TR
EN
LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
Öz
Bu çalışmanın amacı, coğrafya derslerinde ders kitabı dışında bir etkinlikler kitabının kullanılmasının öğrenci başarısına katkısını, öğrenci ve öğretmen görüşleri değerlendirilerek ortaya koymaktır. Araştırmaya 2012-2013 öğretim yılında İstanbul’un Avcılar ilçesinde öğrenim gören 414 öğrenci ve 52 öğretmen katılmıştır. Genel tarama modelinin kullanıldığı araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen anket kullanılmıştır. Veriler frekans, yüzde ve aritmetik ortalama ile analiz edilmiştir. Ayrıca random örneklem yöntemi ile belirlenen öğretmen ve öğrencilerle yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre coğrafya ders kitapları ile yakından ilişkili ve bağlı bir coğrafya aktivite kitabının gerekli olduğu görülmektedir. Bu tür coğrafya etkinlik kitabı oyunlar, bulmacalar, sorular, haritalar, grafikler ve diğer ilgili unsurları içermelidir. Bu sayede öğrencilerinin coğrafya derslerini kavrama, diğer konularla bağlantılar kurma ve öğrenilen bilgileri hayata geçirme konusunda yeterliliklerinin artırılabilir.
Anahtar Kelimeler
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Haziran 2012
Gönderilme Tarihi
1 Haziran 2012
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 1 Sayı: 1
APA
Şahin, V., & Sağdıç, M. (2012). LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. International Journal of Social Science Research, 1(1), 1-16. https://izlik.org/JA63WH74SU
AMA
1.Şahin V, Sağdıç M. LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. IJSSR. 2012;1(1):1-16. https://izlik.org/JA63WH74SU
Chicago
Şahin, Vedat, ve Mustafa Sağdıç. 2012. “LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. International Journal of Social Science Research 1 (1): 1-16. https://izlik.org/JA63WH74SU.
EndNote
Şahin V, Sağdıç M (01 Haziran 2012) LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. International Journal of Social Science Research 1 1 1–16.
IEEE
[1]V. Şahin ve M. Sağdıç, “LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”, IJSSR, c. 1, sy 1, ss. 1–16, Haz. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA63WH74SU
ISNAD
Şahin, Vedat - Sağdıç, Mustafa. “LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. International Journal of Social Science Research 1/1 (01 Haziran 2012): 1-16. https://izlik.org/JA63WH74SU.
JAMA
1.Şahin V, Sağdıç M. LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. IJSSR. 2012;1:1–16.
MLA
Şahin, Vedat, ve Mustafa Sağdıç. “LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME”. International Journal of Social Science Research, c. 1, sy 1, Haziran 2012, ss. 1-16, https://izlik.org/JA63WH74SU.
Vancouver
1.Vedat Şahin, Mustafa Sağdıç. LİSELERDE COĞRAFYA DERSLERİNDE ETKİNLİK KİTABININ GEREKLİLİĞİ ÜZERİNE BİR İNCELEME. IJSSR [Internet]. 01 Haziran 2012;1(1):1-16. Erişim adresi: https://izlik.org/JA63WH74SU