Vehbi, a figure often overlooked in Ottoman science history, and to evaluate the journal Medrese-i Fünûn, published under his guidance in the late 1870s, within a comprehensive framework. Vehbi’s intellectual biography developed in close connection with the concept of public education that took shape through the provincial press, particularly his experience with the San’a newspaper in Yemen. Medrese-i Fünûn positions science not only as technical progress but also as a foundation for moral refinement and social responsibility. Approximately eighty-six articles published in eight issues are distributed across the fields of history, anthropology, sociology, religion, philosophy, culture, medicine, biology, psychology, zoology, botany, technology, construction, transportation, urban planning, mining, astronomy, geography, military affairs, warfare, weapons, gastronomy, and physics, which highlights the journal's pedagogical orientation centred on the natural sciences. Stylistically, it localizes the explanatory–descriptive model of European periodicals such as Nature and La Science Illustrée, transforming scientific authority into observation-based practice through analogies, short narratives, and simple experimental suggestions. Its bilingual (Turkish–Arabic) publication strategy and preference for plain Turkish united diverse reading publics around a shared scientific language. This study examines Vehbi’s pedagogical mission and the journal’s discourse on public science together, positioning Medrese-i Fünûn as an early manifestation of popular science, growing scientific curiosity, and civic consciousness in the Ottoman Empire. This article evaluates Hamîd Vehbî's pedagogical mission and the journal's public scientific discourse together, positioning Medrese-i Fünûn as one of the early manifestation of popular science,growing scientific curiosity, and modern civic consciousness in the Ottoman Empire. Accordingly, it aims to reveal not only the content and stylistic features of the journal, but also the founding role of its host in the circulation of knowledge.
Hamid Vehbi Medrese-i Fünûn History of Ottoman Science Popular Science Scientific Curiosity
| Birincil Dil | Türkçe |
|---|---|
| Konular | Bilim Tarihi |
| Bölüm | Araştırma Makalesi |
| Yazarlar | |
| Gönderilme Tarihi | 15 Kasım 2025 |
| Kabul Tarihi | 20 Aralık 2025 |
| Yayımlanma Tarihi | 31 Aralık 2025 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2025 Cilt: 1 Sayı: 1 |