ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER

Özgür Özgür Göllü

ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER

Öz

Bu araştırmanın amacı anaokulunda kullanılan öğretim yöntem ve teknikler hakkında öğretmen düşüncelerini belirlemektir. Bu araştırma 2017-2018 eğitim öğretim yılında A. Anaokulu ve A. Anaokulu’nda görev yapan 10 okul öncesi öğretmeninden elde edilen verilerle gerçekleştirilmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden biri olan olgu bilim (fenomenoloji) yönteminden yararlanılmıştır. Araştırmada yarı yapılandırılmış sorulardan oluşan görüşme formu uygulanmıştır. Görüşme yoluyla elde edilen nitel veriler betimsel analiz ve içerik analizi yöntemleri kullanılarak yorumlanmıştır. Araştırmada öğretmenlerin en sık kullandıkları yöntem ve teknikler, yöntem ve teknik seçiminde etkili olan faktörler, yöntem ve tekniklerin sağladığı yararlar ve yöntem ve teknikler uygulanırken karşılaşılan sorunlar hakkında bilgi edinilmesini amaçlamıştır.

Anahtar Kelimeler

Anaokulu,yöntem

Kaynakça

Fındık, İ. (2016). Kaybettiğimiz Değerlerimiz. https://www.ajanskamu.net/makale/kaybettigimiz-degerlerimiz-m1479.htmlGüven, G., Ahi, B., Tan, S. ve Karabulut, R. (2013). Okul öncesi öğretmenlerinin kullandıkları öğretim yöntemleri hakkındaki görüşleri. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 34, 25-49.Kaya, S. (2013). Okul öncesinde oyunun işlevleri. http://www.egitisim.gen.tr/tr/index.php/arsiv/sayi-31-40/sayi-37-ocak-2013/623-okul-oncesinde-oyunun-islevleriÖzyürek A. ve Çavuş, Z. (2016). İlkokul öğretmenlerinin oyunu öğretim yöntemi olarak kullanma durumlarının incelenmesi. Kastamonu Eğitim Dergisi, 24(5), 2157-2166.Uzun, M. ve Köse, A. (2017). Okul öncesi eğitimde değerler eğitiminin uygulanmasına yönelik öğretmen görüşleri. Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 12(23), ss. 305-338.Yazıcıoğlu, Y. ve Erdoğan, S. (2011). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Detay Yayıncılık

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Özgür Özgür Göllü ^* Bu kişi benim
Türkiye

Yayımlanma Tarihi

31 Aralık 2018

Gönderilme Tarihi

29 Kasım 2018

Kabul Tarihi

29 Kasım 2018

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2018 Cilt: 3 Sayı: 3

IZ

https://izlik.org/JA37CA49CG

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Özgür Göllü, Ö. (2018). ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi, 3(3), 1-10. https://izlik.org/JA37CA49CG

AMA

1.Özgür Göllü Ö. ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER. ULED (IJOLT). 2018;3(3):1-10. https://izlik.org/JA37CA49CG

Chicago

Özgür Göllü, Özgür. 2018. “ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER”. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi 3 (3): 1-10. https://izlik.org/JA37CA49CG.

EndNote

Özgür Göllü Ö (01 Aralık 2018) ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi 3 3 1–10.

IEEE

[1]Ö. Özgür Göllü, “ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER”, ULED (IJOLT), c. 3, sy 3, ss. 1–10, Ara. 2018, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA37CA49CG

ISNAD

Özgür Göllü, Özgür. “ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER”. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi 3/3 (01 Aralık 2018): 1-10. https://izlik.org/JA37CA49CG.

JAMA

1.Özgür Göllü Ö. ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER. ULED (IJOLT). 2018;3:1–10.

MLA

Özgür Göllü, Özgür. “ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER”. Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi, c. 3, sy 3, Aralık 2018, ss. 1-10, https://izlik.org/JA37CA49CG.

Vancouver

1.Özgür Özgür Göllü. ANAOKULUNDA KULLANILAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLER. ULED (IJOLT) [Internet]. 01 Aralık 2018;3(3):1-10. Erişim adresi: https://izlik.org/JA37CA49CG