İlköğretim 6.-7.-8. Sınıf Öğrencilerinin Taşımalı Eğitimde Karşılaştığı Sorunlar (Gülnar Örneği)

Öz

Ülkemizde 1990–1991 ö retim yFlFndan bugüne devam etmekte olan taGFmalF e itim özellikle kFrsal kesimde yaGayan ö renciler için vazgeçilmez öneme sahiptir. KFrsal kesimde yaGayan ö renciler için okula ulaGFm ve e itim konusunda fFrsat eGitli i sa layabilmektedir. Her ne kadar avantajlarF olsa da taGFmalF e itimde de karGFlaGFlan çeGitli sorunlar bulunmaktadFr. Bu çalFGmada 2007–2008 ö retim yFlFnda Mersin’in Gülnar ilçesinde uygulanmakta olan taGFmalF e itimde ö rencilerin ulaGFm, beslenme, ders performansF ve ders dFGF faaliyetler konularFnda karGFlaGtFklarF sorunlar ve bunlara getirilebilecek çözüm önerileri ortaya çFkarFlmaya çalFGFlmFGtFr

Anahtar Kelimeler

• ilköğretim,boş zaman,aktiviteler

Problems Encountered by the 6th -7th -8th Grade Primary School Students with Transported Education

Öz

Transportation in primary education which continued since 1990 is indispensable for students who live in rural areas. Transportation provides rural area students same opportunity about education and school access like in cities. Besides having many advantages, transportation in education has also some problems. Aim of this study is to explore problems of students and find out suggestions about transportation, nutrition, course achievement and leisure time activities after school in Gulnar.

Anahtar Kelimeler

• Primary education,leisure time,activities

Kaynakça

1. Altunsaray, A. (1996). Tamal lkö!retim Uygulamasnn De!erlendirilmesi. BalFkesir Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi, BalFkesir.
2. ArF, A. (2003). TaGFmalF lkö!retim UygulamasF: UGak Örne!i. Gazi Üniversitesi Gazi E!itim Fakültesi E!itim Bilimleri Dergisi, 23(1), 101–115
3. BüyükboyacF, T. (1998). Tamal lkö!retim ve Sorunlar “Çanakkale li Örne!i”. Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi. Çanakkale.
4. Karakütük, M. (1996). Tamal lkö!retim Uygulamas ve Sorunlar- Sincan lçesi Örne!i. Ankara Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi, Ankara.
5. Küçüksüleymano!lu, R. (2006). TaGFmalF E!itim: Bursa li Örne!i. lkö!retim-Online, 5(2),16–23, [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr adresinden 5 AralFk 2007 tarihinde indirilmiGtir.
6. MEB, TaGFmalF lkö!retim Yönetmeli!i, 2000.
7. MEB, 2002 YFlF BaGFnda E!itim, TaGFmalF E!itim; [Online]: http://www.meb.gov.tr/Stats/Apk2002/501.htm#5b11 adresinden 9AralFk 2007 tarihinde indirilmiGtir. lkö!retim Genel Müdürlü!ü, TaGFmalF E!itimin YFllara Göre Da!FlFmF, [Online]: http://www. iogm.meb.gov.tr/files/tasimali_1-2.xls adresinden 10 Nisan 2008 tarihinde indirilmiGtir.
8. Özkan, N. (1997). Tamal lkö!retim Uygulamasnda Saysal Gelimeler, Güçlükler ve Çözüm Önerileri. Hacettepe Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi, Ankara

9. Tozlu, N. ve Di!erleri, (2007). lkö!retimde TaGFmalF E!itim AraGtFrmasF Van l Merkezi Örne!i. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi 6 (19), 197–213 [Online]: http://www.e-sosder.com/ adresinden 5 AralFk 2007 tarihinde indirilmiGtir
10. YalçFn, K. Y, (2006). Yerleik ve Tamal E!itim Yapan lkö!retim Okullarndaki Ö!rencilerin Toplumsallamasnda Beden E!itimi ve Sporun Önemi (Kütahya li Örne!i). DumlupFnar Üniversitesi Yüksek Lisans Tezi.