KEMAN ÖĞRETİMİNDE ROL OYNAYAN FAKTÖRLER

Öz

To carry out a healthy and productive violin teaching, the qualities in the learning process should be perceived very well and it should be benefited from the scientific data about learning so that the methods in violin teaching can be based on a scientific foundation. Besides the factors which have an influence on this process can be turned to account in a more conscious teaching system

Anahtar Kelimeler

• Learning,Violin

KEMAN ÖĞRETİMİNDE ROL OYNAYAN FAKTÖRLER

Öz

Keman öğretiminin sağlıklı ve verimli bir biçimde yürütülebilmesi için, öğrenme sürecine ilişkin özelliklerin iyi kavranması ve öğrenme konusundaki bilimsel verilerden yararlanılması gerekir. Böylece, keman öğretiminde kullanılan yöntemler bilimsel bir temele dayandırılabilir ve bu süreçte rol oynayan faktörler daha bilinçli bir öğretim doğrultusunda değerlendirilebilir.

Anahtar Kelimeler

• Öğrenme, Keman

Kaynakça

1. Alıcıgüzel, İ. (1973), İlk ve Orta Dereceli Okullarda Öğretim, Modern Öğretimin İlke Metot ve Teknikleri, Özaydın Matbaası, İstanbul.
2. Berlançik, M. M. ve A. Y. Yuriyev (1973), Müzik Eğitiminin Sorunları, Batı Sibirya Yayınları, Novosibirsk.
3. Celkan, H.Y. (1989), Eğitim Sosyolojisi, Atatürk Üniversitesi Basımevi, Erzurum.
4. Dikmen, S. (1997), Örneklerle Eğitim Öğretim Planları Rehberi, Öğretmen Kitapları Dizisi: 2, Ankara.
5. Fenmen, M. (1997), Müzikçinin El Kitabı, Müzik Ansiklopedisi Yayınları, Ankara.
6. Kantarcıoğlu, S. (1998), Orta Dereceli Okul Öğretmenleri İçin Rehberlik, M.E.B., İstanbul.
7. Özakpınar, Y. (1998), Verimli Ders Çalışmanın Psikolojik Koşulları, Epsilon Yayıncılık, İstanbul.
8. Pogojeva, T. V. (1966), Keman Öğretiminde Yöntemsel Sorunlar, Müzik Yayınevi, Moskova.

9. Varış, F. (1987), Eğitim Bilimine Giriş, Anadolu Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi, Eskişehir.