EN
TR
Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı
Öz
Kaynakça
- Abd-El-Khalick, F., & Lederman, N. G. (2000). The influence of history of science courses on students' views of nature of science. Journal of Research in Science Teaching, 37(10), 1057-1095.
- Akerson, V.L. & Abd-El-Khalick,F. (2005) “How should I know what scientists do?- I am just a kid” : fourth- grade students’ conceptions of nature of science, Journal of Elementary Science Education, 17(1), 1-11.
- Akerson, V.L. & Volrich, M.L. (2006) Teaching nature of science explicitly in a first-grade internship settings, Journal of Research in Science Teaching, 43(4), 377-394.
- Anderson, D., Lucas, K. B. & Ginns, I. S. (2003) Theoretical perspectives on learning in an informal setting, Journal of Research in Science Teaching, 40, 2, 177-199.
- Arons, A. B. (1988) Historical and philosophical perspectives attainable in introductory physics courses, Educational Philosophy and Theory, 20, 13-23.
- Ballantyne, R. & Packer, J. (2002) Nature-based excursions: School students’ perceptions of learning in natural environments, International Research in Geographical and Environmental Education, 11, 3, 218-236.
- Bell, R., Blair, M., Crawford, B. & Lederman, N. (2003) Just do it? Impact of a science apprenticeship program on high school students’ understanding of nature of science and scientific inquiry, Journal of Research in Science Teaching, 40, 487-509.
- Bentley, M. L. & Garrison, J. W. (1991) The role of philosophy of science in science teacher education, Journal of Science Teacher Education, 2, 67-71.
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yayımlanma Tarihi
1 Eylül 2011
Gönderilme Tarihi
26 Haziran 2014
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2011 Cilt: 10 Sayı: 3
APA
Leblebicioğlu, G., Metin, D., Yardımcı, E., & Berkyürek, İ. (2011). Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı. İlköğretim Online, 10(3), 1037-1055. https://izlik.org/JA28XU84LD
AMA
1.Leblebicioğlu G, Metin D, Yardımcı E, Berkyürek İ. Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı. İOO. 2011;10(3):1037-1055. https://izlik.org/JA28XU84LD
Chicago
Leblebicioğlu, Gülşen, Duygu Metin, Esra Yardımcı, ve İsmail Berkyürek. 2011. “Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı”. İlköğretim Online 10 (3): 1037-55. https://izlik.org/JA28XU84LD.
EndNote
Leblebicioğlu G, Metin D, Yardımcı E, Berkyürek İ (01 Eylül 2011) Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı. İlköğretim Online 10 3 1037–1055.
IEEE
[1]G. Leblebicioğlu, D. Metin, E. Yardımcı, ve İ. Berkyürek, “Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı”, İOO, c. 10, sy 3, ss. 1037–1055, Eyl. 2011, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA28XU84LD
ISNAD
Leblebicioğlu, Gülşen - Metin, Duygu - Yardımcı, Esra - Berkyürek, İsmail. “Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı”. İlköğretim Online 10/3 (01 Eylül 2011): 1037-1055. https://izlik.org/JA28XU84LD.
JAMA
1.Leblebicioğlu G, Metin D, Yardımcı E, Berkyürek İ. Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı. İOO. 2011;10:1037–1055.
MLA
Leblebicioğlu, Gülşen, vd. “Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı”. İlköğretim Online, c. 10, sy 3, Eylül 2011, ss. 1037-55, https://izlik.org/JA28XU84LD.
Vancouver
1.Gülşen Leblebicioğlu, Duygu Metin, Esra Yardımcı, İsmail Berkyürek. Doğada Bilimin Doğasını Öğretmeye Bir Örnek: Yaz Bilim Kampı. İOO [Internet]. 01 Eylül 2011;10(3):1037-55. Erişim adresi: https://izlik.org/JA28XU84LD