Hemşirelik Öğrencilerinin Çocuk Sevme Durumları ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişki

Öz

Amaç: Bu çalışmanın amacı öğrencilerin çocuk sevme durumları ile akademik başarıları arasındaki ilişkinin belirlenmesi ve üçüncü ve dördüncü sınıf öğrencilerinin çocuk sevme durumlarının karşılaştırılmasıdır.

Gereç ve Yöntem: Tanımlayıcı olarak planlanan bu çalışmada bir devlet üniversitesinin Hemşirelik Bölümü’nde eğitim almakta olan ve çalışmaya katılmaya gönüllü 48 dördüncü sınıf ve 55 üçüncü sınıf öğrencisinden Birey Tanıtım Formu ve Çocuk Sevme Ölçeği kullanılarak anket yöntemi aracılığıyla veri toplanmıştır.

Bulgular: Çalışmaya katılan üçüncü sınıfta öğrenim gören öğrencilerin yaş ortalaması 22±1,27’dir. Öğrencilerin %78,2’si kadın olup, %89,1’inin kardeşi bulunmaktadır. Dördüncü sınıfta öğrenim gören öğrencilerin yaş ortalaması 20,56±0,87’dır ve %89,6’sı kadın olup, %93,8’i kardeş sahibi olduğunu ifade etmiştir. Üçüncü sınıf öğrencilerinin akademik başarı ortalamaması dördüncü sınıf öğrencilerine göre daha yüksek bulunmuştur. Üçüncü sınıf öğrencilerinin çocuk sevme toplam ölçek puanı ortalaması 68,60±7,90; dördüncü sınıf çocuk sevme toplam ölçek puanı ortalaması 88±9,10 olarak bulunmuştur.

Sonuç: Sonuç olarak, hemşirelik öğrencilerinin çocuk sevme düzeylerinin yüksek olduğu ve hemşirelik öğrencilerinin yaşı arttıkça çocuk sevme düzeylerinin azaldığı bulunmuştur. Çocuklarla etkileşimin sağlıklı olarak sürdürülebilmesi ve geleceğin hemşireleri öğrencilerin çocuk sevme düzeylerinin çalıştıkları kliniklerdeki verimlerine etkisi ile ilgili farkındalıklarını arttırmak için eğitim programları planlanabilir.

Anahtar Kelimeler: Pediatri, öğrenci, hemşirelik, çocuk sevme.

Abstract

Objective: The aim of this study was to determine the relationship between students’ liking of children and their academic achievement and to compare the likelihood of third and fourth grade students.

Material and Method: In this descriptive study, data were collected through the questionnaire method using the Demographic Data Collection Form” and “Barnett Liking of Children Scale” from 48 fourth grade and 155 third grade volunteered student nurses who were educated in the Nursing Department of a state university.

Results: The mean age of the third grade students was 22.00 ± 1.27, 78.2% of them were female and 89.1% of them had siblings. The mean age of the fourth grade students was 20.56 ± 0.87, 89.6% of them was female and 93.8% of them had siblings. The academic achievement average of third-grade students was higher than fourth-grade students The avarage Liking of Children Scale score of the third grade students’ was 68.60 ± 7.90; and the avarage Liking of Children Scale score of the forth grade students was 88.00 ± 9.10.

Conclusion: As a result, it was found that the child-liking levels of nursing students were high and the child liking levels of nursing students decreased as the age of nursing students increased. Training programs can be planned to improve the health of interaction with children and to increase the awareness of future nurses about the impact of child-liking levels on their productivity in the clinics they work in.

Keywords: Pediatrics, student, nursing, liking of children.

Anahtar Kelimeler

• Pediatri
• Hemşirelik
• çocuk sevme
• öğrenci

The Relationship between Nursing Students’ Affection for Children and Academic Achievement

Öz

Kaynakça

1. 1. Birleşmiş Milletler Çocuk Haklarına Dair Sözleşme. 1989. [cited 2019 Jan]. Available from: https://www.unicef.org/turkey/crc/_cr23c.html
2. 2. Bektaş M, Ayar D, Bektaş İ, Selekoğlu Y, Kudubeş AA, Altan SS. Hemşirelik öğrencilerinin çocuk sevme durumlarını etkileyen faktörlerin belirlenmesi. Journal of Pediatric Research [Internet]. 2015 [cited 2019 Feb];2(1):37-41. Available from: http://cms.galenos.com.tr/Uploads/Article_10166/37-41.pdf
3. 3. Ekşi A. Ben hasta değilim. Çocuk sağlığı ve hastalıklarına biyopsikososyal yaklaşım. Ankara: Nobel Tıp Kitabevi; 1999. 508-22 p.
4. 4. Çavuşoğlu H. Çocuk sağlığı hemşireliği. Genişletilmiş 11. Baskı. Ankara: Sistem Ofset Basımevi; 2013. 19-21 p.
5. 5. Türkiye Cumhuriyeti Sağlık Bakanlığı Hemşirelik Yönetmeliği. 2010. [cited 2019 Feb]. Available from: http://www.mevzuat.gov.tr/Metin.Aspx?MevzuatKod=7.5.13830&MevzuatIliski=0&sourceXmlSearch=hem%C5%9Firelik%20y
6. 6. Büyük ET, Rızalar S, Seferoğlu EG, Oğuzhan H. Çocuk ve erişkin kliniklerinde çalışan hemşirelerin çocuk sevme ve çocuk yetiştirme tutumlarının incelenmesi. Journal of Pediatric Research [Internet]. 2014 [cited 2019 Feb];1(3):130-7. Available from: https://www.semanticscholar.org/paper/Analysing-Liking-of-Childrenand-Parenting-of-in-B%C3%BCy%C3%BCk-R%C4%B1zalar/ea52cef92012fc86e4cf05c5d92f53234d57 2f7d?p2df
7. 7. Chen CW, Su TJ, Liu YY, Feng RF. Subjective experiences of student nurses in a pediatric practicum. Fu-Jen Journal of Medicine [Internet]. 2009 [cited 2019 Feb];7(4):171-180. Available from: https://www.semanticscholar.org/paper/Subjective-Experiences-of-Student-Nursesin-a-ChenSu/e5c2d3df90483e664629764b9eb8bd674 bd3dd2e
8. 8. Altay N, Törüner EK. Öğrenci hemşirelerin klinik stres yaşama ve çocuk sevme durumlarının belirlenmesi. Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Elektronik Dergisi [Internet]. 2014 [cited 2019 Feb];7:166-70. Available from: https://acikerisim.deu.edu.tr/xmlui/handle/20.500.12397/4661

9. 9. Happell BM. “Love is all you need”? Student nurses’ interest in working with children. Journal for Specialists in Pediatric Nursing [Internet]. 2000 [cited 2019 Feb];5(4):167-73. Available from: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/j.1744-6155.2000.tb00106.x
10. 10. Kostak MA. Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin çocuk sevme durumları, çocuk sağlığı ve hastalıkları hemşireliği dersinin çocuk sevme durumlarına etkisi ve etkileyen faktörler. Cumhuriyet Hemşirelik Dergisi. 2013; 2(2):50-6.
11. 11. Törüner EK, Büyükgönenç L. Çocuk sağlığı temel hemşirelik yaklaşımları. Ankara: Göktuğ Yayıncılık; 2012. 53 p.
12. 12. Barnett MA, Sinisi CS. The initial validation of a Liking of Children Scale. Journal of Personality Assessment [Internet]. 1990 [cited 2019 Feb];55(1‐2):161‐7. Available from: https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00223891.1990.9674055
13. 13. Duyan V, Gelbal S. Barnett Çocuk Sevme Ölçeği’ni Türkçeye uyarlama çalışması. Eğitim ve Bilim Dergisi [Internet]. 2008 [cited 2019 Feb]; 33(148): 40-8. Available from: http://egitimvebilim.ted.org.tr/index.php/EB/article/view/674
14. 14. Erdem Y, Duyan V. A determination of the factors that affect the level of pediatric nurses’ liking of children. Turkish Journal of Medical Sciences [Internet]. 2011 [cited 2019 Feb];41(2):295-305. Available from: https://journals.tubitak.gov.tr/medical/issues/sag-11-41-2/sag-41-2-16-1003-700.pdf
15. 15. Kostak MA, Semerci R, Kocaaslan EN. Hemşirelerin çocuk sevme düzeyleri ve çocuk yetiştirme tutumları. Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi [Internet]. 2017 [cited 2019 Feb];6(4):146-55. Available from:https://www.researchgate.net/profile/Remziye_Semerci/publication/333045315_Hemsirelerin_Cocuk_Sevme_Duzeyleri_ve_Cocuk_Yetistirme_Tutumlari_Level_of_Nurses_Liking_Children_and_Attitudes_of_Child_Rising/links/5cd9494c458515712ea6d589/Hemsirelerin-Cocuk-Sevme-Duezeyleri-ve-Cocuk-Yetistirme-TutumlariLevel-of-Nurses-Liking-Children-and-Attitudes-of-Child-Rising.pdf
16. 16. İman ED. Examining preschool teacher candidates’ liking child and motivations for teaching professions. Journal of Theoretical Educational Science [Internet]. 2014 [cited 2019 Feb]; 7(4):482-504. Available from: https://keg.aku.edu.tr/arsiv/c7s4/c7s4m4.pdf.