Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların “Kadın” İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi
Öz
Bu çalışma okulöncesi eğitimde çocukları olan kadınların kadın imgelerinin sanat terapi ve yaratıcı drama yoluyla incelenmesini ve kadınlara farkındalık kazandırılmasını amaçlamaktadır. Araştırma da nitel yöntemler kullanılmıştır.
Kaynakça
- Annarella, L. A. (1999). Using creative drama in the writing process, ERIC, ED434379.
- Aşçı, D.(2012).Semıotıc analysıs of woman ımage: a research ın today’s istanbul outdoor advertısements. Yeditepe Üniversitesi, SBE, Yüksek lisans tezi, İstanbul.
- Babaoğlu, N.A. (2002). Bir imaginativ terapi ve tanı tekniği: Katatim resimleme yaşantısı, Düşünen Adam: Psikiyatrive Nörolojik Bilimler Dergisi, s.2, İstanbul.
- Berger, J.(1999). Görme biçimleri, İstanbul: Metis Yayınları,
- Bilgin, N. (2006). Sosyal bilimlerde içerik analizi, (2.baskı). Ankara: Siyasal Kitabevi,
- Büyük Türkçe Sözlük (2013). http://www.tdk.gov.tr
- Dumanlı, D. (2011). Reklamlarda toplumsal cinsiyet kavramı ve kadın imgesinin kullanımı; bir içerik analizi, Yalova Üniversitesi, Yalova Sosyal Bilimler Dergisi, sayı 2, s.132-149.
- Eracar, N. (2013). Sözden öte sanatta terapi ve yaratıcılık, İstanbul: 3P Yayınları
Ayrıntılar
Birincil Dil
Türkçe
Konular
-
Bölüm
-
Yazarlar
Yayımlanma Tarihi
29 Aralık 2016
Gönderilme Tarihi
21 Nisan 2016
Kabul Tarihi
-
Yayımlandığı Sayı
Yıl 2017 Cilt: 16 Sayı: 1
APA
Akfırat, F. (2016). Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların “Kadın” İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi. İlköğretim Online, 16(1). https://doi.org/10.17051/io.2017.06699
AMA
1.Akfırat F. Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların “Kadın” İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi. İOO. 2016;16(1). doi:10.17051/io.2017.06699
Chicago
Akfırat, Fatma. 2016. “Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların ‘Kadın’ İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi”. İlköğretim Online 16 (1). https://doi.org/10.17051/io.2017.06699.
EndNote
Akfırat F (01 Aralık 2016) Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların “Kadın” İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi. İlköğretim Online 16 1
IEEE
[1]F. Akfırat, “Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların ‘Kadın’ İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi”, İOO, c. 16, sy 1, Ara. 2016, doi: 10.17051/io.2017.06699.
ISNAD
Akfırat, Fatma. “Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların ‘Kadın’ İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi”. İlköğretim Online 16/1 (01 Aralık 2016). https://doi.org/10.17051/io.2017.06699.
JAMA
1.Akfırat F. Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların “Kadın” İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi. İOO. 2016;16. doi:10.17051/io.2017.06699.
MLA
Akfırat, Fatma. “Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların ‘Kadın’ İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi”. İlköğretim Online, c. 16, sy 1, Aralık 2016, doi:10.17051/io.2017.06699.
Vancouver
1.Fatma Akfırat. Okulöncesi Eğitimde Çocuğu Olan Kadınların “Kadın” İmgele-rinin Sanat Terapi ve Yaratıcı Drama Teknikleri ile İncelen-mesi. İOO. 01 Aralık 2016;16(1). doi:10.17051/io.2017.06699