avatar
Fatma Betül Kurnaz Doç. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ, EDEBİYAT FAKÜLTESİ
Yayın 17 Hakemlik 25 CrossRef Atıf 55 TR Dizin Atıf 32
17 Yayın
25 Hakemlik
55 CrossRef Atıf
32 TR Dizin Atıf

Uzmanlık Alanları

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ölçek Geliştirme Eğitim Kültürlerarası Ölçek Uyarlama Eğitimde ve Psikolojide Ölçme Teorileri ve Uygulamaları Sınıfiçi Ölçme Uygulamaları

Kurum

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ, EDEBİYAT FAKÜLTESİ

Popüler Yayınları

6

5

14523

0

3

9505

3

2

3836

E-öğrenme Ortamlarında Öğrenme Stilleri ve Akademik Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.407029
ATIF 20 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5026

20

1

5026

Yayınlar

0

787

Yapı İnşa Oyun Performansının Dereceli Puanlama Anahtarıyla Değerlendirilmesi
Yayın Bilgisi: 2023 , Çocuk ve Gelişim Dergisi
DOI: 10.36731/cg.1281108
FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 1131

1

1131

0

871

3

9505

Online peer assessment in teacher education
DOI: 10.31681/jetol.987902
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 815

0

815

2

3836

0

987

0

6804

5

14523

Prenatal Bağlanma Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
Yazarlar: Fatma Kurnaz , Fatma Türkmen Çevik
DOI: 10.21020/husbfd.453796
FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4652

0

4652

1

5026

1

6049

0

1771

0

2227

0

2302

Yayınlar

1

0

787

Online peer assessment in teacher education
DOI: 10.31681/jetol.987902
ATIF 6 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 815

6

0

815

3

2

3836

3

0

6804

6

5

14523

Prenatal Bağlanma Ölçeği: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
Yazarlar: Fatma Kurnaz , Fatma Türkmen Çevik
DOI: 10.21020/husbfd.453796
ATIF 5 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 4652

5

0

4652

E-öğrenme Ortamlarında Öğrenme Stilleri ve Akademik Başarı Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yayın Bilgisi: 2019 , Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
DOI: 10.30831/akukeg.407029
ATIF 20 FAVORİ 1 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 5026

20

1

5026

5

1

6049

3

0

1771

1

0

2227

İlkokul 4. Sınıf İçin Hazırlanan Bilimsel Süreç Becerileri Programının Etkililiğinin Belirlenmesi
Yayın Bilgisi: 2016 , İlköğretim Online
DOI: 10.17051/io.2016.36891
ATIF 1 FAVORİ 0 TOPLAM İNDİRİLME SAYISI 2302

1

0

2302