Son Sınıf Öğrencilerine Göre Beklentileri Karşılama ve Mesleki Hayata Hazırlamada İlahiyat Fakültelerinde Eğitim (Dicle Üniversitesi Örneği)
Öz
Bu makalede, İlahiyat Fakültelerinin vermiş olduğu eğitimin, öğrencilerin beklentilerini karşılama ve onları hayata hazırlama noktasında hangi düzeyde olduğu Dicle Üniversitesi İlahiyat Fakültesi öğrencileri üzerinden incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini adı geçen fakültede 2012-2013 eğitim-öğretim yılında öğrenimlerini sürdürmekte olan son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Bu araştırmanın amaçlarından ilki, bu öğrencilerin İlahiyat Fakültesinden beklentilerini ve bunların karşılanma durumunu ortaya koyarak, onların mezuniyet sonrasında ne tür duygularla topluma katıldıklarını tespit etmektir. İkincisi, İlahiyat Fakültelerindeki eğitim kalitesinin ve fakülte-öğrenci-hoca üçgenindeki ilişkilerin daha sağlıklı ve verimli olabilmesi adına veriler ve teklifler sunmaktır. Verilerin elde edilmesinde anket, gözlem ve dokümantasyon tekniği kullanılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Ay, M. E. (2000). “1999-2000 Öğretim Yılında Fakültemize Gelen 1. Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 9 (9), 227-243.
- Ayhan, H. (1999a). “Cumhuriyet Dönemi Din Eğitimine Genel Bakış”, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 39 (2), 237-254.
- Ayhan, H. (1999b). “İlahiyat Fakültesi”, Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 6, 255-268.
- Cengil, M. (2009). “Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1. Sınıf Öğrencilerinin Benlik Saygısı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Hitit Üniversitesi Çorum İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8 (15/1), 77-102.
- Fırat, E. (1989). “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Problem Olarak Değerlendirdikleri Eğitimleriyle İlgili Konular”, Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 6, 17-42.
- Furseth, I. & Repstad, P. (2011), Din Sosyolojisine Giriş: Klasik ve Çağdaş Kuramlar, Çeviri ve Notlar: Çapcıoğlu, İ. & Aydınalp, H., Ankara: Birleşik Yayınları
- Kımter, N. (2008). Benlik Saygısı ve Dindarlık İlişkisi, Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Bursa.
- Kirman, M. A. & Aydınalp, H. (2006). “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Problem ve Sorunları”, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 4 (7), 93-123.
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Ali Özenç
Bu kişi benim
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
25 Ocak 2017
Gönderilme Tarihi
31 Ocak 2017
Kabul Tarihi
8 Ocak 2017
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 3 Sayı: 1
Cited By
Öğrencilerin İlahiyat Fakültesine Yönelik Görüşleri
Amasya İlahiyat Dergisi
https://doi.org/10.18498/amailad.547095İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Dinde Yenilikçiliğe Bakış Açıları ve Eleştirel Düşünme Eğilimi İlişkisi (NEÜ İlahiyat Fakültesi Örneği)
Marife Dini Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.33420/marife.633837İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Memnuniyet Düzeyleri ile Gelecek Beklentileri Arasındaki İlişki
Marife Dini Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.33420/marife.800556Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Kurum Yöneticilerinin İlahiyat Fakültesi Mezunlarından Beklentileri: Erzincan İli Örneği
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.51702/esoguifd.956109ÖĞRENCİLERİN GÖZÜYLE YÜKSEK DİN ÖĞRETİMİ (GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İSLAMİ İLİMLER FAKÜLTESİ ÖRNEĞİ)
Dini Araştırmalar
https://doi.org/10.15745/da.805862İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Öğretim Süreçlerinin Kariyer Eğilimi ve Stresi Açısından İncelenmesi
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.33206/mjss.1404852Sürdürülebilir Gelişme ve Sürdürülebilir Eğitime İlişkin Öğrenci Görüşleri
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17152/gefad.1187974İlahiyat Fakültesi Öğrencilerine Göre Öğretim Elemanlarının Sınıf İçi Öğretimsel Etkinlik Gerçekleştirme Sıklıkları
Din ve Bilim - Muş Alparslan Üniversitesi İslami İlimler Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.47145/dinbil.1576946İlahiyat Fakültelerinde Mesleki Din Öğretiminin Sorunlu Alanları ve İyileştirmeye Dair Bazı Öneriler
Harran Theology Journal
https://doi.org/10.30623/hij.1411120İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Eleştirel Düşünme Tutumları ve Lisans Eğitimi Deneyimleri
MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi
https://doi.org/10.33206/mjss.1442691