YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI

Gulcin Kubat

doi:10.22252/ijca.1091443

EN TR

THE PLACE OF NEW MEDIA ART IN THE CURRICULUM OF COMTEMPORARY ART EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Öz

Aim of this study is investigation of the inclusion of new media art in the contemporary art education in the undergraduate level studies at universities (foundation/state) in Turkey . For this purpose, in higher education institutions; The current curricula of Art History, Painting, Graphics, Graphic Design, Visual Communication Design, Media and Visual Arts programs have been reviewed on the web. New media arts and education, which has developed since the 1980s, especially with the discovery of the internet, has gained a serious place in the western sense (curriculum + media lab) only in foundation universities in our country, and in state universities only in the form of photography and video art, it is an extremely limited part of the traditional art curriculum covered in the framework. New media arts have been included in the curriculum as a limited number of elective courses in state universities.

Anahtar Kelimeler

media art, new media art, digital art, contemporary art education, higher education, new media, technology, art and science, media art, new media art, digital art, contemporary art education, higher education, new media, technology, art and science

YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI

Öz

Bu çalışma ile Türkiye’deki üniversitelerde(vakıf/devlet) lisans seviyesindeki çağdaş sanat eğitimi müfredatının yeni medya sanatını kapsayıcılığı araştırılmıştır. Bu amaçla yüksek öğretim kurumlarındaki; Sanat Tarihi, Resim, Grafik, Grafik Tasarımı, Görsel İletişim Tasarımı, Medya ve Görsel Sanatlar programlarının hali hazırdaki ders programları web üzerinden incelenmiştir. 1980’li yıllardan itibaren özellikle de internetin keşfiyle gelişen yeni medya sanatları ve eğitimi ülkemizde batılı anlamda (müfredat+media lab) sadece vakıf üniversitelerinde kendine ciddi bir yer edinmiş, devlet üniversitelerinde sadece fotoğraf, video sanatı şeklinde, geleneksel sanat müfredatı içerisinde son derece kısıtlı bir çerçevede ele alınmıştır. Devlet üniversitelerinde yeni medya sanatları sayılı seçmeli ders olarak müfredata girebilmiştir.

Anahtar Kelimeler

yeni medya sanatı, dijital sanat, çağdaş sanat eğitimi, yükseköğretim, teknoloji ve eğitim, yeni medya, media art, new media art, digital art, contemporary art education, higher education, new media, technology, art and science

Destekleyen Kurum

--

Proje Numarası

---

Teşekkür

---

Kaynakça

Alioğlu, N. (2011). Yeni Medya Sanatı ve Estetiği. İstanbul: Papatya Yayıncılık.
Belgesay, Ş , Erkayhan, Ş. (2014). Teknoloji ve Sanatın Etkileşimi: Yeni Medya Sanatı Türkiye'de Güncel Durum ve Öneriler . Sanat ve Tasarım Dergisi , 1 (14) , 45-62 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/sanatvetasarim/issue/20653/220349li
Cançat, A. (2018). Yeni Medya Sanatı Üzerine. Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi , (40) , 165-178 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunigsed/issue/36820/392140
Castells, M. (1996). The Rise of the Network Society. Malden, MA: Blackwell.
Çoban, G , Pehli̇van, S. (2020). Yirmi Birinci Yüzyılın Yazı Sanatında (kaligrafide) Yeni Yaklaşımlar . Akademik Sanat , 5 (10) , 56-72 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/akademiksanat/issue/56592/748512
Duncum, P. (2015) A Journey Toward an Art Education for Wired Youth, Studies in Art Education, 56:4, 295-306, DOI: 10.1080/00393541.2015.11518972
Emrali̇, R. (2010). Çağdaş Sanat Eğitimi Yapılandırma Önerileri. Sanat Dergisi , 0 (11) , . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/ataunigsfd/issue/2599/33444
Freire, M. (2009). A Case-study of Curricula Design and Teaching Strategies for Educating Tomorrow’s New Media Artists (master’s thesis). Concordia University,Montreal.
Freire, M & McCarthy, E. (2014) Four Approaches to New Media Art Education, Art Education, 67:2, 28-31, DOI: 10.1080/00043125.2014.11519262
Gromola, D & Bolter, J. (2005) Windows and Mirrors: Interaction Design, Digital Art, and the Myth of Transparency (Leonardo Book Series), MIT Press, ISBN-13: 978-0262524490 DOI: 10.7551/mitpress/7248.001.0001

Gülteki̇n, M. (2009). Sanat Tarihi Öğretiminde Çağdaş Yaklaşımlara İlişkin Yazın Taraması . Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 22 (1) , 103-121 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/uefad/issue/16689/173435
Güner, A., Gülaçtı, İ.E. (2019) Küreselleşme ve Çağdaş Sanat. Akademik İncelemeler Dergisi 14 /1, 245-274 . https://doi.org/10.17550/akademikincelemeler.453769
İlhan, A. (2019). Türkiye’de Sanat ve Sanat Eğitimi Alanında Yapılan Son değişiklikler. Ankara Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Dergisi , 1 (1) , 9-22 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/augsfd/issue/50376/653009
Jenkins, H., Purushotma, R., Clinton, K., Weigel, M., & Robison, A. J. (2006) Confronting the challenges of participatory culture: Media education for the 21st century, the MacArthur Foundation, Chicago. Retrieved from http:// digitallearning.macfound.org/atf/ cf/%7B7E45C7E0-A3E0-4B89-AC9C-E807E1B0AE4E%7D/ JENKINS_WHITE_PAPER.PDF
Kang, J. (2015) Walter Benjamin ve Medya. çev. Deniz Gedizlioğlu, İstanbul:KafkaYayınları.
Kaya, Y. (2017). Güncel Sanatta Yeni Bir Yaklaşım Olarak “Melezlik”, Sanat ve Tasarım Dergisi , (20) , 165-182 . DOI: 10.18603/sanatvetasarim.370751
Koşar, D. (2016). Bir Kimlik Mücadelesi Olarak Çağdaş ve Güncel Sanat Ayrımı Üzerine .Akademik Sanat , 1 (2) , 56-61 . Retrieved from https://dergipark.org.tr/tr/pub/akademiksanat/issue/24311/257635
Lu, L. (2013) 3D Virtual Worlds as Art Media and Exhibition Arenas: Students’ Responses and Challenges in Contemporary Art Education, Studies in Art Education, 54:3, 232-245, DOI: 10.1080/00393541.2013.11518896
McLuhan, M. (1994). Understanding Media. London: The MIT Press Cambridge.
Manovich, L. (2002). The Language of New Media. Cambridge: The MIT Pres
Paul, C, (2008) Digital Art, Thames & Hudson, London
Prensky, M. (2001). Digital natives, digital ımmigrants. On the Horizon, 9(5), 1-6.
San, İ. (1982). Sanat Eğitimi . Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences (JFES) , 15 (1) , 215-226 . DOI: 10.1501/Egifak_0000000828
Scholz, T. (2005) New-Media Art Education and Its Discontents, Art Journal, 64:1, 95-108 Sweeny,R. W. (Ed.). (2010). Inter/ Actions/Inter/Sections: Art Education in a Digital Visual Culture (pp. 41-50). Reston, VA: National Art Education Association Visual Culture: Developments, definitions, and directions for Art Education. Studies in Art Education, 42(2), 101-112.
Şahiner,R. (2020) Sanatta Post- Nesne, Post- İnsan, Ütopya Yayınevi.
Wands, B. (2006). Dijital çağın sanatı. çev. Osman Akınhay, İstanbul : Akbank Kültür Sanat Yayınları.
Wilson, W. (2003) Of Diagrams and Rhizomes: Visual Culture, ContemporaryArt, and the Impossibility of Mapping the Content of Art Education, Studies in Art Education, 44:3,214-229, DOI: 10.1080/00393541.2003.11651740
Yanık, A. (2016). Yeni Medya Nedir Ne Değildir? Journal of International Social Research 9(45):898-898 DOI: 10.17719/jisr.20164520666
Yücel, D. (2012) Yeni Medya Sanatı ve Yeni Müze: Dijital Sanat Pratiklerinin Müzeolojik Bağlamda Değerlendirilmesi, İstanbul Kültür Üniversitesi (YA-BA YayınBasım) İstanbul,

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Derleme

Yazarlar

Gulcin Kubat ^*
0000-0001-9009-8758
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

27 Kasım 2023

Gönderilme Tarihi

22 Mart 2022

Kabul Tarihi

6 Aralık 2022

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2022 Cilt: 8 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.22252/ijca.1091443

IZ

https://izlik.org/JA75KC83EC

APA

Kubat, G. (2023). YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi, 8(2), 1-14. https://doi.org/10.22252/ijca.1091443

AMA

1.Kubat G. YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI. IJCA. 2023;8(2):1-14. doi:10.22252/ijca.1091443

Chicago

Kubat, Gulcin. 2023. “YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI”. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi 8 (2): 1-14. https://doi.org/10.22252/ijca.1091443.

EndNote

Kubat G (01 Kasım 2023) YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi 8 2 1–14.

IEEE

[1]G. Kubat, “YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI”, IJCA, c. 8, sy 2, ss. 1–14, Kas. 2023, doi: 10.22252/ijca.1091443.

ISNAD

Kubat, Gulcin. “YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI”. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi 8/2 (01 Kasım 2023): 1-14. https://doi.org/10.22252/ijca.1091443.

JAMA

1.Kubat G. YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI. IJCA. 2023;8:1–14.

MLA

Kubat, Gulcin. “YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI”. İnönü Üniversitesi Kültür ve Sanat Dergisi, c. 8, sy 2, Kasım 2023, ss. 1-14, doi:10.22252/ijca.1091443.

Vancouver

1.Gulcin Kubat. YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI. IJCA. 01 Kasım 2023;8(2):1-14. doi:10.22252/ijca.1091443

THE PLACE OF NEW MEDIA ART IN THE CURRICULUM OF COMTEMPORARY ART EDUCATION IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS

Öz

Anahtar Kelimeler

YÜKSEK ÖĞRETİM KURUMLARINDAKİ ÇAĞDAŞ SANAT EĞİTİMİ MÜFREDATININ YENİ MEDYA SANATINI KAPSAYICILIĞI

Öz

Anahtar Kelimeler

Destekleyen Kurum

Proje Numarası

Teşekkür

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster