Bilge Liderlik: Ahmet Ziylan’ın Hayatına İlişkin Nitel Bir Analiz

Öz

Amaç: Liderlik olgusunun anlaşılması için liderin anlatısı ve hayat hikâyesi önemli kaynaklardır. Bu araştırma, kunduracı çıraklığından sektör liderliğine uzanan bir liderlik öyküsünün merkezinde yer alan Ahmet Ziylan’ın anlatısını liderliğe biyografik yaklaşım bağlamında ele almaktadır. Yöntem: Araştırma deseni; Ahmet Ziylan’ın kendi anlatısı ile biyografisidir. Veri kaynakları; araştırmacının yaptığı görüşme, Ziylan’ın anı, tecrübe ve değerlendirmelerini içeren 137 makalesi ile farklı zamanlarda verdiği beyanatlardır. İçerik betimsel analiz ve içerik analizine tabi tutulmuş, akabinde ortaya çıkan üç tema örneklendirilerek yorumlanmıştır. Sonuçlar: Hikâyeler ve lider anlatısının analizi sonucu oluşan üç tema; ahlâkî ilkeler, kişisel gelişim yöntemi ve insanlarla ilişkiler şeklindedir. Bu üç temanın gösterdiği ortak anlam, klasik liderlik kalıplarının ötesine geçen hayata ilişkin derin ve bütüncül bir bilgelik anlayışıdır. Özgün Değer: Hikâyeler ve lider anlatısının bir anlam üretimi olarak önemini ortaya koyan bu araştırma liderin başarısındaki temel saiklerin nitel lider yöntemleri ve özellikle içerik analizi ile daha iyi anlaşılabileceğini göstermektedir. Araştırma, liderlik çalışmalarının belli iş ve başarı kalıplarının ötesine geçmesi gerektiği ve sosyal bir gerçekliği deneyimlemek için daha bütüncül anlam setlerine gereksinim duyduğumuzu önermektedir.

Anahtar Kelimeler

• Liderlik
• Nitel liderlik analizi
• biyografiler
• lider anlatısı

Wise Leadership: A Qualitative Analysis on Ahmet Ziylan’s Life

Öz

Objectives: The leader's narrative and biography are important resources for understanding leadership. This study, in the context of a biographical approach to leadership, explores the narrative of Ahmet Ziylan, which is at the center of a leadership story extending from shoemaker apprenticeship to industry leadership. Methods: Research design is Ahmet Ziylan's biography with his own narrative. Data sources are the interview conducted by the researcher, Ziylan's 137 articles containing his memoir, and separate statements made by him on the Internet. The content was analyzed with descriptive and content analysis methods and then three themes that emerged were exemplified and interpreted. Results: The three themes formed from the analysis of the stories and the narrative of the leader are moral principles, personal development method and relationships with people. The common meaning of these three themes is a deep and holistic understanding of wisdom about life that goes beyond classical leadership patterns. Originality: This research, which reveals the importance of stories and leader narrative as a meaning production, shows that the main motives for the success of a leader can be better understood with qualitative leader methods and especially content analysis. Research suggests that leadership work should go beyond certain success story patterns and that we need more holistic sets of meanings to experience a social reality.

Anahtar Kelimeler

• leadership
• qualitative leadership analysis
• biographies
• leader's narrative

Kaynakça

1. Bryman, A. (2004). Qualitative Research On Leadership: A Critical But Appreciative Review, The Leadership Quarterly, 15(6), 729-769.
2. Creswell, J. W. (1994). Research Design. Qualitative & Quantitative Approaches. Sage, US.
3. Day, D. V., Fleenor, J. W., Atwater, L. E., Sturm, R. E., & Mckee, R. A. (2014). Advances in Leader and Leadership Development: A Review of 25 Years of Research and Theory, The Leadership Quarterly, 25(1), 63-82.
4. Erdoğmuş, N. (2000). Otobiyografilerin Analizi Yoluyla Girişimci İşadamlarının Kariyer Gelişimi Hakkında Bir Araştırma. 8. Ulusal Yönetim ve Organizasyon Kongresi, Nevşehir: Nevşehir Üniversitesi. Erdoğmuş, N. (2001). Girişimci İşadamlarının Gelişim Deneyimleri ve Girişimcilik Yetkinlikleri Arasındaki İlişkinin Hayat Tarihi Yöntemiyle İncelenmesi, 9. Ulusal Yönetim Ve Organizasyon Kongresi, İstanbul: İstanbul Üniversitesi.
5. Fisher, W. R. (1984). Narration as a Human Communication Paradigm: The Case of Public Moral Argument, Communications Monographs, 51(1), 1-22.
6. Gabriel,Y. (1998). ‘The Use of Stories’, G. Symon, C. Cassell (Editörler) Qualitative Methods And Analysis in Organizational Research içinde, ss. 135–60. London: SAGE.
7. George, B. (2003). Authentic Leadership: Rediscovering The Secrets To Creating Lasting Value, John Wiley & Sons.
8. Gergen, K. J. (1994). Mind, Text And Society: Self Memory in Social Context, U. Neisser & R. Fivush (Editörler), The Remembered Self: Construction and Accuracy in the Self-Narrative içinde, Cambridge: Cambridge University Press.

9. Gough, B. (2008). Using Psychoanalytical Concepts to Understand a Father-Son Relationship: The Importance of Biography. Vital Signs: Researching Real Life, 9-11 September 2008 içinde, University Of Manchester. (Unpublished)
10. Greasley, K., & Ashworth, P. (2007). The Phenomenology of ‘Approach to Studying’: The University Student's Studies Within the Lifeworld, British Educational Research Journal, 33(6), 819-843.
11. Josselson, R. (1993). ‘Introduction’, R. Josselson, A. Lieblich (Editörler), The Narrative Study of Lives içinde, Vol. 1. Thousand Oaks, CA: SAGE.
12. Kellerman, B. (2016). Leadership–It's A System, Not A Person!. Daedalus, 145(3), 83-94.
13. Klenke, K. (2016). Qualitative Research as Method. Qualitative Research in the Study Of Leadership, Bingley: Emerald Group Publishing, 31-55.
14. Learmonth, M., Morrell, K. (2017). Is Critical Leadership Studies ‘Critical’? Leadership, 13(3), 257-271.
15. Morgan S., Dennehy, R. F. (1997). The Power of Organizational Storytelling: A Management Development Perspective, Journal of Management Development, Vol. 16 Issue: 7, ss. 494-501.
16. Padilla, A., Hogan, R. Kaiser, R. B. (2007). The Toxic Triangle: Destructive Leaders, Susceptible Followers, And Conducive Environments., The Leadership Quarterly, 18, 176-194.
17. Peters, F. E. (2004). Antik Yunan Felsefesi Terimleri Sözlüğü, Tercüme: Hakkı Hünler, İstanbul.
18. Raelin, J. A. (Ed.) (2016). Leadership-As-Practice: Theory And Application. Routledge.
19. Takala, T. (2010). Dark Leadership, Charisma And Trust, Psychology, 1, 59-63.
20. Shamir, B., Dayan-Horesh, H., & Adler, D. (2005). Leading by Biography: Towards a Life-Story Approach to the Study of Leadership. Leadership, 1(1), 13-29.
21. Shamir B, Eilam G (2005). “What’s Your Story?” A Life-Stories Approach to Authentic Leadership Development, The Leadership Quarterly, 16(3):395–417.
22. Sığrı, Ü. (2018). Nitel Araştırma Yöntemleri, Beta, İstanbul.
23. Yalçınkaya, A., & Koraltürk, M. (2018). İktisat ve İşletme Tarihi Kaynağı Olarak İş İnsanı Hatırat ve Oto/Biyografileri: Türkiye’de Yayımlanan Eserler Üzerine Bir Araştırma, Business & Management Studies: An International Journal, 6(4), 981-1014.
24. Yukl, G. (1989). Managerial Leadership: A Review Of Theory And Research, Journal Of Management, 15 (2).
25. Voronov, M., Vince, R. (2012). Integrating Emotions into the Analysis of Institutional Work, Academy Of Management Review, 37(1), 58-81.
26. Watson, T. J. (2009). Narrative, Life Story And Manager Identity: A Case Study in Autobiographical Identity Work, Human Relations, 62(3), 425-452.
27. Ziylan, A. (2011). İki Çift Söz Yeter, Yüzakı Yayıncılık, İstanbul.
28. Ziylan, A. (2013). Yücelerde Bir Bardak Çay, Yüzakı Yayıncılık, İstanbul.
29. Ziylan, A. (2015). Kim Haklı, Yüzakı Yayıncılık, İstanbul.
30. Ziylan, A. (2017). Şikâyet Yok Çare Var, Yüzakı Yayıncılık, İstanbul.
31. Ziylan, A. (2018). Külfetsiz Evlilik, Yüzakı Yayıncılık, İstanbul.
32. Ziylan, A. (2020). Görüşme, 16 Ocak 2020, İstanbul.