Sporcu eğitim merkezinde bulunan sporcu öğrencilerin gelecek kaygılarının incelenmesi

Öz

Sporcu Eğitim Merkezlerinde 5. sınıftan 12. sınıfa kadar değişik yaşlarda bulunan öğrencilerin sportif eğitimlerinden olduğu kadar örgün eğitimlerindeki durumlarında da Spor Genel Müdürlüğünün sorumluluğu bulunmaktadır. Sportif yönden başarılı olan ya da olamayan, gelecek hayatlarının temelinin atıldığı ve mesleki kariyer planlamasının keşfetme döneminde bulunan tüm bu sporcu öğrencilerin yaşayabileceği olası gelecek kaygısının tespit ve takip edilmesi ve bununla birlikte kariyerlerini planlamalarında onlara rehberlik edilmesi önem arz etmektedir. Bu çalışma SEM’lerde bulunan sporcu öğrencilerin gelecek kaygılarını tespit etmek ve kariyer planlamaları hakkında düşüncelerini ortaya çıkarmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın evreni SEM’lerde bulunan ve lisede okuyan 668 sporcu öğrencidir. Araştırma verilerinin  toplanmasında araştırmacı tarafından hazırlanan "Kişisel Bilgi Formu", “Kariyer Planlaması Anketi” ile Beck ve arkadaşları tarafından geliştirilen ve ülkemizde geçerlilik ve güvenilirlik çalışması Seber ve arkadaşları (1993) tarafından yapılan "Beck Umutsuzluk Ölçeği" kullanılmıştır. Verilerin hesaplanmasında ise SPSS 22.0 paket programı kullanılmış olup çözümlenmesinde frekans ve yüzde dağılımları, ayrıca sorular arasındaki ilişkilerin bulunması için Chi-square (ki-kare) testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda; sporcu öğrencilerin geleceğe ilişkin umut düzeylerinin yüksek olduğu, SEM’lerde verilen rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin geleceklerini planlamada yol gösterici olduğu, ancak SEM’den ayrıldıklarında sonra çoğunluğunun ne yapacağı konusunda kararsız olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler

• Spor,sporcu eğitim merkezi,gelecek kaygısı,kariyer planlaması

Investigation of concerns of athlete students in athlete training centers for the future

Abstract

In Athlete Training Centers, the General Directorate of Sports is responsible for not only sports education of the students at different ages between the 5^th and 12^th grades but also for their formal education. It is important to identify and monitor potential concerns of all these athlete students, who are at a stage of shaping their future life and planning their professional career, for the future regardless of whether they are successful in sports or not, and to guide them in their career planning. The aim of the present study is to determine concerns of athlete students in athlete training centers (ATCs) for the future and reveal their thoughts about career planning. The universe of the study was 668 high school athlete students in ATCs. “Personal Information Form” and “Career Planning Questionnaire” developed by the authors, and “Beck Hopelessness Scale”, which was developed by Beck et al. and validity and reliability of which in our country was demonstrated by Seber et al. (1993) were used for collecting the study data. SPSS 22.0 software was used for calculations of the data and Chi-square test was employed to find the frequency and percentage distributions as well as the relationships between the questions. The study demonstrates that hope levels of athlete students for the future are high, guidance and counseling services provided at ATCs are guiding them in planning their future, but most of these athlete students are uncertain about what to do after they leave ATCs.

Keywords

• Sports,athlete training centers,concern for the future,career planning

Kaynakça

1. Ağır, M. (2007). Üniversite Öğrencilerinin Bilişsel Çarpıtma Düzeyleri İle Problem Çözme Becerileri ve Umutsuzluk Düzeyleri Arasındaki İlişki. (Doktora Tezi). İstanbul Üniversitesi, İstanbul.
2. Dilbaz, N. ve Seber, G. (1993). Umutsuzluk Kavramı: Depresyon ve İntiharda Önemi. Kriz Dergisi, 1.(3), 134-138.
3. Karakullukçu, Ö , Karaküçük, S . (2017). Leisure Time Habits of Employees of Ministry of Justice According to the Education Level. Uluslararası Rekreasyon ve Spor Bilimleri Dergisi, 1 (1), 5-12.
4. Kolayiş, H., Sarı, İ. ve Köle, Ö. (2015). Takım Sporları İle Uğraşan Kadın Sporcuların İmgeleme, Güdülenme ve Kaygı Puanları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 13(2), 129-136.
5. Mumcu HE. (2011). Açik ve Kapalı Beceri Gerektiren Sporları İcra Eden Sporcuların Kişilik Tiplerinin Güdülenmeleri Üzerine Etkisi. Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Beden Eğitimi ve Spor Anabilim Dali. Yüksek Lisans tezi, Ankara: Gazi Üniversitesi.
6. T.C. Başbakanlık Gençlik ve Spor Genel Müdürlüğü. 67. Yılımızda Sayılarla Türkiye’de Spor ve Gençlik. (2005).
7. T.C. Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü. (2017). Türkiye Cumhuriyeti Anayasası.www.mevzuat.gov.tr.
8. T.C. Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü. Spor Genel Müdürlüğünün Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun. (2016). www.mevzuat.gov.tr.

9. T.C. Gençlik ve Spor Bakanlığı Spor Genel Müdürlüğü. 2016 Faaliyet Raporu. (2016).
10. Türkiye İstatistik Kurumu. (2017). http://www.tuik.gov.tr/PreHaberBultenleri.do?id=15844.
11. Saraç, T. (2015). Ahi Evran Üniversitesi Son Sınıf Öğrencilerinin Gelecek Kaygısı ve Umutsuzluklarının İncelenmesi. (Yüksel Lisans Tezi). Ahi Evran Üniversitesi, Kırşehir.
12. Seber, G., Dilbaz, N., Kaptanoğlu, C. ve Tekin, D. (1993). Umutsuzluk Ölçeği: Geçerlilik ve Güvenirlilik. Kriz Dergisi. 1.(3), 139-142.
13. Spor Genel Müdürlüğü Sporcu Eğitim Merkezleri Yönetmeliği. (2010). http://sporegitim.sgm.gov.tr/Sayfalar/2875/2859/sporcu-egitim-merkezleri-yonetmeligi.aspx (12 Ekim 2017).
14. Zorba, E. (2009). Herkes İçin Yaşam Boyu Spor (1. Baskı). .Ankara: Neyir Yayınları.