Araştırma Makalesi

Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu?

Cilt: 11 Sayı: 3 26 Haziran 2012
  • İsmail Güven
PDF İndir
TR EN

Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu?

Öz

Bu makalede, 2012 yılı başında Türk eğitim sisteminde reform adı altında 8 yıllık zorunlu eğitim süresinin kısaltılarak dini okulların orta kısımlarının açılmasına yönelik olarak oluşturulması tasarlanan Eğitimde 4+4+4+ Fatih Projesi başlıklı yasa tasarısı tarihsel ve sosyo-politik, bilimsel veriler ışığında ele alınmıştır. Türk toplumunda bir hastalık haline gelen “ben yaptım oldu” düşüncesi, bilimin tüm savunularına karşı dimdik ayakta durmaktadır. Yürütmenin gücü ele geçirmesi ile birlikte sistemde neler yapabileceğinin görüntüsü olan bu uygulamalar, eğitim bilimleri gerçekleri açısından ele alınmış ve irdelenmiştir. Sonuç olarak eğitimde yapılması planlanan bu düzenlemelerin eğitimsel gereksinim ve gerçeklerden çok kişisel tercihlere dayalı olarak gerçekleştiği gözlemlenmiştir. Fatih projesi de, yasa tasarısının bir parçası olduğu için burada yer alması uygun görülmüştür

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. tarihli “Padişahın emir ve iradesi gereği yapılan düzenlemeye uygun olarak, çocuklann öğretim ve eğitimlerini nasıl yapacakIanna ilişkin sıbyan mektepleri hocalan efendilere verilecek Talimat'tır.”
  2. Başaran, İ.E. (1984) Temel Eğitim ve Yönetimi, AÜEBFY. No. 112, Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi, 1984
  3. DPT, (2009).Dokuzuncu Kalkınma Planı Eğitim: Okul Öncesi, İlk ve Ortaöğretim Özel İhtisas Komisyonu Raporu Yayın No DPT : 2790
  4. Ergin, O. (1977). Türkiye Maarif Tarihi,2. Baskı İstanbul,
  5. Eurydice, 2012, Compulsory Education in Europe 2011/12
  6. Eurydice (2011). The Education System in the Federal Republic of Germany 2010/2011, German
  7. Eurydıce Unit of the Federal Government in the Federal Ministry of Education and Research
  8. Gürkan, T. (1987). Temel Eğitimde 6 Yaş Uygulamasının Değerlendirilmesi (Ankara İlinde Bir İnceleme) Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Fakültesi Yayınları

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

İsmail Güven Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

26 Haziran 2012

Gönderilme Tarihi

26 Haziran 2012

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2012 Cilt: 11 Sayı: 3

Kaynak Göster

APA
Güven, İ. (2012). Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu? İlköğretim Online, 11(3), 1-22. https://izlik.org/JA57MY27RB
AMA
1.Güven İ. Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu? İOO. 2012;11(3):1-22. https://izlik.org/JA57MY27RB
Chicago
Güven, İsmail. 2012. “Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu?”. İlköğretim Online 11 (3): 1-22. https://izlik.org/JA57MY27RB.
EndNote
Güven İ (01 Eylül 2012) Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu? İlköğretim Online 11 3 1–22.
IEEE
[1]İ. Güven, “Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu?”, İOO, c. 11, sy 3, ss. 1–22, Eyl. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA57MY27RB
ISNAD
Güven, İsmail. “Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu?”. İlköğretim Online 11/3 (01 Eylül 2012): 1-22. https://izlik.org/JA57MY27RB.
JAMA
1.Güven İ. Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu? İOO. 2012;11:1–22.
MLA
Güven, İsmail. “Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu?”. İlköğretim Online, c. 11, sy 3, Eylül 2012, ss. 1-22, https://izlik.org/JA57MY27RB.
Vancouver
1.İsmail Güven. Eğitimde 4+4+4 ve Fatih Projesi Yasa Tasarısı = Reform mu? İOO [Internet]. 01 Eylül 2012;11(3):1-22. Erişim adresi: https://izlik.org/JA57MY27RB