e-ISSN: 2148-7456
Başlangıç: 2014
Yayımcı: İzzet KARA
Kapak Resmi
 

Hakkında

International Journal of Assessment Tools in Education, özellikle Eğitim Bilimleri-Ölçme ve Değerlendirme alanındaki araştırmalar için önemli bir platform olup, hem uygulamalı hem de teorik düzeyde genel önem ve bilimsel mükemmeliyet kriterlerini karşılayan yeni fikirlerin ve araştırmaların sunulmasını ve yaygınlaştırılmasını amaçlamaktadır. Dergi, akademik camia ve eğitimle ilgili disiplinlerdeki paydaşlar için bu nitelikteki çalışmaları yayınlamaya devam etmeyi taahhüt etmektedir.

Arşiv

Tüm Sayılar

Keşfet

İletişim

2024 - Cilt: 11 Sayı: 3

Araştırma Makalesi

1. Harmonizing perspectives to understand attitudes: A mixed methods approach to crafting an assessment literacy attitude scale

Beyza Aksu , Stefanie Wind , Mehmet Can Demir

Sayfa: 424-444

Araştırma Makalesi

2. An investigation into the effect of different missing data imputation methods on IRT-based differential item functioning

Fatma Ünal , Hakan Koğar

Sayfa: 445-462

Araştırma Makalesi

3. Adaptation of the quiet quitting scale for teachers to Turkish culture: An empirical psychometric investigation

Müslim Alanoğlu , Songül Karabatak , Alper Uslukaya , Ayşenur Kuloğlu

Sayfa: 463-480

Araştırma Makalesi

4. The validity and reliability study of the theory of mind inventory-2 (TOMI-2) Turkish version

Canan Keleş Ertürk , Kezban Tepeli

Sayfa: 481-506

Araştırma Makalesi

5. The effect of rater training on rating behaviors in peer assessment among secondary school students

Naizra Tursynbayeva , Umur Öç , İsmail Karakaya

Sayfa: 507-523

Araştırma Makalesi

6. How many grades of response categories does the commitment to the profession of medicine scale provide the most information?

Murat Tekin , Çetin Toraman , Ayşen Melek Aytuğ Koşan

Sayfa: 524-536

Araştırma Makalesi

7. Educating non-specialized audiences about seismic design principles using videos and physical models

Mauricio Morales-beltran , Ecenur Kızılörenli , Ceren Duyal

Sayfa: 537-566

Araştırma Makalesi

8. Algebraic knowledge for teaching test: An adaptation study

Ali Bozkurt , Begüm Özmusul

Sayfa: 567-588

Araştırma Makalesi

9. The mental imagery scale for art students: Building and validating a short form

Handan Narin Kızıltan , Hatice Cigdem Bulut

Sayfa: 589-607

Araştırma Makalesi

10. The use of ChatGPT in assessment

Mehmet Kanık

Sayfa: 608-621
RSS

Creatıve Commons License

Creative Commons License
Bu dergideki çalışmalar Creative Commons Attribution 4.0 Uluslararası Lisansı ile lisanslanmıştır.

23823             23825             23824