Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri

Ahmet Bozak; Durmuş Seraslan; Erdal Çakır

doi:10.17051/ilkonline.2017.304710

Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri

Öz

ÖZ: Bu çalışmanın temel amacı, denetim sistemi ve müfettişler hakkında yapılmış olan akademik çalışmaların denetim alanına katkı sağlayıp sağlamadığı hususunun maarif müfettişlerinin görüşlerine dayalı olarak ortaya konulmasıdır. Çalışmada, nitel bir araştırma yöntemi izlenmiş olup, veri toplama sürecinde yarı yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, İstanbul, Tokat, Şanlıurfa, Afyon, Antalya, Hatay, Yozgat, Adana İllerinde görev yapan 46 maarif müfettişi oluşturmaktadır. Araştırma sonucunda maarif müfettişlerinin müfettişler ve denetime ilişkin yapılan bilimsel çalışmaların çoğunlukla etkili olmadığı; çalışmaların teorik olduğu, alan uygulamalarını tam olarak yansıtmadığı ve hayata geçirilemediği; benzer konularda sıkça yapılan çalışmaların müfettişleri sıktığı ve ilgilerini çekmediği ve bu çalışmaların dikkatli bir şekilde doldurulmadığı; akademisyenlerin olumsuz müfettiş davranışlarına fazlaca odaklandıkları; alan tecrübesi olmayan akademisyenler tarafından yapılan çalışmaların sorunların çözümüne katkı sağlayamadığı yönünde görüş belirttikleri belirlenmiştir. Katılımcılar yapılacak olan bilimsel çalışmaların denetim alana katkı sağlaya bilmesi için müfettiş ve akademisyenlerce müşterek yapılacak araştırmaların ve karşılıklı işbirliğinin yaygınlaştırılması; görüşme ve katılımcı gözlemlere dayalı çalışmalara daha fazla yer verilmesi; Milli Eğitim Bakanlığı, müfettişler ve akademisyenler tarafından işbirliği içerisinde geniş kapsamlı çalışmalar yapılarak, çalışmaların uygulayıcılar tarafından eğitim politikası haline getirilmesi; çalışma sonuçlarının müfettişlerle paylaşılması ve geri bildirimde bulunulması; Anket ve görüşme formlarının daha nitelikli hazırlanması, yapılan anketlerdeki soruların kısa sorulardan oluşturulması ve soru sayısının fazla olmaması; alandaki gerçek sorunları yansıtan, kuramsal çalışmalardan çok uygulamaya yönelik çalışmalara yer verilmesi gerektiği yönünde önerilerde bulunmuşlardır.

Anahtar Kelimeler: Denetim sistemi, maarif müfettişi, akademisyenler, bilimsel çalışmalar, etkililik

Anahtar Kelimeler

Denetim Sistemi,Maarif Müfettişi,Akademisyenler,Bilimsel Çalışmalar,Etkililik

Kaynakça

KAYNAKLAR
Arabacı, İ.B. (1999). “MEB teftiş politikası”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 5(20), 545-575.
Aslanargun, E., Tarku, E. (2014). Öğretmenlerin mesleki denetim ve rehberlik konusunda
müfettişlerden beklentileri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Educational Aydın, İ. P. (2005). Öğretimde denetim: Durum saptama, değerlendirme, geliştirme. Ankara: Pegema
Yayıncılık.
Aydın, M. (1986). Çağdaş Eğitim Denetimi. Ankara: İM Eğitim Araştırma Yayın Danışmanlık AŞ.
________ (1992). Eğitim Yönetimi. Ankara. Hatiboğlu yayınları. Üçüncü baskı.
Atay, K. (1995). “İlköğretim Müfettişlerinin Yeterlikleri.” Yayımlanmamış Doktora Tezi. Atatürk

Üniversitesi, Erzurum.
_______ (2001), “İlköğretim Müfettişlerinin Yeterlikleri” M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim
Bilimleri Dergisi. (13): 37-54
Aypay A. (2010). “Denetici Profiline İlişkin Sorunlar “. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 8(3), 593-622
Bakioğlu A., Demirel A. “İlköğretim müfettişlerinin Kariyer gelişimleri” M.Ü. Atatürk Eğitim
Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi Yıl : 2001, Sayı 13, Sayfa : 37-54
Bilir, M. (1991). “Türk Eğitim Sisteminde Teftiş Alt Sisteminin Yapı veİşleyişi” Ankara. Ankara
Üniversitesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi.
Bursalıoğlu, Z. (1991). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Ankara: Pegem yayınları.
Ceylan M., Ağaoğlu E. “The Counseling Role of Education Counselors and Counseling Models”.
İlkoğretim Online, 9 (2): 541-551, [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr
Dağlı A. (2000), “İlköğretim Öğretmenlerinin Algılarına Göre İlköğretim Denetmenlerinin Ders
Denetimine İlişkin Davranışları”. Eğitim ve Bilim. (25) 118:43–48.
Döş İ. (2008). “Aday Öğretmenlerin Müfettişlik Kavramına İlişkin Metafor Algıları.” University of
Gaziantep Journal of Social Sciences. (9) 3: 607-629.
Erdem A. R., Eroğul M. G. (2012). “Sınıf Öğretmenlerinin Görüşlerine Göre Ders Denetiminde Eğitim
Müfettişlerinin Öğretmene İlişkin Tutumları” Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. (31): 13-26
Gökçe F. (2008). “İlköğretim Denetçilerinin Takım Rolleri”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi,
(55): 389-422
_______ (2094). “Eğitimde denetimin amaç ve ilkeleri”. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi, (10): 73-78
Göksoy S. Yenipınar Ş. (2012). “İstanbul İlinde Görev Yapan İl Eğitim Denetmenlerinin Denetim
Hizmetlerinin Etkililiğine İlişkin Görüşleri”. Eğitim ve İnsani Bilimler Dergisi Teori ve Uygulama, (3) 5: 37-55
Kayıkçı K. (2005). “Milli Eğitim Bakanlığı Müfettişlerinin Denetim Sisteminin Yapısal Sorunlarına
İlişkin Algıları ve İş Doyum Düzeyleri”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi (44), 507-
Kapusuzoğlu, Ş. (1988). “Son On Yılda İlköğretim Müfettişlerinin Rolünde ve Teftiş Uygulamalarında
Değişmeler”, Ankara: H.Ü.Yayımlanmamış Doktora Tezi.
_______ (2008). “Okula dayalı yönetimde denetim sisteminin işlevselliği ve katkısının
değerlendirilmesi”, Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 1(16): 143-155
Karagözoğlu, G. (1972). “Türk Eğitim Sistemnde Bakanlık Müfttişlerinin Rolü”. Ankara MEB, PAK
Dairesi.
Karakuş M., Yasan T. “Denetmen ve öğretmen algılarına göre il eğitim Denetmenlerinin yeterlikleri”
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 21 (2013) 1-19.
Karakuş M., Ekinci A. (2011). “İlköğretim Okullarında Müfettişlerce Yapılan Rehberlik ve Denetim
Çalışmalarının İşlevselliği”. Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri. 11(4): 1849-1867
Kaya, Y. K. (1993). “Eğitim Yönetimi Kuram ve Türkiye’deki uygulama”.
Ank. Bilim Yay. 5. Baskı.
Kayıkçı, K. (2005). “Milli Eğitim Bakanlığı Müfettişlerinin Denetim Alt Sisteminin Yapısal
Sorunlarına İlişkin Algıları ve İş Doyum Düzeyleri”. Ankara:Tem- Sen Yayınları No :6
Kayıkçı K. Şarlak Ş. (2013). “Organizational Barriers Which Reduce the Effectiveness of Supervision
of Elementary Schools”, İlköğretim Online, 12(2), 461-478, [Online]: http://ilkogretim-online.org.tr
Kayıkçı, K., Uygur, Ö. (2012). İlköğretim okullarının denetiminde mesleki etik (Bir durum çalışması).
Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi [Educational Administration: Theory and Practice], 18(1), 65-94.
Köklü N., Büyüköztürk Ş., Çokluk Ö. (2004), “İlköğretim müfettişlerinin araştırma yeterlikleri ve
araştırma eğitimine ilişkin görüşler”. Eğitim ve Bilim. (29), 131 (30-39)
Köroğlu H., Oğuz E. (2011), “Eğitim Müfettişlerinin Rehberlik Rollerine Yönelik Öğretmen, Yönetici
ve Eğitim Müfettişi Görüşleri”. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, (1)2: 9-25
İlğan A. (2008), “İlköğretim Müfettişleri ve Öğretmenlerinin Farklılaştırılmış Denetim Modelini
Benimseme ve Uygulanabilir Bulma Düzeyleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi (55): 389-422
Memişoğlu S. P. (2004), “İlköğretim Müfettişlerinin Denetimsel Davranışlarına İlişkin Öğretmen
Görüşleri”. Eğitim ve Bilim, (29) 131: (30-39)
______________(2012), “The Issue of Education supervision in Turkey in the Views of Teachers,
Administrators, Supervisors and Lecturers” Educational Sciences: Theory & Practice. 12(1):
-156
Oğuz, E., Yılmaz, K. ve Taşdan, M. (2007). İlköğretim denetmenlerinin ve ilköğretim okulu
yöneticilerinin denetim inançları. Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 17, 39–51.
Özdemir, T. Y., Boydak Özan, M., Akgün, M. “Denetlenenlerin Rehberlik / Teftiş Sürecinde Memnun
Oldukları / Olmadıkları Hususlar” [Online]: http://www.tyavuz.com/mkavakliUpload/20130308__9291955828.pdf adresinden 22 Ekim 2015tarihinde indirilmiştir.
Polat S., Uğurlu C. T. (2008), “Primary school teacher’s inspection in Turkey: Primary school
eacher’s expectations about Inspectors’ guidance roles and the realisation level of these expectations”. Bildiri
Su, K. (1974). Türk Eğitiminde Teftişin Yeri ve Önemi. İstanbul Milli Eğitim Basımevi, 1. Baskı.
Tok N. T., “Türkiye’de Eğitim Denetmenlerinin Profili” Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Dergisi”, (33) 119-138
Yalçınkaya, M. (2003). İlköğretimde yeni denetim esasları: M.E.B. ilköğretim denetçileri başkanlıkları
rehberlik ve teftiş yönergesi üzerine bir inceleme. Milli Eğitim Dergisi, 33 (160), 351-360.
Yaman E. (2009). “Müfettişlerin Rehberlik Rollerini Rehber Öğretmenler Değerlendiriyor.”
International Online Journal of Educational Sciences . (1) 1: 106-123

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Ahmet Bozak

Durmuş Seraslan Bu kişi benim

Erdal Çakır Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

1 Nisan 2017

Gönderilme Tarihi

23 Ekim 2015

Kabul Tarihi

19 Temmuz 2016

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 16 Sayı: 2

DOI

https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.304710

IZ

https://izlik.org/JA84LD42RD

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Bozak, A., Seraslan, D., & Çakır, E. (2017). Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online, 16(2), 453-468. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.304710

AMA

1.Bozak A, Seraslan D, Çakır E. Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri. İOO. 2017;16(2):453-468. doi:10.17051/ilkonline.2017.304710

Chicago

Bozak, Ahmet, Durmuş Seraslan, ve Erdal Çakır. 2017. “Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri”. İlköğretim Online 16 (2): 453-68. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.304710.

EndNote

Bozak A, Seraslan D, Çakır E (01 Nisan 2017) Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri. İlköğretim Online 16 2 453–468.

IEEE

[1]A. Bozak, D. Seraslan, ve E. Çakır, “Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri”, İOO, c. 16, sy 2, ss. 453–468, Nis. 2017, doi: 10.17051/ilkonline.2017.304710.

ISNAD

Bozak, Ahmet - Seraslan, Durmuş - Çakır, Erdal. “Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri”. İlköğretim Online 16/2 (01 Nisan 2017): 453-468. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.304710.

JAMA

1.Bozak A, Seraslan D, Çakır E. Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri. İOO. 2017;16:453–468.

MLA

Bozak, Ahmet, vd. “Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri”. İlköğretim Online, c. 16, sy 2, Nisan 2017, ss. 453-68, doi:10.17051/ilkonline.2017.304710.

Vancouver

1.Ahmet Bozak, Durmuş Seraslan, Erdal Çakır. Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri. İOO. 01 Nisan 2017;16(2):453-68. doi:10.17051/ilkonline.2017.304710

Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri

Maarif Müfettişlerinin Denetim Sistemi Hakkında Yapılan Akademik Çalışmalara İlişkin Görüşleri

Öz

Anahtar Kelimeler

Kaynakça

Ayrıntılar

Birincil Dil

Konular

Bölüm

Yazarlar

Yayımlanma Tarihi

Gönderilme Tarihi

Kabul Tarihi

Yayımlandığı Sayı

DOI

IZ

Kaynak Göster

Cited By

Çağdaş Türk Eğitim Denetimi Sistemi (Değişimler ve Yasal Dayanakları)

Özel Çeşitli Kurslar Denetim Rehberinin Yasal Belgeler ve Alanyazın Açısından İncelenmesi

İlkokul Denetim Rehberinin Yasal Belgeler ve Alanyazın Temelinde İncelenmesi