Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri

Cilt: 7 Sayı: 2 1 Ağustos 2008
PDF İndir
EN TR

Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

  1. Arena, P. (1996). The role of relevance in the acquisition of science process skills. Australian Science Teachers Journal, 42(4), 34-39.
  2. Bodner, M. G. (1987). The role of algorithms in teaching problem solving. Journal of Chemical Education, 64(6), 513-514.
  3. Cai. J. (2003). Singaporean students’ mathematical thinking in problem solving and problem posing: An exploratory study. International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 34(5), 719–737.
  4. Chang, C. -Y. & Weng, Y.-H. (2002). An exploratory study on students'problem-solving ability in earth science. International Journal of Science Education, 24(5), 441-452.
  5. Charles, H., Kennth, H., Patricia, H., Vince H., K. & Edit, Y. (2002). Students learning problem solving in introductory physics. Proceedings of the Physics Education Research Conference, Boise, ID.
  6. Chin, C., Goh, N. K., Chia, L. S., Lee, K. W. L. & Soh, K.C. (1994). Pre-service teachers’ use of problemsolving in primary science teaching. Research in Science Education, 24, 41–50.
  7. Edwards, J. (1987). Teaching thinking - a focus for science teaching?. Research in Science Education, 17, 38-46.
  8. Gabel, D. L., & Bunce, D. M. (1994). Research on problem solving: Chemistry. In D. L. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 301–325). New York.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yayımlanma Tarihi

1 Ağustos 2008

Gönderilme Tarihi

26 Haziran 2014

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2008 Cilt: 7 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA
Bozan, M., & Küçüközer, H. (2008). Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online, 7(2), 218-231. https://izlik.org/JA93LF22NT
AMA
1.Bozan M, Küçüközer H. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri. İOO. 2008;7(2):218-231. https://izlik.org/JA93LF22NT
Chicago
Bozan, Murat, ve Hüseyin Küçüközer. 2008. “Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri”. İlköğretim Online 7 (2): 218-31. https://izlik.org/JA93LF22NT.
EndNote
Bozan M, Küçüközer H (01 Ağustos 2008) Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online 7 2 218–231.
IEEE
[1]M. Bozan ve H. Küçüközer, “Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri”, İOO, c. 7, sy 2, ss. 218–231, Ağu. 2008, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA93LF22NT
ISNAD
Bozan, Murat - Küçüközer, Hüseyin. “Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri”. İlköğretim Online 7/2 (01 Ağustos 2008): 218-231. https://izlik.org/JA93LF22NT.
JAMA
1.Bozan M, Küçüközer H. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri. İOO. 2008;7:218–231.
MLA
Bozan, Murat, ve Hüseyin Küçüközer. “Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri”. İlköğretim Online, c. 7, sy 2, Ağustos 2008, ss. 218-31, https://izlik.org/JA93LF22NT.
Vancouver
1.Murat Bozan, Hüseyin Küçüközer. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri. İOO [Internet]. 01 Ağustos 2008;7(2):218-31. Erişim adresi: https://izlik.org/JA93LF22NT