Okul Öncesi Çocukların Medya ve Teknoloji Becerileri: Filler Teknolojiyi Kullanabilir mi?

21st-century technologies have brought developments and led to changes, making some skills more important. These skills include media literacy, life and career skills, learning and innovation (4Cs), and information, media, and technology skills. The aim of this study is to examine the information, media, and technology skills, as well as the media literacy levels, of preschool children. The study used the practitioner action research method. The research group consisted of 22 children aged 5-6 who attended a preschool institution in Istanbul. To collect data, the "Media Literacy Scale for Children" (ÇİMO 36-72 Months) and the "Techno Kids Television Dictionary," developed by the researcher, were used. Additionally, the "Demographic Information Form" and the "21st Century Skills Scale for 5-6 Year-Old Children (DAY-2)" were adapted to create the "Techno Kids Information, Media, and Technology Skills Child Interview Form." The data were analyzed using the MaxQDA 2023 software. The findings showed that while children's information, media, and technology skills were high, their media literacy levels were low. An action plan was implemented to improve their knowledge and skills regarding smart symbols, and as a result, their media literacy levels increased.

21. yüzyıl teknolojileri, bazı becerilerin daha da önemli hale gelmesine yol açan gelişmeler ve değişimler getirmiştir. Bu beceriler arasında medya okuryazarlığı, yaşam ve kariyer becerileri, öğrenme ve inovasyon (4C) ve bilgi, medya ve teknoloji becerileri yer almaktadır. Bu çalışmanın amacı, okul öncesi çocukların bilgi, medya ve teknoloji becerilerini ve medya okuryazarlık düzeylerini incelemektir. Çalışmada uygulayıcı eylem araştırması yöntemi kullanılmıştır. Araştırma grubu, İstanbul'da bir okul öncesi eğitim kurumuna devam eden 5-6 yaş aralığındaki 22 çocuktan oluşmaktadır. Veri toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilen "Çocuklar İçin Medya Okuryazarlığı Ölçeği" (ÇİMO 36-72 Ay) ve "Tekno Çocuk Televizyon Sözlüğü" kullanılmıştır. Ayrıca, "Demografik Bilgi Formu" ve "5-6 Yaş Çocuklar İçin 21. Yüzyıl Becerileri Ölçeği (GÜN-2)" uyarlanarak "Tekno Çocuk Bilgi, Medya ve Teknoloji Becerileri Çocuk Görüşme Formu" oluşturulmuştur. Veriler MaxQDA 2023 yazılımı kullanılarak analiz edilmiştir. Bulgular, çocukların bilgi, medya ve teknoloji becerilerinin yüksek olmasına rağmen medya okuryazarlık düzeylerinin düşük olduğunu göstermiştir. Akıllı semboller konusundaki bilgi ve becerilerini geliştirmek için bir eylem planı uygulanmış ve bunun sonucunda medya okuryazarlık düzeyleri artmıştır.