EN
TR
Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması
Öz
Bu araştırmada; Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya ve Rusya’daki okul öncesi öğretmen yetiştirme program modelleri incelenmiş, bu modellerin Türkiye’deki okul öncesi öğretmen yetiştirme programları ile karşılaştırması yapılarak birtakım değerlendirmelerde bulunulmuştur. Araştırma yapılırken, karşılaştırma yapabilmek amacıyla eğitim araştırmalarında sıkça kullanılan yatay yaklaşım anlayışı kullanılmıştır. Araştırma kapsamına alınan altı ülkedeki çeşitli üniversitelerin web sayfalarının yanısıra konu ile ilgili ulaşılabilen makale ve tezlerden de yararlanılmıştır.
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- Balcı, A. (2009). Karşılaştırmalı eğitim sistemleri. Ankara: Pegem Yayınları.
- Baysal, Z.N. (2009). Eğitim yapıları ve yönetimleri açısından çeşitli ülkelere bir bakış. Ankara: Pegem Yayınları.
- Cramer, J. F., Browne, G. S. (1982). Çağdaş eğitim milli eğitim sistemleri üzerine bir inceleme. (Çev. Oğuzkan, F). İstanbul: Milli Eğitim Yayınları.
- Gözütok, D. (2001). Program değerlendirme. M. Gültekin (Ed.). Öğretimde planlama ve değerlendirme. Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları.
- Demirel, Ö. (2010). Gelecek için eğitim. Ankara: Pegem Yayınları.
- Erginer, A. (2009). Avrupa birliği eğitim sistemleri. Ankara: Pegem Yayınları.
- Kantos, Z.E. (2009). Karşılaştırmalı eğitim sistemleri. A.Balcı (Ed.). Federal Almanya Cumhuriyeti Eğitim Sistemi. Ankara: Pegem Yayınları.
- Kilimci, S. (2006). Almanya, Fransa, İngiltere ve Türkiye’de sınıf öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırılması. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Adana
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
Araştırma Makalesi
Yayımlanma Tarihi
26 Haziran 2012
Gönderilme Tarihi
26 Haziran 2012
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2012 Cilt: 11 Sayı: 3
APA
Küçükoğlu, A., & Kızıltaş, E. (2012). Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması. İlköğretim Online, 11(3), 660-670. https://izlik.org/JA99YA77UB
AMA
1.Küçükoğlu A, Kızıltaş E. Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması. İOO. 2012;11(3):660-670. https://izlik.org/JA99YA77UB
Chicago
Küçükoğlu, Adnan, ve Emine Kızıltaş. 2012. “Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması”. İlköğretim Online 11 (3): 660-70. https://izlik.org/JA99YA77UB.
EndNote
Küçükoğlu A, Kızıltaş E (01 Eylül 2012) Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması. İlköğretim Online 11 3 660–670.
IEEE
[1]A. Küçükoğlu ve E. Kızıltaş, “Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması”, İOO, c. 11, sy 3, ss. 660–670, Eyl. 2012, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99YA77UB
ISNAD
Küçükoğlu, Adnan - Kızıltaş, Emine. “Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması”. İlköğretim Online 11/3 (01 Eylül 2012): 660-670. https://izlik.org/JA99YA77UB.
JAMA
1.Küçükoğlu A, Kızıltaş E. Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması. İOO. 2012;11:660–670.
MLA
Küçükoğlu, Adnan, ve Emine Kızıltaş. “Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması”. İlköğretim Online, c. 11, sy 3, Eylül 2012, ss. 660-7, https://izlik.org/JA99YA77UB.
Vancouver
1.Adnan Küçükoğlu, Emine Kızıltaş. Almanya, Fransa, İngiltere, İtalya, Rusya ve Türkiye Okul Öncesi Öğretmen Yetiştirme Programlarının Karşılaştırılması. İOO [Internet]. 01 Eylül 2012;11(3):660-7. Erişim adresi: https://izlik.org/JA99YA77UB