Cilt: 7 Sayı: 2, 1.08.2008

Yıl: 2008

Makaleler

 

2. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Fen Etkinliklerine ve Problem Çözmeye İlişkin Görüşleri

Murat Bozan Hüseyin Küçüközer

Sayfa : 218-231

Araştırma Makalesi

3. İstenmeyen Davranışlarla Baş Etme Stratejilerinin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre İncelenmesi

Fatma Sadık

Sayfa : 232-251

Araştırma Makalesi

4. Rıfat Ilgaz'ın Çocuk Romanlarının Okuma Dersinin Amaçlarına Uygunluğu Açısından İncelenmesi

Belgin Tanrıverdi Özlem Apak

Sayfa : 252-272

Araştırma Makalesi

5. Okul Bahçeleri Mercek Altında: Şiddet ve Çocuk Hakları Üzerine Nitel Bir Çalışma

Müfit Gömleksiz Songül Kilimci Ruken Akar Vural Özden Demir Çiğdem Koçoğlu-meek Erinç Erdal

Sayfa : 273-287

Araştırma Makalesi

6. Öğrencilerin Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği Faktör Yapılarının İncelenmesi: Türkiye Örneği

Halil Yurdugül Petek Aşkar

Sayfa : 288-309

Araştırma Makalesi

7. The Role of Abductive Reasoning in Cognitive-Based Assessment

Chong Ho Yu Samuel Digangi Angel Jannasch-pennell

Sayfa : 310-322

Araştırma Makalesi

8. Fen ve Teknoloji Alanı Öğretmen Adaylarının Kamu Personeli Seçme Sınavı Başarılarının Yordanması

Ramazan Baştürk

Sayfa : 323-332

Araştırma Makalesi

9. Öğretmen Adaylarının Sınıf Kurallarının Belirlenmesi ve Uygulanmasına İlişkin Görüşleri

Selma Güleç Pınar Bağçeli Gönül Onur

Sayfa : 333-348

Araştırma Makalesi

10. İlköğretim 2. Sınıflarda Öğrenme-Öğretme Sürecinin Betimlenmesine İlişkin Bir Durum Çalışması

Tülay Üstündağ Zeynep Ayvaz İbrahim Tuncel Fatma Çobanoğlu Fatma Çobanoğlu

Sayfa : 349-360

Araştırma Makalesi

11. İlköğretim Öğrencilerinin Anne Baba Tutumları ve Rehberlik İhtiyaçlarının Mesleki Karar Verme Zorluklarını Yordaması

Şahin Kesici Erdal Hamarta Coşkun Arslan

Sayfa : 361-367

Araştırma Makalesi

12. Türk Eğitim Tarihinde Lâikleşme Süreci

Süleyman Çelenk

Sayfa : 368-375

Araştırma Makalesi

13. A Comparison of Scouts' Emotional Intelligence Levels With Regards To Age and Gender Variables: A Cross-Cultural Study

Seher Balcı Çelik M. Engin Deniz

Sayfa : 376-383

Araştırma Makalesi

14. İlköğretim Branş Öğretmenlerinin Web Destekli Öğretim İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Suzan Duygu Erişti Esra Şişman Yusuf Yıldırım

Sayfa : 384-400

Araştırma Makalesi

15. Sosyal Bilgiler Dersinde Kolb'un Deneyimsel Öğrenme Kuramına Dayalı Eğitimin Tutum, Akademik Başarı ve Öğrenmenin Kalıcılığına Etkisi

İlke Evin Gencel

Sayfa : 401-420

Araştırma Makalesi

16. İlköğretim I. Kademe Öğretmen ve Öğrencilerinin Bilgi Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Zihinsel İmgeler

Ahmet Saban

Sayfa : 421-455

Araştırma Makalesi

17. Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimi Dersine Yönelik Öz-yeterlik İnançları ve Görüşleri

Deniz Ekinci Vural Hülya Hamurcu

Sayfa : 456-467

Araştırma Makalesi

18. Öğretmen Gözüyle Yeni Sosyal Bilgiler Programı: Adana İlinde Bir Araştırma

Ahmet Doğanay Mediha Sarı

Sayfa : 468-484

Araştırma Makalesi

19. Öğrenci, Veli ve Öğretmen Gözüyle İlköğretim Okullarında Yaşanan Zorbalık

Hülya Kartal Asude Bilgin

Sayfa : 485-495

Araştırma Makalesi

20. İlköğretim Öğrencilerinin Çevre Bilgisi ve Çevre Tutumlarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Şafak Uluçınar Sağır Oktay Aslan Arzu Cansaran

Sayfa : 496-511

Araştırma Makalesi

21. Öğretmenlerin Yazılı Anlatım Öğretimi Hakkındaki İnanç ve Uygulamalarına Durum Çalışmaları Üzerinden Bir Bakış

Demet Seban

Sayfa : 512-521

Araştırma Makalesi

22. Solunum Sistemi Konusunun Oluşturmacı Yaklaşıma Dayalı Öğretiminin 6. Sınıf Öğrenci Başarısına Etkisi

Mehmet Bülent Gültepe Osman Yıldırım Olcay Sinan

Sayfa : 522-536

Kitap İncelemesi

23. Mısır Matematiği

Suphi Önder Bütüner

Sayfa : 537-539