The level of burnout experienced by teachers
Öz
In this research, which was conducted to determine burnout experienced by teachers working at public schools in Kütahya, Turkey data collected from 386 teachers were analyzed. Results indicate that almost half of teachers experience burnout. Great amount of teachers feel tired at least occasionally. Female teachers feel tired more than their male counterparts. Male teachers feel trapped, worthless and unsuccessful more than their female colleagues. Teachers working at technical high schools experience burnout more than other teachers. Reduction of teacher workload, exploration of why teachers experience burnout and generating preventive measures from research findings were suggested.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Akın, U. & Oğuz, E. (2010). Öğretmenlerin işkoliklik ve tükenmişlik düzeylerinin ilişkisi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 16(3), 309-327.
- Akman, B., Taşkın, N., Özden, Z., & Çörtü, F. (2010). Okul öncesi öğretmenlerinde tü-kenmişlik üzerine bir çalışma. İlköğretim Online, 9(2), 807-815.
- Aloe, A. M., Shisler, S. M., Norris, B. D., Nickerson, A. B., & Rinker, T. W. (2014). A multivariate meta-analysis of student misbehavior and teacher burnout. Educational Research Review, 12, 30-44.
- Bağcı, H. & Karagül, S. (2013). Türkçe öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik düzeyi. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 5(8), 184-193.
- Başol, G. & Altay, M. (2009). Eğitim yöneticisi ve öğretmenlerin mesleki tükenmişlik dü-zeylerinin incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 15(58), 191-216.
- Cherniss, C. (1980). Staff burnout: Job stress in the human services. Thousand Oaks: Sage.
- Çağlar, Ç. (2011). Okullardaki örgütsel güven düzeyi ile öğretmenlerin mesleki tükenmiş-lik düzeyinin bazı değişkenler açısından incelenmesi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bi-limleri, 11(4), 1827-1847.
- De Heus, P. & Diekstra, R. F. W. (1999). Do teachers burn out more easily? A comparison of teachers with other social professions on work stress and burnout symptoms. İçinde R. Vandenberghe & A. Michael Huberman (Editörler), Understanding and preventing teacher burnout: A sourcebook of international research and practice. Cambridge: Cambridge University Press.
Ayrıntılar
Birincil Dil
İngilizce
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Kıvanç Bozkuş
ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ
0000-0002-4787-3664
Türkiye
Yayımlanma Tarihi
1 Ocak 2018
Gönderilme Tarihi
5 Ekim 2017
Kabul Tarihi
28 Aralık 2017
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2018 Cilt: 4 Sayı: 1
Cited By
Özel Eğitim Sınıflarında Görev Yapan Öğretmenlerin Psikolojik İyi Oluşları ve Tükenmişlik Düzeyleri
Trakya Eğitim Dergisi
https://doi.org/10.24315/tred.599742Reimagining Instructional Leadership: Integrated Leadership Functions Predicting Teacher Effectiveness and Teacher Morale
Leadership and Policy in Schools
https://doi.org/10.1080/15700763.2022.2140295Examining the Burnout Syndrome Experienced by School Stakeholders in the Pandemic Process According to Teacher Opinions
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi
https://doi.org/10.17152/gefad.1201850Burnout of special education teachers in Saudi Arabia’s inclusive education schools
Frontiers in Education
https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1489820
