EN
TR
Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme
Öz
Bu çalışmanın temel amacı lise öğrencilerini, üniversite öğrencilerini ve öğrenci olmayan bireyleri kendilerini yetişkin olarak değerlendirip değerlendirmedikleri, kimlik boyutları ve risk alma davranışı açısından karşılaştırmaktır.Bu çalışmanın araştırma grubunu lise öğrencisi olan 170 kişi, üniversite öğrencisi olan 182 kişi ve öğrenci olmayan 154 kişi olmak üzere toplam 506 kişi (235 kadın, 271 erkek) oluşturmaktadır. Çalışmada verilerin toplanmasında Kimlik Gelişimin Boyutları Ölçeği ve Ergenlerde Risk Alma Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde tek yönlü varyans analizi kullanılmıştır. Araştırma bulguları liseli, üniversiteli ve öğrenci olmayan gruplar arasında anlamlı farklılıklar olduğunu göstermiştir. Sonuçlar ayrıca öğrenci olmayan grubun beliren yetişkinlik döneminin özelliklerini yansıtmadığını göstermiştir
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Adams, G. R., Munro, B., Munro, G., Doherty-Poirer, M. & Edwards, J. (2004). Identity processing styles and Canadian adolescents’ self reported delinquency. Identity: An International Journal of Theory and Research, 5, 57–65
- Archer, S. L. & Waterman, A. S. (1990). Varieties of identity diffusions and foreclosure: An exploration of subcategories of the identity statuses. Journal of Adolescent Research, 5, 96–111.
- Arnett, J.J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. American Psychologist, 55, 469-480.
- Arnett, J.J. (2001). Conceptions of the transition to adulthood: perspectives from adolescenceto midlife. Journal of Adult Development, 8, 133-143.
- Arnett, J.J. (2003). Conceptions of the transition to adulthood among emerging adults in American ethnic groups. In: J.J. Arnett and N.L. Galambos, eds. New directions for child and adolescent development: cultural conceptions of the transition to adulthood (No. 100). San Francisco: Jossey-Bass, 63-75.
- Arnett, J. J. (2004). Emerging adulthood: The winding road from the late teens through the twenties. New York: Oxford University Press.
- Arnett, J.J. (2006). Emerging adulthood in Europe: A response to Bynner. Journal of Youth Studies, 9, 111-123. Arnett, J.J. (2007). Emerging Adulthood: What is it, and what is it good for?. Child Development Perspectives. 1, 68-73.
- Arnett, J.J., Ramos, K.D. & Jensen, L.A. (2001). Ideological views in emerging adulthood: Balancing autonomy and community. Journal of Adult Development, 8: 26-34.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
26 Haziran 2013
Gönderilme Tarihi
26 Haziran 2013
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2013 Cilt: 12 Sayı: 3
APA
Morsünbül, Ü. (2013). Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme. İlköğretim Online, 12(3), 873-885. https://izlik.org/JA62ZN57JU
AMA
1.Morsünbül Ü. Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme. İOO. 2013;12(3):873-885. https://izlik.org/JA62ZN57JU
Chicago
Morsünbül, Ümit. 2013. “Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme”. İlköğretim Online 12 (3): 873-85. https://izlik.org/JA62ZN57JU.
EndNote
Morsünbül Ü (01 Eylül 2013) Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme. İlköğretim Online 12 3 873–885.
IEEE
[1]Ü. Morsünbül, “Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme”, İOO, c. 12, sy 3, ss. 873–885, Eyl. 2013, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62ZN57JU
ISNAD
Morsünbül, Ümit. “Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme”. İlköğretim Online 12/3 (01 Eylül 2013): 873-885. https://izlik.org/JA62ZN57JU.
JAMA
1.Morsünbül Ü. Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme. İOO. 2013;12:873–885.
MLA
Morsünbül, Ümit. “Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme”. İlköğretim Online, c. 12, sy 3, Eylül 2013, ss. 873-85, https://izlik.org/JA62ZN57JU.
Vancouver
1.Ümit Morsünbül. Beliren Yetişkinler mi, Beliren Üniversiteli Yetişkinler mi? Risk Alma ve Kimlik Biçimlenmesi Üzerinden Bir İnceleme. İOO [Internet]. 01 Eylül 2013;12(3):873-85. Erişim adresi: https://izlik.org/JA62ZN57JU