A Multiple Regression Model On The Relationship Between Deliberative Democracy And Political Equity: The Cases Of Greece And Turkey

Yıl 2024, Sayı: 14, 401 - 424, 17.07.2024

Anthony Papaoikonomou

https://doi.org/10.53791/imgelem.1489925

Öz

This article presents a multiple regression model in which the effect of the political equality index on the quality of deliberative democracy in Greece and Turkey is investigated. The data was drawn from the V-Dem (Varieties of Democracy) database which was announced in March 2024. As far as Greece is concerned, the final conclusions of the research include the positive effect of increasing the participation of women and LGBTI people on the index of deliberative democracy. Also, an interesting finding is the fact of the absence of importance of the participation of individuals in primary and secondary education in deliberative democracy, a fact that may be linked to the discredit of the Greek school. As far as Turkey in concerned, there is a negative relationship between the participation of citizens in tertiary education, as well as a negative relationship between the distribution of power by sexual orientation and deliberative democracy index. Finally, the participation of citizens in primary education has a positive coefficient and is highly statistically significant.

Anahtar Kelimeler

Deliberative Democracy, Political Equality, Hellenic Republic, Republic of Türkiye

Müzakereci Demokrasi ve Siyasi Eşitlik Arasındaki İlişki Üzerine Çoklu Regresyon Modeli: Yunanistan Cumhuriyeti ve Türkiye Cumhuriyeti Örnekleri

Öz

Bu makale, Yunanistan Cumhuriyeti ve Türkiye Cumhuriyeti'nde siyasi eşitlik endeksinin müzakereci demokrasinin kalitesi üzerindeki etkisinin araştırıldığı bir çoklu regresyon modeli sunmaktadır. Veriler, Mart 2024'te açıklanan V-Dem (Varieties of Democracy) veri tabanından alınmıştır. Yunanistan Cumhuriyeti söz konusu olduğunda, araştırmanın nihai sonuçları arasında kadınların ve LGBTİ bireylerin katılımının artmasının müzakereci demokrasi endeksi üzerindeki olumlu etkisi yer almaktadır. Ayrıca, ilginç bir bulgu da ilk ve orta öğretimdeki bireylerin müzakereci demokrasiye katılımının önemsenmemesidir ki bu durum Yunan okulunun itibarsızlaştırılmasıyla bağlantılı olabilir. Türkiye Cumhuriyeti söz konusu olduğunda, vatandaşların yükseköğretime katılımı arasında negatif bir ilişki olduğu gibi, cinsel yönelime göre güç dağılımı ile müzakereci demokrasi endeksi arasında da negatif bir ilişki vardır. Son olarak, vatandaşların ilköğretime katılımı pozitif bir katsayıya sahiptir ve istatistiksel olarak oldukça anlamlıdır.

Anahtar Kelimeler

Müzakereci Demokrasi, Siyasi Eşitlik, Yunanistan Cumhuriyeti, Türkiye Cumhuriyeti

Kaynakça

• Barro, R., Jong-Wha, L. (2016). Educational Attainment in The OECD, 1960–2010: Updated Series and A Comparison with Other Sources, Economics of Education Review, 48, 56-74.
• Coppedge, M., Gerring, J., Lindberg, S. I. et al. (2015b). Varieties of Democracy: Methodology v4. Varieties of Democracy (V-Dem) Project.
• Gün, F., Baskan, G. (2014). New Education System in Republic of Türkiye (4 +4 +4): A Critical Outlook. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 131. DOI: 10.1016/j.sbspro.2014.04.109.
• Ince Yenilmez, M. (2021). LGBTQIs in Republic of Türkiye: The Challenges and Resilience of This Marginalized Group, Sexuality Research and Social Policy, 18(2), 440-449. DOI: 10.1007/s13178-020-00471-9.
• Marquardt, K. L., Pemstein, D. (2018). Modeling Social Science Measurement Error, Political Science Research and Methods, 1-17.
• Michael Parousis—Deliberative democracy and communicative ethics (2005, Indi-ktos). Retrieved 5/20/2024 from https://eclass.upatras.gr/modules/document/file.php/PHIL1919 (in Greek).
• Paionidis, F. (1998). Deliberative democracy and freedom of expression. Science and Society: Review of Political and Ethical Theory, 1, 29-56. https://doi.org/10.12681/sas.682 (in Greek).
• Pemstein, D., Marquardt, K. L., Tzelgov, E. et al. (2018). The V-Dem Measurement Model: Latent Variable Analysis for Cross-National and Cross-Temporal Expert-Coded Data, V-Dem Working Paper Series.
• Pemstein, D., Marquardt, K. L., Tzelgov, E. et al. (2023). The V-Dem Measurement Model: Latent Variable Analysis for Cross-National and Cross-Temporal Expert-Coded Data’, V-Dem Working Paper Series 2023(21, 8th edition).
• Schmidt, M. (2000). Theories of Democracy, Savvalas.