BELİRLENMİŞ KATKI ESASLI EMEKLİLİK PLANLARINDA FİNANSAL EĞİTİMİN ÖNEMİ: KATILIMCILARIN FİNANSAL OKUR YAZARLIĞI ÇERÇEVESİNDE ALTERNATİF BİR YATIRIM EĞİTİMİ MODELİ

Cilt: 5 Sayı: 9 1 Haziran 2009
  • Kadir Murat Altıntaş
PDF İndir
EN TR

BELİRLENMİŞ KATKI ESASLI EMEKLİLİK PLANLARINDA FİNANSAL EĞİTİMİN ÖNEMİ: KATILIMCILARIN FİNANSAL OKUR YAZARLIĞI ÇERÇEVESİNDE ALTERNATİF BİR YATIRIM EĞİTİMİ MODELİ

Öz

Belirlenmiş katkı esaslı emeklilik planında katılımcıların finansal okur yazarlığının artırılması veya katılımcılarda asgari finansal yatırım kültürünün oluşturulması, toplumun sosyo ekonomik gelişimi için stratejik öneme sahip bir süreçtir. Çünkü, gelişmiş ve gelişmekte olan pek çok ülkede yapılan akademik ve sosyal araştırmaların büyük çoğunluğu, belirlenmiş katkı esaslı emeklilik planı katılımcılarının yeterli finansal okur yazarlığının bulunmadığına işaret etmektedir. Bu çalışmanın amacı, belirlenmiş katkı esaslı emeklilik planlarında, katılımcılar açısından yatırım eğitiminin gerekliliğini bireylerin finansal bilgi birikimi ve donanımı çerçevesinde ortaya çıkarmak, diğer bir ifadeyle belirlenmiş katkı esaslı emeklilik planlarının muhtemel katılımcılarının finansal okur yazarlığının ölçülmesi ve temel yatırım eğitimine ilişkin alternatif çözüm uygulamaları geliştirmektir. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin analizinden, yatırım eğitimi programının deneklerin finansal bilgi birikimi ve donanımlarını dikkat çekici ölçüde artırdığı gözlenmiş ve bu durum yapılan istatistiksel analiz yardımıyla da doğrulanmıştır.

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Bayer, Patrick, J. Bernheim, Douglas B., Scholz and John K. (1996), “The Effects of Financial Education in the Workplace: Evidence from a Survey of Employers”, Stanford University, National Bureau of Economic Research, Working (Erişim Tarihi: 19.07.2008).
  2. Bernheim, Douglas, Daniel Garrett and Dean Maki (1997), “Education and Saving: The Long-Term Effects of High School Financial Curriculum Mandates”, National Bureau of Economic Research, Working Papers, No: 6085.
  3. Blau, Gary ve Jack L. Vanderhei (2000), “Employer Involvement in Defined Contribution Investment Education”
  4. Benefits Quarterly, Fourth quarter
  5. Vol. 16 No. 4, pp. 80-89.
  6. Brandt, R. John (1994), “401(k) Requires Education: Merely Complying with Regulations won’t Guarantee Secure Retirements”, Industry Week, Vol. 243, No. 9, pp. 70-72.
  7. Braunstein, Sandra ve Carolyn Welch (2002), “Financial Literacy : An Overview of Practice, Research and Policy”, Federal Reserve Bulletin,Washington D. C., http://www.federalreserve.gov/pubs/bulletin/2002/1102lead.pdf (Erişim Tarihi: 18.07.2008).
  8. Büyüköztürk, Şener (2006), Sosyal Bilimler İçin Veri Analizi El Kitabı, Pegem Yayıncılık, 5. Baskı, Ankara.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Kadir Murat Altıntaş Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Haziran 2009

Gönderilme Tarihi

-

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2009 Cilt: 5 Sayı: 9

Kaynak Göster

APA
Altıntaş, K. M. (2009). BELİRLENMİŞ KATKI ESASLI EMEKLİLİK PLANLARINDA FİNANSAL EĞİTİMİN ÖNEMİ: KATILIMCILARIN FİNANSAL OKUR YAZARLIĞI ÇERÇEVESİNDE ALTERNATİF BİR YATIRIM EĞİTİMİ MODELİ. Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi, 5(9), 151-176. https://izlik.org/JA95ND64HX


88x31.png