İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi

Fatma Betül Kurnaz; Ömer Kutlu

doi:10.17051/io.2016.36891

İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi

Öz

Bu araştırmanın amacı, ilkokul 4. sınıf için bir “Bilimsel Süreç Becerileri Programı” (BSBP) geliştirmek ve bu programın bilimsel süreç becerilerini kazandırması açısından etkililiğini belirlemektir. Bu amaçla, araştırmada öncelikle BSBP geliştirilmiştir. BSBP’nin öğrenci düzeyine uygunluğu ve bilimsel doğruluğu farklı aşamalarda 11 uzman tarafından değerlendirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 4. sınıfa devam eden toplam 48 öğrenci oluşturmuştur. Çalışmada araştırmacı tarafından geliştirilen Bilimsel Süreç Becerileri Testi (BSBT) ve kısa yanıt gerektiren sorular kullanılmıştır. Araştırmanın sonunda elde edilen bulgular, BSBP’nın deney grubu öğrencilerinin bilimsel süreç becerilerini kullanma düzeylerini kontrol grubunda bulunan öğrencilere göre manidar düzeyde artırdığını ortaya koymuştur.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

-

Yazarlar

Fatma Betül Kurnaz

Ömer Kutlu

Yayımlanma Tarihi

1 Mayıs 2016

Gönderilme Tarihi

21 Ekim 2015

Kabul Tarihi

-

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2016 Cilt: 15 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.17051/io.2016.36891

IZ

https://izlik.org/JA24BH69LG

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Kurnaz, F. B., & Kutlu, Ö. (2016). İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi. İlköğretim Online, 15(2). https://doi.org/10.17051/io.2016.36891

AMA

1.Kurnaz FB, Kutlu Ö. İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi. İOO. 2016;15(2). doi:10.17051/io.2016.36891

Chicago

Kurnaz, Fatma Betül, ve Ömer Kutlu. 2016. “İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi”. İlköğretim Online 15 (2). https://doi.org/10.17051/io.2016.36891.

EndNote

Kurnaz FB, Kutlu Ö (01 Nisan 2016) İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi. İlköğretim Online 15 2

IEEE

[1]F. B. Kurnaz ve Ö. Kutlu, “İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi”, İOO, c. 15, sy 2, Nis. 2016, doi: 10.17051/io.2016.36891.

ISNAD

Kurnaz, Fatma Betül - Kutlu, Ömer. “İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi”. İlköğretim Online 15/2 (01 Nisan 2016). https://doi.org/10.17051/io.2016.36891.

JAMA

1.Kurnaz FB, Kutlu Ö. İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi. İOO. 2016;15. doi:10.17051/io.2016.36891.

MLA

Kurnaz, Fatma Betül, ve Ömer Kutlu. “İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi”. İlköğretim Online, c. 15, sy 2, Nisan 2016, doi:10.17051/io.2016.36891.

Vancouver

1.Fatma Betül Kurnaz, Ömer Kutlu. İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi. İOO. 01 Nisan 2016;15(2). doi:10.17051/io.2016.36891

Cited By

TÜRKİYE CUMHURİYETİ’NDE UYGULANAN İLKOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMLARININ İNCELENMESİ

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

https://doi.org/10.17240/aibuefd.2020..-547848