A STUDY TO DETERMINE THE LOCUS OF CONTROL OF UNIVERSITY STUDENTS WITH THE CONTRIBUTION OF DIFFERENT VARIABLES

Yıl 2012, Cilt: 8 Sayı: 15, 37 - 48, 01.01.2012

Ufuk Durna Faruk Kerem Şentürk

Öz

Locus of Control LOC concept which assesses the “personality factor” with a different view has been studied in relation to a wide range of variables over the past years. In this study, we aim to determine the locus of control orientations of university students, whether they have internal or external LOC, and to investigate the effect of LOC orientations possessed by the students on the demographic variables.Our sample consists of the undergraduate students in Niğde University. The data are collected from the randomly selected undergraduate students attending to the four faculties of the University, namely Faculty of Education, Economics and Administrative Sciences, Engineering, Science and Literature. As a result it is found that locus of control orientations of university students were significantly different with respect to students’ faculty she or he attends to and occupation of house hold

Anahtar Kelimeler

Locus of Control, Personality, University Students

Üniversite Öğrencilerinin Denetim Odaklarını Çeşitli Değişkenler Yardımıyla Tespit Etmeye Yönelik Bir Çalışma

Öz

Kişilik etmenini farklı bir bakış açısıyla değerlendiren denetim odağı kavramı, araştırmacılar tarafından yıllardır farklı değişkenler ile ilişkileri bakımından incelenmektedir. Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin denetim odaklarını iç veya dış denetimli tespit etmek ve sahip olunan denetim odaklarının farklı demografik değişkenler üzerindeki etkilerini araştırmak amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Niğde Üniversitesi’nde eğitim gören lisans öğrencileri oluşturmaktadır. Üniversiteye bağlı bulunan dört fakültede Eğitim, İ.İ.B.F., Mühendislik, Fen-Edebiyat eğitim gören ve tesadüfi olarak seçilen 400 öğrenciye anket uygulanmıştır. Sonuç olarak üniversite öğrencilerinin sahip olduğu denetim odaklarının eğitim görülen fakülte ve aile reisinin mesleğine göre anlamlı farklılıklar gösterdiği tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

Denetim Odağı, Kişilik, Üniversite Öğrencileri

Kaynakça

• Akın, Ahmet (2007), “Akademik Kontrol Odağı Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması”, Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 3, Sayı 34, 9- 17.
• Alisinanoğlu, Fatma (2003), “Çocukların Denetim Odağı ile Algıladıkları Anne Tutumları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 1, Sayı 1, 97-108.
• Anderson, Carl. R. ve Craig Eric Schneier, (1978), “Locus of Control, Leader Behavior and Leader Performance Among Management Students”, The Academy of Management Journal, Cilt 21, Sayı 4, 690-698.
• Aytaç, Ömer (2005), “Modern Bürokratik Kurumlar ve Baskı Düzenleri”, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 15, Sayı 1, 249-278.
• Bartel, Nettie. R. (1971), “Locus of Control and Achievement in Middle Class and Lower Class Children”, American Educational Research Association, Washington D.C.
• Basım, H. Nejat, Fatih Çetin ve Cem Harun Meydan (2009), “Kişilerarası Çatışma Çözme Yaklaşımlarında Kontrol Odağının Rolü”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt 21, 57-69.
• Bernardi, Richard A. (2001), “A Theoretical Model for The Relationship Among Stress, Locus of Control and Longevity”, Business Forum, 26: 27-33.
• Bilgin, Aysel (2010), “Üniversite Öğrencilerinin Çeşitli Değişkenlere ve Denetim Odağına Göre Problem Çözme Beceri Algıları”, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
• Çelik, Hakan (1995) “Üniversite Öğrencilerinin Denetim Odağının Üniversite Tercih Sıralamasına ve Başarısına Etkisi”, İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, İstanbul.
• Dağ, İhsan (1991), “Rotter'ın İç-Dış Kontrol Odağı Ölçeği (RİDKOÖ)’nin Üniversite Öğrencileri İçin Güvenirliği ve Geçerliği”, Psikoloji Dergisi, Cilt 7, Sayı 26, 10- 16.
• Derelioğlu, Yasemin (2004), “Üniversite Öğrencilerinde Eleştirel Düşünme İle Denetim Odağı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, İstanbul.
• Deryakulu, Deniz (2002), “Denetim Odağı ve Epistemolojik İnançların Öğretim Materyalini Kavramayı Denetleme Türü ve Düzeyi İle İlişkisi”, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, No. 22, 55-61.
• Dönmez, Ali (1983), “Denetim Odağı (Locus of Control) ve Çevre Büyüklüğü”, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt 16, Sayı 1, 37-47.
• Dönmez, Ali (1987), “Denetim Odağı: Temel Araştırma Alanları”, A.Ü. Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, Cilt 19, Sayı 1, 260-275.
• Durak, Hatice (1997), “Ankara Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Özsaygı Düzeyleri İle Denetim Odağı Düzeyleri Arasındaki İlişki”, Gazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
• “Gordon, Courtney P. (1996), “Adolescent Decision Making: Abroadly Based Theory and Its Application to The Prevention of Early Pregnancy”, Adolescence, 31, 123: 561- 585.” Aktaran: Candangil, Seçil Özcan ve Ceyhan, A. Aykut, (2006), Denetim Odakları Farklı Lise Öğrencilerinin Bazı Kişisel Özelliklerine Göre Karar Vermede Öz-Saygı ve Stres Düzeyleri. Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt 6, Sayı 2, 71-87.
• Gürol, Yonca ve Nuray Atsan (2006), “Entrepreneurial Characteristics Amongst University Students”, Education and Training, Cilt 48, Sayı 1, 25-38.
• Küçükkaragöz, Hadiye (1998), “İlkokul Öğretmenlerinde Kontrol Odağı ve Öğrencilerin Kontrol Odağının Oluşumuna Etkileri”, Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, İzmir.
• Moorhead, Gregory ve Griffin, Ricky.W. (1992), Organizational Behaviour, Third Edition, Houghton Mifflin Company, Boston.
• Onur, Mustafa (2003), “Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Başarısının Yabancı Dil Öğrenmeye İlişkin Tutum, Özsaygı ve Denetim Odağı Açısından İncelenmesi”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayınlanmamış Doktora Tezi, Erzurum.
• Rotter, Julian B. (1989), “Internal Versus External Control of Reinforcement A Case History of a Variable”, American Psychologist, Cilt 44, Sayı 4, 625-626.
• Sardoğan, Mehmet E. ve Canani Kaygusuz ve T. Fikret Karahan (2006), “Bir İnsan İlişkileri Beceri Eğitimi Programının Üniversite Öğrencilerinin Denetim Odağı Düzeylerine Etkisi”, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 2, Sayı 2, 184-194.
• Solmuş, Tarık (2004), “İş Yaşamı, Denetim Odağı ve Beş Faktörlük Kişilik Modeli”, Türk Psikoloji Bülteni, Cilt 10, Sayı 34-35, 196-205.
• Tümkaya, Songül (2000), “İlkokul Öğretmenlerindeki Denetim Odağı ve Tükenmişlikle İlişkisi”, PAÜ Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 8, 1-8.
• Wood, April Moy, Coleen Saylor ve Jayne Cohen (2009), “Locus of Control and Academic Success Among Ethnically Diverse Baccalaureate Nursing Students”, Nursing Education Perspectives, Cilt 30, Sayı 5, 290-294.
• Yağışan, Nihan ve Ali Murat Sünbül ve Özgül Bike Yücalan (2007), “Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Ve Diğer Bölüm Öğrencilerinin Benlik İmgesi Ve Denetim Odaklarının Karşılaştırılması”, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Sayı 17, 595-607.
• Yazıcıoğlu, Yahşi ve Samiye Erdoğan (2007), SPSS Uygulamalı Bilimsel Araştırma Yöntemleri, 2. Baskı, Detay Yayıncılık, Ankara.