Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü

Cilt: 15 Sayı: 1 1 Ocak 2016
PDF İndir

Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü

Öz

Bu araştırmanın amacı; üniversite öğrencilerinin teknolojiye yönelik tutumlarının öğrencilerin yabancılaşmalarını yordama gücünü belirlemektir. Çalışmada nicel araştırma yöntemi ve betimsel araştırma yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırmada veri toplamak için Teknolojiye Yönelik Tutum Ölçeği ve Öğrenci Yabancılaşma Ölçeği kullanılmıştır. Veriler çoklu doğrusal regresyon analizi ile analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, üniversite öğrencilerinin teknolojiye yönelik tutumlarının (“teknolojiye yönelik eğilim”, “teknolojinin olumsuzluğu”, “teknolojinin katkı ve önemi”, “herkes için teknoloji”) yabancılaşma (güçsüzlük, kuralsızlık, anlamsızlık, soyutlanma) duygularını yordadığı belirlenmiştir.

Kaynakça

  1. Atabek, Ü. (2001). İletişim ve teknoloji. Ankara: Seçkin Yayınları.
  2. Axelos, K. (1976). Alienation, praxis, and techne in the thought of Karl
  3. Marx. Austin, London: University of Texas Press.
  4. Bagrit, L. (1972). Otomatikleşme çağı (A. Usluata, Çev.). İstanbul: İstanbul Reklam Yayınları.
  5. Beck, U. (1992). Risk society: towards a new modernity. California: Sage Publications.
  6. Berardi, F. (2009). The soul at work, from alienation to autonomy. Los Angeles: Semiotex Publish.
  7. Can, A. (2013). SPSS ile bilimsel araştırma sürecinde nicel veri analizi. Ankara: Pegem Akademi.
  8. Coşturoğlu, M. (1999). Sosyal şizofreni ve yaratıcı düşünce üzerindeki baskısı. Ankara: Gül Dikeni Yayınları.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yayımlanma Tarihi

1 Ocak 2016

Gönderilme Tarihi

25 Mart 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 15 Sayı: 1

Kaynak Göster

APA
Babaoğlan, E., Çelik, E., & Çakır, H. (2016). Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü. İlköğretim Online, 15(1). https://doi.org/10.17051/io.2016.71420
AMA
1.Babaoğlan E, Çelik E, Çakır H. Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü. İOO. 2016;15(1). doi:10.17051/io.2016.71420
Chicago
Babaoğlan, Emine, Ejder Çelik, ve Hülya Çakır. 2016. “Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü”. İlköğretim Online 15 (1). https://doi.org/10.17051/io.2016.71420.
EndNote
Babaoğlan E, Çelik E, Çakır H (01 Ocak 2016) Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü. İlköğretim Online 15 1
IEEE
[1]E. Babaoğlan, E. Çelik, ve H. Çakır, “Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü”, İOO, c. 15, sy 1, Oca. 2016, doi: 10.17051/io.2016.71420.
ISNAD
Babaoğlan, Emine - Çelik, Ejder - Çakır, Hülya. “Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü”. İlköğretim Online 15/1 (01 Ocak 2016). https://doi.org/10.17051/io.2016.71420.
JAMA
1.Babaoğlan E, Çelik E, Çakır H. Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü. İOO. 2016;15. doi:10.17051/io.2016.71420.
MLA
Babaoğlan, Emine, vd. “Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü”. İlköğretim Online, c. 15, sy 1, Ocak 2016, doi:10.17051/io.2016.71420.
Vancouver
1.Emine Babaoğlan, Ejder Çelik, Hülya Çakır. Üniversite Öğrencilerinin Teknolojiye Yönelik Tutumunun Yabancılaşma Düzeyini Yordama Gücü. İOO. 01 Ocak 2016;15(1). doi:10.17051/io.2016.71420