BibTex RIS Kaynak Göster

An Investigation on Classroom Learning Environments in Primary Schools

Yıl 2009, Cilt: 8 Sayı: 2, 493 - 498, 01.06.2009

Huzeyfe Ozel Gorkem Yılmaz İrfan Beyaz Seda Ozer Erdal Senocak

Anahtar Kelimeler

-

Kaynakça

  • Aldridge, J.M., Fraser, B.J. and Huang, I.T.C. (1999). Investigating classroom environments in Taiwan and Australia with multiple research methods. Journal of Educational Research, 93, 48-62.
  • Aldridge, J. M., Fraser, B. J., Taylor, P. C., & Chen, C. C. (2000). Constructivist learning environments in a cross-national study in Taiwan and Australia. International Journal of Science Education, 22, 37-55.
  • Bukova-Güzel, E. ve Alkan, H. 2005. Yeniden yapNlandNrNlan ilkö retim programN pilot uygulamasNnNn de erlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada E itim Bilimleri, 5(2), 385-425.
  • Fraser, B. J. and Treagust, D. F. (1986). Validity and use of an instrument for assessing classroom psychosocial environment in higher education. Higher Education, 15, 37-57.
  • Fraser, B.J. (1986). Classroom environment. London: Croom Helm.
  • Fraser, B.J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493-541). New York: Macmillan.
  • Fraser, B.J., & Walberg, H.J. (Eds.). (1991). Educational environments: Evaluation, antecedents and consequences. Oxford, England: Pergamon Press.
  • Fraser, B.J., & Fisher, D.L. (1993). Student achievement as a function of person-environment fit: A regression surface analysis. British Journal of Educational Psychology, 53, 89-99.
  • Fraser, B. J., Giddings, G. J. and McRobbie, C. J. (1995). Evolution and validation of a personal form of an instrument for assessing science laboratory classroom environments. Journal of Research in Science Teaching, 32, 399-422.
  • Fraser, B.J. (1998). Science learning environments: Assessment, effects and determinants. In B.J. Fraser and K.G. Tobin (Eds.), International handbook of science education (pp. 527-564). Dordrecht, The Netherlands: Kluwer.
  • Kaptan, S. (1998). Bilimsel Ara(t rma ve )statistik Teknikleri (11. Bask ). Ankara: TekNONk Web Ofset.
  • Karasar, N. (2000). Bilimsel Ara(t rma Yöntemi (10. Bask ). Ankara: Nobel DayNn Da NtNm.
  • McRobbie, C.J. & Fraser, B.J. (1993). Association between student outcomes and psychosocial science environments. Journal of Educational Research, 87, 78-85.
  • Milli E itim BakanlN N Talim ve Terbiye Kurulu BaOkanlN N, (2005). )lkö retim fen ve teknoloji dersi ö retim program ve klavuzu. Devlet KitaplarN Müdürlü ü, Ankara
  • Taylor, P.C. & Fraser, B.J. (1991, April). Development of an instrument for assessing constructivist learning
  • environments. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, New Orleans, LA.

İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma

Yıl 2009, Cilt: 8 Sayı: 2, 493 - 498, 01.06.2009

Huzeyfe Ozel Gorkem Yılmaz İrfan Beyaz Seda Ozer Erdal Senocak

Anahtar Kelimeler

Sınıf içi öğrenme ortamı yapılandırmacı öğrenme ortamı ölçeği öğrenci düşünceleri

Kaynakça

  • Aldridge, J.M., Fraser, B.J. and Huang, I.T.C. (1999). Investigating classroom environments in Taiwan and Australia with multiple research methods. Journal of Educational Research, 93, 48-62.
  • Aldridge, J. M., Fraser, B. J., Taylor, P. C., & Chen, C. C. (2000). Constructivist learning environments in a cross-national study in Taiwan and Australia. International Journal of Science Education, 22, 37-55.
  • Bukova-Güzel, E. ve Alkan, H. 2005. Yeniden yapNlandNrNlan ilkö retim programN pilot uygulamasNnNn de erlendirilmesi. Kuram ve Uygulamada E itim Bilimleri, 5(2), 385-425.
  • Fraser, B. J. and Treagust, D. F. (1986). Validity and use of an instrument for assessing classroom psychosocial environment in higher education. Higher Education, 15, 37-57.
  • Fraser, B.J. (1986). Classroom environment. London: Croom Helm.
  • Fraser, B.J. (1994). Research on classroom and school climate. In D. Gabel (Ed.), Handbook of research on science teaching and learning (pp. 493-541). New York: Macmillan.
  • Fraser, B.J., & Walberg, H.J. (Eds.). (1991). Educational environments: Evaluation, antecedents and consequences. Oxford, England: Pergamon Press.
  • Fraser, B.J., & Fisher, D.L. (1993). Student achievement as a function of person-environment fit: A regression surface analysis. British Journal of Educational Psychology, 53, 89-99.
  • Fraser, B. J., Giddings, G. J. and McRobbie, C. J. (1995). Evolution and validation of a personal form of an instrument for assessing science laboratory classroom environments. Journal of Research in Science Teaching, 32, 399-422.
  • Fraser, B.J. (1998). Science learning environments: Assessment, effects and determinants. In B.J. Fraser and K.G. Tobin (Eds.), International handbook of science education (pp. 527-564). Dordrecht, The Netherlands: Kluwer.
  • Kaptan, S. (1998). Bilimsel Ara(t rma ve )statistik Teknikleri (11. Bask ). Ankara: TekNONk Web Ofset.
  • Karasar, N. (2000). Bilimsel Ara(t rma Yöntemi (10. Bask ). Ankara: Nobel DayNn Da NtNm.
  • McRobbie, C.J. & Fraser, B.J. (1993). Association between student outcomes and psychosocial science environments. Journal of Educational Research, 87, 78-85.
  • Milli E itim BakanlN N Talim ve Terbiye Kurulu BaOkanlN N, (2005). )lkö retim fen ve teknoloji dersi ö retim program ve klavuzu. Devlet KitaplarN Müdürlü ü, Ankara
  • Taylor, P.C. & Fraser, B.J. (1991, April). Development of an instrument for assessing constructivist learning
  • environments. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association, New Orleans, LA.
Toplam 16 adet kaynakça vardır.

Ayrıntılar

Birincil Dil Türkçe
Bölüm Makaleler
Yazarlar

Huzeyfe Ozel Bu kişi benim

Gorkem Yılmaz Bu kişi benim

İrfan Beyaz Bu kişi benim

Seda Ozer Bu kişi benim

Erdal Senocak Bu kişi benim

Yayımlanma Tarihi 1 Haziran 2009
Yayımlandığı Sayı Yıl 2009 Cilt: 8 Sayı: 2

Kaynak Göster

APA Ozel, H., Yılmaz, G., Beyaz, İ., Ozer, S., vd. (2009). İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma. İlköğretim Online, 8(2), 493-498.
AMA Ozel H, Yılmaz G, Beyaz İ, Ozer S, Senocak E. İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma. İOO. Haziran 2009;8(2):493-498.
Chicago Ozel, Huzeyfe, Gorkem Yılmaz, İrfan Beyaz, Seda Ozer, ve Erdal Senocak. “İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma”. İlköğretim Online 8, sy. 2 (Haziran 2009): 493-98.
EndNote Ozel H, Yılmaz G, Beyaz İ, Ozer S, Senocak E (01 Haziran 2009) İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma. İlköğretim Online 8 2 493–498.
IEEE H. Ozel, G. Yılmaz, İ. Beyaz, S. Ozer, ve E. Senocak, “İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma”, İOO, c. 8, sy. 2, ss. 493–498, 2009.
ISNAD Ozel, Huzeyfe vd. “İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma”. İlköğretim Online 8/2 (Haziran 2009), 493-498.
JAMA Ozel H, Yılmaz G, Beyaz İ, Ozer S, Senocak E. İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma. İOO. 2009;8:493–498.
MLA Ozel, Huzeyfe vd. “İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma”. İlköğretim Online, c. 8, sy. 2, 2009, ss. 493-8.
Vancouver Ozel H, Yılmaz G, Beyaz İ, Ozer S, Senocak E. İlköğretim Okulları Sınıf içi Öğrenme Ortamları Üzerine Bir Araştırma. İOO. 2009;8(2):493-8.