İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi

Bülent Halvaşi

doi:10.17051/ilkonline.2017.364501

İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi

Öz

İnsan eğitiminde sanat eğitiminin yeri önem taşımaktadır. Sanat kollarından, Müzik Eğitiminde de Piyano Eğitimi, verimli olması ve psiko-motor hareket sisteminin kavranması açısından, erken yaşlarda verilmesi planlanmıştır. Piyano eğitimine başlangıç yaşı, verilme şekli ve kullanılan materyallerin tam anlamı ile öğretimi, özellikle ileride ihtiyaç duyulacak ve temelin doğru oluşturulması için çok önem arz eden bir süreç olarak düşünülmektedir. Bu sürecin en önemli ögeleri aile, eğitimci, eğitimcinin kullandığı piyano metotları ve uyguladığı yöntemlerdir. “Öğretmen yetiştiren eğitim fakültelerindeki, piyano derslerinde bu konu gerektiği kadar incelenebilmekte midir?” sorusu, bu nokta ile çok önem taşımaktadır. Bu yüzden, YÖK programı ve ilgili derse ait, ders içeriklerini iyi inceleyip, doğru bir yöntem ve ders işleme şekli oluşturulması hedeflenmesi ve her öğretmen adayına bu bilgiler, her gördüğü çalgı doğrultusunda aynı önemle verilmesi planlanıp uygulanması düşünülmektedir. Bu bağlamda, bu araştırmada, betimsel araştırma modeli kullanılmış olup, tarama modeli yöntemi ile kullanılmakta olan yöntem örnekleri incelenmiş, ders içerikleri ve uygulamaları arasındaki farklar ortaya konmuştur. Ayrıca deneysel olarak oluşturulmuş eserlerin uygulandığı örnekler 10 çocuk üzerinde bir aylık bir süreçte denenmiştir. Bu araştırmanın; bu ve benzeri konularda, daha sonraki araştırmalara ışık tutacağı ve bir fikir verebileceği düşünülmektedir.

Anahtar Kelimeler

Piyano eğitimi,Öğretim tekniği

Kaynakça

Burnam, E. M. (1979). Step By Step, Book One. Willis Music Company Cincinat, Ohio. Ercan, N. (2006). Piyano eğitiminde alıştırma yapmanın önemi ve bazı öneriler. Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7(12), 104-108. Halvaşi, B. (1989). Okul öncesi çocuklarda piyano eğitimi. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Marmara Üniversitesi, İstanbul. Kurtuldu, K., M. (2010). İlköğretim çağı piyano eğitiminde tekerleme yoluyla nota eğitiminin kullanabilirliği. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 2010. Sönmezöz, F. (2015). The Journal of International Social Research, 8(40). Tufan E., Güdek, B. (2008). Piyano Dersi Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 28, 78- 90. Tufan, S. (1997). Mavi Nota Müzik ve Sanat Dergisi. Yıl. 5 Sayı. 24. www.sosyalarastirmalar.com Issn: 1307-9581.

Ayrıntılar

Birincil Dil

Türkçe

Konular

-

Bölüm

Araştırma Makalesi

Yazarlar

Bülent Halvaşi Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi

16 Ağustos 2017

Gönderilme Tarihi

15 Haziran 2017

Kabul Tarihi

20 Eylül 2017

Yayımlandığı Sayı

Yıl 2017 Cilt: 16 Sayı: 4

DOI

https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.364501

IZ

https://izlik.org/JA27ZA28SM

Kaynak Göster

RIS / Bibtex

APA

Halvaşi, B. (2017). İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi. İlköğretim Online, 16(4), 1908-1916. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.364501

AMA

1.Halvaşi B. İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi. İOO. 2017;16(4):1908-1916. doi:10.17051/ilkonline.2017.364501

Chicago

Halvaşi, Bülent. 2017. “İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi”. İlköğretim Online 16 (4): 1908-16. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.364501.

EndNote

Halvaşi B (01 Ağustos 2017) İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi. İlköğretim Online 16 4 1908–1916.

IEEE

[1]B. Halvaşi, “İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi”, İOO, c. 16, sy 4, ss. 1908–1916, Ağu. 2017, doi: 10.17051/ilkonline.2017.364501.

ISNAD

Halvaşi, Bülent. “İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi”. İlköğretim Online 16/4 (01 Ağustos 2017): 1908-1916. https://doi.org/10.17051/ilkonline.2017.364501.

JAMA

1.Halvaşi B. İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi. İOO. 2017;16:1908–1916.

MLA

Halvaşi, Bülent. “İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi”. İlköğretim Online, c. 16, sy 4, Ağustos 2017, ss. 1908-16, doi:10.17051/ilkonline.2017.364501.

Vancouver

1.Bülent Halvaşi. İlköğretim Düzeyi 1. ve 2. Sınıf Çocuklarına Yönelik Başlangıç Düzeyinde Yeni Bir Piyano Öğretim Tekniğinin Geliştirilmesi. İOO. 01 Ağustos 2017;16(4):1908-16. doi:10.17051/ilkonline.2017.364501