Kitap İncelemesi

Celal Nuri İleri Türk İnkılabı

Cilt: 11 Sayı: 25 31 Ekim 2025
PDF İndir
TR EN

Celal Nuri İleri Türk İnkılabı

Öz

Bu çalışma, Celal Nuri İleri’nin Türk İnkılabı adlı eserini tarihsel ve düşünsel boyutlarıyla değerlendirmektedir. İncelemede yazarın Batılılaşma, dil, medeniyet, kadın hakları ve toplumsal dönüşüm konularına bakışı ele alınmıştır. Kitap, inkılapların yalnızca siyasi bir rejim değişimi değil, köklü bir toplumsal ve zihinsel dönüşüm olduğunu vurgulamaktadır. Sonuç olarak eser, Cumhuriyet devrimlerinin fikrî zeminini ortaya koyan önemli bir kaynak olarak incelenmiştir.

Anahtar Kelimeler

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

Edebi Çalışmalar (Diğer)

Bölüm

Kitap İncelemesi

Yayımlanma Tarihi

31 Ekim 2025

Gönderilme Tarihi

4 Eylül 2025

Kabul Tarihi

7 Ekim 2025

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2025 Cilt: 11 Sayı: 25

Kaynak Göster

APA
Köse Şeker, B. (2025). Celal Nuri İleri Türk İnkılabı. Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi, 11(25), 604-607. https://doi.org/10.59304/ijhe.1777814
AMA
1.Köse Şeker B. Celal Nuri İleri Türk İnkılabı. IJHE. 2025;11(25):604-607. doi:10.59304/ijhe.1777814
Chicago
Köse Şeker, Beyza. 2025. “Celal Nuri İleri Türk İnkılabı”. Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi 11 (25): 604-7. https://doi.org/10.59304/ijhe.1777814.
EndNote
Köse Şeker B (01 Ekim 2025) Celal Nuri İleri Türk İnkılabı. Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi 11 25 604–607.
IEEE
[1]B. Köse Şeker, “Celal Nuri İleri Türk İnkılabı”, IJHE, c. 11, sy 25, ss. 604–607, Eki. 2025, doi: 10.59304/ijhe.1777814.
ISNAD
Köse Şeker, Beyza. “Celal Nuri İleri Türk İnkılabı”. Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi 11/25 (01 Ekim 2025): 604-607. https://doi.org/10.59304/ijhe.1777814.
JAMA
1.Köse Şeker B. Celal Nuri İleri Türk İnkılabı. IJHE. 2025;11:604–607.
MLA
Köse Şeker, Beyza. “Celal Nuri İleri Türk İnkılabı”. Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi, c. 11, sy 25, Ekim 2025, ss. 604-7, doi:10.59304/ijhe.1777814.
Vancouver
1.Beyza Köse Şeker. Celal Nuri İleri Türk İnkılabı. IJHE. 01 Ekim 2025;11(25):604-7. doi:10.59304/ijhe.1777814

Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi 

Bu eser Creative Commons Alıntı-Gayri Ticari-Türetilemez 4.0 Uluslararası Lisansı (CC BY-NC-ND 4.0) ile lisanslanmıştır.