YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ)
Öz
Belçika’da yaşayan Türk kökenli çocuklar, eğitim sistemi içerisinde ana dilinin ve öğretim dilinin yeterince bilinmemesinden dolayı eğitim sorunları ile karşılaşmaktadırlar. Altı yaşına geldiklerinde, ne Türkçe’de ne de Flamanca’da tek dilli çocukların ulaştığı dil ve düşünce düzeyine ulaşamamaktadırlar. Belçika’nın Flaman bölgesinde anadillerini geliştirmek isteyen Türk kökenli çocuklar, 2016 yılında Belçika Hükümeti tarafından Türkçe ve Türk Kültür dersleri’nin kaldırılmasından dolayı anadillerini geliştirme konusunda da sıkıntı yaşamaktadırlar. Ana dilinde kendini ifade etmekte zorluk çeken çocuklar okul dilinde de zorlanarak özgüvenleri düşük bir şekilde eğitim hayatlarına başlamaktadırlar. Çoğu okulun yabancı uyruklu öğrencilerin anadillerine yasaklayıcı bir tavır ile yaklaşmaları ve bu çocukların okul kapısından içeri girdikten sonra kimliklerini, kültürlerini ve anadillerini geride bırakarak derslere devam etmeleri, Türk çocuklarının okula olan yaklaşımlarını olumsuz yönde etkilemektedir. Bu çalışma Türk kökenli çocukların okulda her iki dilde kendilerini ilerletmelerini sağlayacak Türkçe dersleri geliştirmeyi hedeflemiştir. Aynı zamanda Belçika’nın Flaman okullarında verilen eğitimle paralel bir şekilde ilerleyen Türkçe derslerinin Türk kökenli çocuklarının eğitimine ne yönde yansıdığını ortaya koymaktadır. Bu araştırma Türkçe derslerin Belçika’da yetişmiş, her iki dile hakim, eğitim sistemini yakından tanıyan Türk kökenli bir öğretmen tarafından verilmesinin de, Türk kökenli çocukların eğitim sürecini ne yönde etkilediğine değinmektedir.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- AGIRDAG, O. DEMANET, J. VAN HOUTTE, M. & VAN AVERMAET, P. (2011), Ethnic School Composition and Peer Victimization: A Focus on the Interethnic School Climate, in International Journal of Intercultural Relations, 35 (4), 465-473.
- AGIRDAG, O., & KAMBEL, E. (Red.). (2018). Meertaligheid en onderwijs. Amsterdam: Boom Uitgevers
- BAKER, C. (2006), Foundations of Bilingual Education and Bilingualism, Clevedon: Multilingual Matters Ltd.
- BEKAR, B.(2018), Belçika’da Türkler ve Türkçe, Rumelide Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi 18 (11), 15 – 26.
- BRÜKSEL Büyükelçiliği Eğitim Müşavirliği Raporu (2018), “Belçika Eğitim Sistemi.” T.C. Brüksel Büyükelçiliği Eğitim Müşavirliği.
- CEMILOĞLU , I ve ŞEN, Ü. (2012), Belçika’da Yaşayan Türk çocuklarının Demografik Özelliklerine Göre Türkçeye Yönelik Tutumları, Zeitschrift für die Welt der Türken, Vol. 4, NO. 2
- CUMMINS, J. (1979), Linguistic Interdependance and the Educational Development of Bilingual Children, Review of Educational Research, 49, 222-51.
- CUMMINS, J. (1981), The Role of Primary Language Development in Promoting Educational Succes for Language Minority Students. In Schooling and Language Minority Students: A Theoretical Framework (3-49). Los Angeles, California: Department of Education, Evaluation, Dissemination and Assesment Center.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
Dilbilim
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
15 Haziran 2020
Gönderilme Tarihi
24 Mayıs 2020
Kabul Tarihi
24 Haziran 2020
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2020 Cilt: 3 Sayı: 1
APA
Kizilmese, R., & Okur, A. (2020). YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ). Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi, 3(1), 64-92. https://izlik.org/JA73KF23JE
AMA
1.Kizilmese R, Okur A. YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ). IJOTFL. 2020;3(1):64-92. https://izlik.org/JA73KF23JE
Chicago
Kizilmese, Reyhan, ve Alpaslan Okur. 2020. “YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ)”. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi 3 (1): 64-92. https://izlik.org/JA73KF23JE.
EndNote
Kizilmese R, Okur A (01 Haziran 2020) YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ). Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi 3 1 64–92.
IEEE
[1]R. Kizilmese ve A. Okur, “YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ)”, IJOTFL, c. 3, sy 1, ss. 64–92, Haz. 2020, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73KF23JE
ISNAD
Kizilmese, Reyhan - Okur, Alpaslan. “YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ)”. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi 3/1 (01 Haziran 2020): 64-92. https://izlik.org/JA73KF23JE.
JAMA
1.Kizilmese R, Okur A. YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ). IJOTFL. 2020;3:64–92.
MLA
Kizilmese, Reyhan, ve Alpaslan Okur. “YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ)”. Uluslararası Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Dergisi, c. 3, sy 1, Haziran 2020, ss. 64-92, https://izlik.org/JA73KF23JE.
Vancouver
1.Reyhan Kizilmese, Alpaslan Okur. YENİLİKÇİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM UYGULAMALARI KAPSAMINDA BELÇİKA’DAKİ İKİDİLLİ TÜRK ÇOCUKLARINA TÜRKÇENİN EĞİTİMİ VE ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA (GENT ÖRNEĞİ). IJOTFL [Internet]. 01 Haziran 2020;3(1):64-92. Erişim adresi: https://izlik.org/JA73KF23JE