| APA |
Erkuş, A. (2015). “Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve “Duygusal zekâ”): Ne, Niçin ve Nereye Doğru? İlköğretim Online, 14(3), 1-17. https://izlik.org/JA98NN63XB
|
|
| AMA |
1.Erkuş A. “Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve “Duygusal zekâ”): Ne, Niçin ve Nereye Doğru? İOO. 2015;14(3):1-17. https://izlik.org/JA98NN63XB
|
|
| Chicago |
Erkuş, Adnan. 2015. ““Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve ‘Duygusal zekâ’): Ne, Niçin ve Nereye Doğru?”. İlköğretim Online 14 (3): 1-17. https://izlik.org/JA98NN63XB.
|
|
| EndNote |
Erkuş A (01 Ağustos 2015) “Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve “Duygusal zekâ”): Ne, Niçin ve Nereye Doğru? İlköğretim Online 14 3 1–17.
|
|
| IEEE |
[1]A. Erkuş, ““Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve ‘Duygusal zekâ’): Ne, Niçin ve Nereye Doğru?”, İOO, c. 14, sy 3, ss. 1–17, Ağu. 2015, [çevrimiçi]. Erişim adresi: https://izlik.org/JA98NN63XB
|
|
| ISNAD |
Erkuş, Adnan. ““Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve ‘Duygusal zekâ’): Ne, Niçin ve Nereye Doğru?”. İlköğretim Online 14/3 (01 Ağustos 2015): 1-17. https://izlik.org/JA98NN63XB.
|
|
| JAMA |
1.Erkuş A. “Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve “Duygusal zekâ”): Ne, Niçin ve Nereye Doğru? İOO. 2015;14:1–17.
|
|
| MLA |
Erkuş, Adnan. ““Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve ‘Duygusal zekâ’): Ne, Niçin ve Nereye Doğru?”. İlköğretim Online, c. 14, sy 3, Ağustos 2015, ss. 1-17, https://izlik.org/JA98NN63XB.
|
|
| Vancouver |
1.Adnan Erkuş. “Nitel” ve Türevleri (“Alternatif ölçme”, “Çoklu” ve “Duygusal zekâ”): Ne, Niçin ve Nereye Doğru? İOO [Internet]. 01 Ağustos 2015;14(3):1-17. Erişim adresi: https://izlik.org/JA98NN63XB
|
|
