TR
EN
YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ
Öz
Bu çalışmanın amacı yabancı dil olarak Türkçe öğrenen yabancı uyruklu öğrencilerin “Kaçıncı” konusunun öğretimiyle ilgili bilgisayar destekli öğretimin etkisini araştırmaktır. Araştırma kapsamında Türkiye’nin batısında yer alan bir ilde Türkçe öğrenen 20 öğrenci üzerinde bir hafta süren deneysel bir araştırma yapılmıştır. Araştırma verileri Mann-Whitney U testiyle analiz edilmiştir. Araştırmanın bulguları incelendiğinde bilgisayar destekli öğretimin Yabancı Dil Olarak Türkçe öğretiminde etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu sonuca göre Yabancı Dil Olarak Türkçe öğreten öğretim elamanlarının bu konuda iyi derecede bilgisayar eğitimi almaları öğrencilerin Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenmelerine büyük katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Temizyürek, F. ve Ünlü N. A. (2015). Dil öğretiminde teknolojinin materyal olarak kullanımına bir örnek: “Flipped classroom”. Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 4(1), s. 64-72.
- Uğuz, S. (2013). Bilgisayar destekli kavram haritası tekniği yardımıyla öğretim materyali tasarımı. Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi, 2(2).
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Türkçe Eğitimi
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
30 Aralık 2015
Gönderilme Tarihi
29 Ekim 2015
Kabul Tarihi
30 Aralık 2015
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2015 Cilt: 3 Sayı: 3
APA
Yağmur Şahin, E., & Kana, F. (2015). YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ. International Journal of Languages’ Education and Teaching, 3(3), 195-201. https://izlik.org/JA74KR73KU
AMA
1.Yağmur Şahin E, Kana F. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ. IJLET. 2015;3(3):195-201. https://izlik.org/JA74KR73KU
Chicago
Yağmur Şahin, Esin, ve Fatih Kana. 2015. “YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ”. International Journal of Languages’ Education and Teaching 3 (3): 195-201. https://izlik.org/JA74KR73KU.
EndNote
Yağmur Şahin E, Kana F (01 Aralık 2015) YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ. International Journal of Languages’ Education and Teaching 3 3 195–201.
IEEE
[1]E. Yağmur Şahin ve F. Kana, “YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ”, IJLET, c. 3, sy 3, ss. 195–201, Ara. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA74KR73KU
ISNAD
Yağmur Şahin, Esin - Kana, Fatih. “YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ”. International Journal of Languages’ Education and Teaching 3/3 (01 Aralık 2015): 195-201. https://izlik.org/JA74KR73KU.
JAMA
1.Yağmur Şahin E, Kana F. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ. IJLET. 2015;3:195–201.
MLA
Yağmur Şahin, Esin, ve Fatih Kana. “YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ”. International Journal of Languages’ Education and Teaching, c. 3, sy 3, Aralık 2015, ss. 195-01, https://izlik.org/JA74KR73KU.
Vancouver
1.Esin Yağmur Şahin, Fatih Kana. YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE BİLGİSAYAR DESTEKLİ GÖRSEL MATERYALLERİNİN KULLANILMASININ BAŞARIYA ETKİSİ. IJLET [Internet]. 01 Aralık 2015;3(3):195-201. Erişim adresi: https://izlik.org/JA74KR73KU