The Effect of Eating Attitude Disorder in Adolescents on Subjective WellBeing, Depression, Anxiety and Stress

Yıl 2020, Cilt: 6 Sayı: 1, 24 - 36, 30.06.2020

Yasin Demir , Hatice Kumcağız

https://doi.org/10.32570/ijofe.696583

Cited By: 7

Öz

The aim of this study is to examine the relationship between eating attitude disorder, subjective well-being, depression, anxiety and stress on adolescents. For this purpose, 482 adolescents have been reached. In the research, "Eating Attitude Test", "Subjective Well-Being Scale" and "Depression, Anxiety and Stress Scale" were used as data collection tools. SPSS and AMOS package programs were used in the analysis of the data. A positive correlation was found between eating attitude disorder and depression, anxiety and stress and it was found that there was a negative relationship between eating attitude disorder and subjective well-being. It was observed that there was a negative relationship between subjective well-being and depression, anxiety and stress. Eating attitude disorders in adolescents affect subjective well-being negatively. Finally, it was concluded that subjective wellbeing negatively affects depression, anxiety and stress. The results are discussed in the literature perspective and suggestions are made.

Anahtar Kelimeler

Subjective well-being, depression, anxiety, stress

Ergenlerde Yeme Tutum Bozuklukluğunun Öznel İyi Oluş, Depresyon, Anksiyete ve Stres Üzerine Etkisi

Öz

Bu çalışmanın amacı ergenlerde yeme tutum bozukluğu, öznel iyi oluş, depresyon, anksiyete ve stres arasındaki ilişkilerin incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda 482 ergene ulaşılmıştır. Araştırmada veri toplama araçları olarak “Yeme Tutum Testi”, “Öznel İyi Oluş Ölçeği” ile “Depresyon, Anksiyete ve Stres Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS ve AMOS paket programları kullanılmıştır. Yeme tutum bozukluğu ile depresyon, anksiyete ve stres arasında pozitif yönde; öznel iyi oluş arasında ise negatif yönde anlamlı ilişkiler olduğu saptanmıştır.Öznel iyi oluş ile depresyon, anksiyete ve stres arasında ise negatif yönde ilişki olduğu görülmüştür. Ergenlerde yeme tutum bozukluğu, öznel iyi oluşu olumsuz yönde etkilemektedir. Son olarak öznel iyi oluşun depresyon, anksiyete ve stresi olumsuz yönde etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. Sonuçlar literatür perspektifinde tartışılmış ve önerilerde bulunulmuştur.

Anahtar Kelimeler

öznel İyi oluş, depresyon, stres

Kaynakça

• Anila, A., Iqbal, M. N., & Mohsin, A. (2014). The moderating role of positive and negative emotions in relationship between positive psychological capital and subjective well-being among adolescents. International Journal of Research Studies in Psychology, 3(3), 29-42. DOI: 10.5861/ijrsp.2014.687 Aslan, A. A., Sarı, B. A., & Kuruoğlu, A. (2012). From Depressive Symptamotology to Major Depression: Clinical Spectrum. Klinik Psikiyatri, 15, 56-64. Basut, E. (2006). Stres, başa çıkma ve ergenlik. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 13(1), 31-36 Byrd, D. R., & McKinney, K. J. (2012). Individual, interpersonal, and institutional level factors associated with the mental health of college students. Journal of American College Health, 60(3), 185-193. Ceylan, A., Özen, Ş., Palancı, Y., Saka, G., Aydın, Y. E., Kıvrak, Y., & Tangolar, Ö. (2003). Lise son sınıf öğrencilerinde anksiyete-depresyon düzeyleri ve zararlı alışkanlıklar: Mardin çalışması. Anadolu Psikiyatri Dergisi, 4(3), 144-150. Cleary, M., Walter, G., & Jackson, D. (2011). “Not always smooth sailing”: Mental health issues associated with the transition from high school to college. Issues in mental health nursing, 32(4), 250-254. Collins J., & Bents, J. E. (2009). Behavioral and psychological factors in obesity. Journal of Lancester General Hospital, 4(4): 124-127. Crawford, J. R., & Henry, J. D. (2003). The Depression Anxiety Stress Scales (DASS): Normative data and latent structure in a large non‐clinical sample. British journal of clinical psychology, 42(2), 111-131. DOI: 10.1348/014466503321903544 Çankır, B., & Yener, S. (2017). Psikolojik iyi oluş, iş’te pozitif davranış. İstanbul: Çizgi Kitabevi Yayınları. Çokluk, Ö., Şekercioğlu, G. & Büyüköztürk, Ş. (2012). Sosyal bilimler için çok değişkenli SPSS ve LİSREL uygulamaları. Ankara: Pegem Akademi Yayıncılık. Dancyger, I. F., & Fornari, V. M. (2005). A review of eating disorders and suicide risk in adolescence. The Scientific World Journal, 5, 803-811. DOI 10.1100/tsw.2005.101 Diener, Ed., Lucas, R. E. & Oishi, S. (2002). Subjective well-being: The science of happiness and life satisfaction. In C. R. Snyder & S. J. Lopez (Eds.), Handbook of positive psychology (pp. 63-73). New York: Oxford University Press. Dopheide, J. A. (2006). Recognizing and treating depression in children and adolescents. American Journal of Health-System Pharmacy, 63(3), 233-243. Eapen, V., Mabrouk, A. A., & Bin-Othman, S. (2006). Disordered eating attitudes and symptomatology among adolescent girls in the United Arab Emirates. Eating Behaviors, 7(1), 53-60. Emiroğlu M., Murat M., Bindak R. (2011). Lise son sınıf öğrencilerinin depresyon düzeylerini yordayan sosyo-demografik değiskenlerin belirlenmesi. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 10(38), 262-274. Ertem, Ü., & Yazıcı, S. (2006). Ergenlik döneminde psiko-sosyal sorunlar ve depresyon. Aile ve Toplum, 3(9), 7-12. Eryılmaz, A. (2009). Ergenlik döneminde stres ve başa çıkma. Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Dergisi, 6(2), 20-37. Eryılmaz, A. (2011). Ergen öznel iyi oluşunun, öznel iyi oluşu arttırma stratejilerini kullanma ile yaşam amaçlarını belirleme açısından incelenmesi. Düşünen Adam Psikiyatri ve Nörolojik Bilimler Dergisi, 24, 44-51. DOI: 10.5350/DAJPN2011240106 Eryılmaz, A.(2009). Ergen öznel iyi oluş ölçeğinin geliştirilmesi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 7(4), 975-989. Eryılmaz, A., & Öğülmüş, S. (2010). Ergenlikte öznel iyi oluş ve beş faktörlü kişilik modeli. Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 11(3), 189-203 Eskin, M., Ertekin, K., Harlak, H. ve Dereboy, Ç. (2008). Lise öğrencisi ergenlerde depresyonun yaygınlığı ve ilişkili olduğu etmenler. Türk Psikiyatri Dergisi, 19(4), 382-389 Garner, D. M., & Garfinkel, P. E. (1979). The Eating Attitudes Test: An index of the symptoms of anorexia nervosa. Psychological Medicine, 9(2), 273-279. 9. Garner, D. M., Olmsted, M. P., Bohr, Y., & Garfinkel, P. E. (1982). The eating attitudes test: psychometric features and clinical correlates. Psychological medicine, 12(4), 871-878. Heo, J., & Lee, Y. (2010). Serious leisure, health perception, dispositional optimism and life satisfaction among senior games participants. Educational Gerontology, 36, 112-126. http://dx.doi.org/10.1080/03601270903058523 Johnston, O., Fornai, G., Cabrini, S., & Kendrick, T. (2007). Feasibility and acceptability of screening for eating disorders in primary care. Family practice, 24(5), 511-517. Kakkad, A., Trivedi,M., Trivedi, G., & Raichandani, A. (2014). Study for adolescent problem and psychology. Journal of Evolution of Medical and Dental Sciences, 3(37), 9564-9574. DOI: 10.14260/jemds/2014/3237 Lovibond, P. F., & Lovibond, S. H. (1995). The structure of negative emotional states: Comparison of the Depression Anxiety Stress Scales (DASS) with the Beck Depression and Anxiety Inventories. Behaviour Research and Therapy, 33, 335-343. Melnyk, B. M., Brown, H. E., Jones, D. C., Kreipe, R., & Novak, J. (2003). Improving the mental/psychosocial health of US children and adolescents: Outcomes and implementation strategies from the national KySS summit. Journal of Pediatric Health Care, 17(6), 1-24. Miotto, P., & Preti, A. (2007). Eating disorders and suicide ideation: the mediating role of depression and aggressiveness. Comprehensive psychiatry, 48(3), 218-224. Morsünbül, Ü. (2011). Ergenlikte özerkliğin ve kimlik biçimlenmesinin öznel iyi oluş üzerindeki etkisi. Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara. Murphy, J. M., Horton, N. J., Laird, N. M., Monson, R. R., Sobol, A. M., & Leighton, A. H. (2004). Anxiety and depression: a 40‐year perspective on relationships regarding prevalence, distribution, and comorbidity. Acta Psychiatrica Scandinavica, 109(5), 355-375. Nicoli, M. G., & Junior, R. D.R.L. (2011). Binge eating disorderand body image perception among university students. Eating Behaviors, 12, 284-288. Öyekçin, D. G., & Şahin, E. M. (2011). Yeme bozukluklarına yaklaşım. Türkiye Aile Hekimliği Dergisi, 15(1), 29-35. Özdemir, Y. (2012). Examining the subjective well-being of adolescents in terms of demographic variables, parental control, and parental warmth. Education and Science, 37(165), 1-14. Özer, D., Kocabıyık, A., Girgin, V., & Demiraslan, P.(2002). Ergenlerde depresyon: Epidemiyoloji, klinik görünüm, komorbidite, seyir, komplikasyonlar. Düşünen Adam, 15(2), 90-96 Parker, J. D., Summerfeldt, L. J., Hogan, M. J., & Majeski, S. A. (2004). Emotional intelligence and academic success: Examining the transition from high school to university. Personality and Individual Differences, 36(1), 163-172. Reisoğlu, S., & Yazıcı, H. (2017). Üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluşlarını yordamada beş faktör kişilik özellikleri, mizah tarzları ve duygusal zekânın rolü. Journal of History Culture and Art Research, 6(4), 888-912. doi:http://dx.doi.org/10.7596/taksad.v6i4.973 Saluja, G., Iachan, R., Scheidt, P. C., Overpeck, M. D., Sun, W., & Giedd, J. N. (2004). Prevalence of and risk factors for depressive symptoms among young adolescents. Archives of Pediatrics & Adolescent Medicine, 158(8), 760-765. Sarıçam, H. (2018). The psychometric properties of Turkish version of Depression Anxiety Stress Scale-21 (DASS-21) in health control and clinical samples. Journal of Cognitive-Behavioral Psychotherapy and Research, 7(1), 19-30. Doi: org/10.5455/JCBPR.274847 Savaşır, I., & Testi, E. N. Y. T. (1989). Anoreksi Nervoza belirtileri indeksi. Psikoloji Dergisi, 7, 19-25. Schwartz, S. J. (2001). The evolution of Eriksonian and neoEriksonian identity theory and research: A review and integration. Identity, 1, 7-58. Spindler, A., & Milos, G. (2007). Links between eating disorder symptom severity and psychiatric comorbidity. Eating Behaviors, 8(3), 364-373. Tagay, Ö., & Baltacı, H. Ş. (2017). Ergenlerde öznel iyi oluş ve zaman tutumu: Benlik saygısı ve iyimserliğin aracı rolü. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 41(41), 131-144. Taşğın, E., ve Çetin Ç., F. (2006). Ergenlerde majör depresyon: Risk etkenleri, koruyucu etkenler ve dayanıklılık. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi, 13(2), 87-94. Tonga, Z., & Halisdemir, D. (2017). Ergen öznel iyi oluşu ile benlik saygısı arasındaki ilişkinin incelenmesi. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 4(12), 1214-1221. Tremblay, L., & Lariviere, M. (2009). The influence of puberty onset, body mass index, and pressure to be thin on disordered eating behaviors in children and adolescents. Eating behaviors, 10(2), 75-83. Türkçapar, H. (2004). Anksiyete bozukluğu ve depresyonun tanısal ilişkileri. Klinik Psikiyatri, 4, 12-16. Veras, J. L., Ximenes, R. C., Vasconcelos, F. M., & Sougey, E. B. (2017). Risk of suicide in Adolescents with symtoms of eating disorders and depression. Journal of Depression and Anxiety, 6(1), 274. doi:10.4172/2167-1044.1000274 Wilson, G. S., Pritchard, M. E. & Revalee, B (2005). Individual differences in adolescent health symptoms: The effects of gender and coping. Journal of Adolescence, 28(3), 369- 379.