EN
TR
Üniversitelerde Gerçekleşen Girişimcilik Faaliyetlerinin Değerlendirilmesi
Öz
Teknolojik gelişmelerin beraberinde küresel çevrede yaşanan değişim ve dönüşümler; bireyleri ve örgütleri ekonomik, sosyal ve kültürel alanda derinden etkilemektedir. Buna bağlı olarak kamu, özel ve üçüncü sektörlerde faaliyet gösteren kuruluşlarında kendilerini bu gelişmeler ışığında yeniden yapılandırma ihtiyacı duydukları anlaşılmaktadır. Girişimcilik, söz konusu yeniden yapılandırma sürecinde öne çıkan kavramların başında yer almakta; kamu, özel ve üçüncü sektör aktörleri tarafından odak noktası haline gelerek yoğun olarak tartışılmaktadır. Bu çalışmanın amacı, üniversite bağlamında girişimcilik kavramını kendi sınırları ve kısıtları içerisinde detaylarıyla inceleyerek, üniversite düzeyinde gerçekleşen girişimcilik faaliyetleri hakkındaki bilgi paylaşımını detaylarıyla incelemektir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Aldrich, H. E. (2012). The emergence of entrepreneurship as an academic field: a personal essay on institutional entrepreneurship. Research Policy, 41(7), 1240-1248.
- Alexander, U., Evgeniy, P. (2012). The entrepreneurial university in Russia: from idea to reality. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 52, 45-51.
- Alpan, G., Efil, İ (2011). Bir yönetim modeli önerisi: Toplam entropi yönetimi. Business and Economics Research Journal, 2(1), 53-87.
- Bramwell, A., Wolfe, D. A. (2008). Universities and regional economic development: the entrepreneurial University of Waterloo. Research Policy, 37(8), 1175-1187.
- Burnett, S. A., Huisman, J. (2010). Universities’ responses to globalisation: the influence of organisational culture. Journal of Studies in International Education, 14(2), 117-142.
- Duval-Couetil, N. (2013). Assessing the impact of entrepreneurship education programs: challenges and approaches. Journal of Small Business Management, 51(3), 394-409.
- Erol, M. (2001). Sosyal Entropi’nin verimlilik üzerindeki etkileri. C.Ü. İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 2(1), 127-143.
- Gaffikin, F., Morrissey, M. (2008). A new synergy for universities: redefining academy as an ‘engaged institution’. Education, Citizenship and Social Justice, 3(1), 97-116.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Mayıs 2014
Gönderilme Tarihi
-
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2014 Cilt: 10 Sayı: 22
