Son Sınıf Öğrencilerine Göre Beklentileri Karşılama ve Mesleki Hayata Hazırlamada İlahiyat Fakültelerinde Eğitim (Dicle Üniversitesi Örneği)

Yıl 2017, Cilt: 3 Sayı: 1, 1 - 30, 25.01.2017

Ali Özenç

https://doi.org/10.21600/ijoks.288954

Cited By: 6

Öz

Bu makalede, İlahiyat
Fakültelerinin vermiş olduğu eğitimin, öğrencilerin beklentilerini karşılama ve
onları hayata hazırlama noktasında hangi düzeyde olduğu Dicle Üniversitesi
İlahiyat Fakültesi öğrencileri üzerinden incelenmiştir. Çalışmanın örneklemini
adı geçen fakültede 2012-2013 eğitim-öğretim yılında öğrenimlerini sürdürmekte
olan son sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Bu araştırmanın amaçlarından ilki,
bu öğrencilerin İlahiyat Fakültesinden beklentilerini ve bunların karşılanma
durumunu ortaya koyarak, onların mezuniyet sonrasında ne tür duygularla topluma
katıldıklarını tespit etmektir. İkincisi, İlahiyat Fakültelerindeki eğitim
kalitesinin ve fakülte-öğrenci-hoca üçgenindeki ilişkilerin daha sağlıklı ve
verimli olabilmesi adına veriler ve teklifler sunmaktır. Verilerin elde
edilmesinde anket, gözlem ve dokümantasyon tekniği kullanılmıştır.

Anahtar Kelimeler

İlahiyat Fakültesi, Dicle Üniversitesi, Beklentileri Karşılama, Mesleki Hayata Hazırlama, Diyarbakır

Kaynakça

• Ay, M. E. (2000). “1999-2000 Öğretim Yılında Fakültemize Gelen 1. Sınıf Öğrencileri Üzerine Bir Araştırma”, Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 9 (9), 227-243.
• Ayhan, H. (1999a). “Cumhuriyet Dönemi Din Eğitimine Genel Bakış”, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 39 (2), 237-254.
• Ayhan, H. (1999b). “İlahiyat Fakültesi”, Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 6, 255-268.
• Cengil, M. (2009). “Hitit Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1. Sınıf Öğrencilerinin Benlik Saygısı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi”, Hitit Üniversitesi Çorum İlahiyat Fakültesi Dergisi, 8 (15/1), 77-102.
• Fırat, E. (1989). “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Problem Olarak Değerlendirdikleri Eğitimleriyle İlgili Konular”, Dokuz Eylül Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 6, 17-42.
• Furseth, I. & Repstad, P. (2011), Din Sosyolojisine Giriş: Klasik ve Çağdaş Kuramlar, Çeviri ve Notlar: Çapcıoğlu, İ. & Aydınalp, H., Ankara: Birleşik Yayınları
• Kımter, N. (2008). Benlik Saygısı ve Dindarlık İlişkisi, Uludağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü (Yayınlanmamış Doktora Tezi), Bursa.
• Kirman, M. A. & Aydınalp, H. (2006). “İlahiyat Fakültesi Öğrencilerinin Problem ve Sorunları”, Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 4 (7), 93-123.
• Koç, A. (2003). “İlahiyat Fakültesi (İlahiyat Lisans Programı) Öğrencilerinin Sorunları”, Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 25 (2), 25-64.